鄭凱儀

今天是愚人節(jié)，很不幸，我們被 “愚”了，而且，是被我們親愛的曹老師“愚弄”的，真氣人！

第一節(jié)課剛下課，本來要去做課間運(yùn)動的，可是，同學(xué)們吵吵鬧鬧的，像孫悟空大鬧天宮一樣。曹老師來到 “天宮”一看，肺都?xì)庹?。她板著臉對我們說：“拿出作業(yè)登記本，馬上登記作業(yè)！”同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，莫名其妙地問：“老師葫蘆里賣的什么藥？這么早就登記作業(yè)，今天不是還沒上語文課嗎？”我有一種不祥的預(yù)感。

不容我們多想，曹老師右手揮動，“唰唰唰”，黑板上登記作業(yè)的格子很快爆滿，還不夠，她又在格子下面寫了一大片：聽寫1—3單元的詞語，默寫1—3單元要背的部分……更要命的是，還有兩篇令人崩潰的作文！所有人一邊登記作業(yè)，一邊瞪大眼睛，張大嘴巴……

“今晚要熬夜寫作業(yè)了！”成文銳嘆息著。

“好崩潰啊！啊，我的心，碎了一地！”陳志誠手捂著前胸，一臉痛苦。這家伙，什么時候了，還那么愛演。

“天啊！老師也太狠了！”“英語迷”盧梓希大叫起來。

何梓豐噘起嘴，一臉不滿地瞪著曹老師，而此時，我突然發(fā)現(xiàn)老師的神情有些古怪，難道她是故意騙我們的？

老師看了看我們沒精打采的樣子，突然“撲哧”一笑。她調(diào)皮地眨了眨眼睛說：“我剛才寫在黑板上的作業(yè)不是真的，今天是愚人節(jié)，你們被 ‘愚了！”

“我沒做夢吧？來，掐掐我，掐掐我！”陳志誠這個超級愛演的家伙又夸張地大叫起來。

全班炸開了鍋，幾乎所有人都尖叫起來，有的一蹦三尺高，差點(diǎn)撞到了天花板;有的手拉著手，轉(zhuǎn)起圈來;還有的“小心臟”受不住刺激，癱軟在桌子上。

“真是嚇?biāo)?‘寶寶了！”有的人還沒回過神兒來。

還好，有驚無險，我們仿佛從地獄回到人間，被老師給“愚”得“死去活來”，今天任何人跟我說什么，我都不會相信了。

下一個愚人節(jié)，我要 “愚”一下老師，讓她也嘗嘗被 “愚”的滋味！

（指導(dǎo)教師? 曹小燕）

【評點(diǎn)】

文章描寫極為精彩。小作者靈活運(yùn)用語言、動作、神態(tài)等描寫，將同學(xué)們看到如此之多的作業(yè)時的崩潰、痛苦情態(tài)生動地描繪了出來。在得知被老師“愚”了之后，小作者更是以“有的……有的……還有的”句式，寫出了同學(xué)們歡喜、雀躍的情態(tài)，“一蹦三尺高，差點(diǎn)撞到了天花板”這一夸張手法的運(yùn)用，更突出了同學(xué)們的興奮勁兒。