黃紹文

想象是創(chuàng)作的源泉，愛因斯坦曾說：“沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)?！?/p>

想象作文，就是作者發(fā)揮豐富的想象力而寫成的文章。想象作文，要符合生活實(shí)際，經(jīng)得起推敲。我們要關(guān)注社會(huì)，在觀察生活的基礎(chǔ)上廣泛閱讀，積累想象的原材料，然后根據(jù)中心表達(dá)的需要進(jìn)行大膽、合理的想象，以生動(dòng)有趣的情節(jié)、有理有據(jù)的推測(cè)，想象出一個(gè)新穎奇妙而又意味深長(zhǎng)的故事。寫想象作文，能夠拓展我們的思維空間，開啟智慧之門。

兩篇文章既有共性，又各具特色。它們都源于生活，都是合乎情理的想象，都給讀者以美的感受，引發(fā)他們的思考。

《假如我是春天的小雨點(diǎn)》 一文最大的亮點(diǎn)是文筆流暢，語言精練。這得益于多種修辭的綜合使用與詞語的精心挑選。修辭上，如文章開篇運(yùn)用擬人的手法賦予春姑娘以人的姿態(tài)，形象生動(dòng)地寫出了春天到來的情態(tài)。第三自然段運(yùn)用比喻的修辭手法，將柳樹的枝條比喻成小女孩長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，形象地寫出了春天風(fēng)微雨細(xì)的特點(diǎn)。詞語的選用上，如“嫩嫩” “翩翩”“甜甜”“美美”“淅淅瀝瀝”，“滴滴答答”等疊詞的使用，讓文章富有韻律美，讀來朗朗上口。而“伸”“睜”“搖擺”“躥”等動(dòng)詞則活現(xiàn)了春天萬物生機(jī)勃發(fā)的情態(tài)。

《假如我是神筆馬良》 一文最大的亮點(diǎn)在于主題的深刻。文章用輕快活潑的語言描繪了作為“神筆繼承人”的“我” 目睹的現(xiàn)狀：廬山上游客素質(zhì)堪憂，仙女湖垃圾成堆，生活的城市煙塵彌漫。小作者將矛頭指向一個(gè)沉重的社會(huì)問題——環(huán)境保護(hù)與治理，視野開闊，立意大氣，在鮮明的對(duì)比中自然流露出對(duì)現(xiàn)狀的批判與對(duì)未來的期望。