尤瓦爾·赫拉利

今天出生的嬰兒，到2050年才三十出頭。

我們到底該教這個嬰兒什么，才能幫助他在2050年或者22世紀的世界里存活，甚至大顯身手？

他需要什么樣的技能才能找到工作，了解周圍的一切，走出生命的迷宮？

不是灌輸信息，而是教他判斷信息

目前有太多學校的教學重點仍然是灌輸信息。這在過去說得通，因為過去信息量本來就不大。比如，如果你住在1800年的某個偏僻小鎮(zhèn)上，就很難知道外面的世界到底是怎樣的。畢竟，那時既沒有收音機、電視機，也沒有報紙或公共圖書館。

現(xiàn)代學校的出現(xiàn)，使絕大部分孩子都能學到讀寫技能，了解地理、歷史和生物的基本知識。

但在21世紀，我們被大量信息淹沒。在這樣的世界里，老師最不需要教的就是更多的信息。

學生手上已經(jīng)有太多信息，他們需要的是理解信息，判斷哪些信息重要、哪些不重要，而最重要的是能夠結合這點點滴滴的信息，形成一套完整的世界觀。

不應該看重工作技能，而應強調(diào)通用的生活技能

除了太強調(diào)提供信息，大多數(shù)學校也過于強調(diào)讓學生學習一套既有的技能。然而，我們并不知道 2050年的世界和就業(yè)市場會是什么模樣，所以，我們也不會知道人類到時需要哪些特定的技能。

我們可能投入大量精力，教孩子如何用C++語言編程、學說中文，但到了2050年，人工智能卻比人類更會寫程序，谷歌翻譯應用也能讓只會說“你好”的外國人近乎完美地用普通話、粵語或客家話來交談。

那我們該教什么呢？許多教育專家認為，學校現(xiàn)在該教的是批判性思考、溝通、合作和創(chuàng)意。

說得寬泛一點，學校不應該太看重特定的工作技能，而應強調(diào)通用的生活技能。最重要的是能夠隨機應變，認識新事物，在不熟悉的環(huán)境里仍然保持心態(tài)平衡。

想跟上2050年的時代步伐，人類更需要的是一次又一次地重塑自己。

這么做的原因在于，隨著改變的步伐加速，除了經(jīng)濟會改變，就連“作為一個人”的意義也可能不同。

1848年，幾百萬人失去了鄉(xiāng)間農(nóng)場的工作，到大城市的工廠里上班。但他們到了大城市之后，性別并不會改變，也不會忽然多個第六感。只要在某家紡織廠找到工作，就能在這個行業(yè)待上一輩子。

但到2048年，人類可能要面臨的就是遷移到網(wǎng)絡空間、流動的性別認同，以及計算機植入裝置所帶來的新感官體驗。

就算他們找到一份有意義的新工作，如為3D虛擬現(xiàn)實游戲設計最新的流行趨勢，但可能在短短十年內(nèi)，不僅是這個職業(yè)，幾乎所有需要類似藝術創(chuàng)意的工作都會被人工智能取代。

所以，你25歲時在交友網(wǎng)站上的自我介紹如果是“25歲的異性戀女生，住在倫敦，從事時尚工作”；到了35歲就可能變成“年齡調(diào)整中，非特定性別，新大腦皮層活動主要發(fā)生在‘新宇宙虛擬世界，人生的使命是要前往其他時尚設計師未曾踏足的領域”；到了45歲，就連“約會”和“自我定義”都成了過時的概念，只要等待算法幫你找到（或創(chuàng)造）完美的另一半就行了。

上面這個例子當然只是個假設。沒有人真正知道未來將如何變化，而任何假設都可能與真正的未來相去甚遠。

“不連續(xù)性”時代，需要不斷“重塑”自己

如果某個人向你描述21世紀中葉的世界，聽起來像是一部科幻小說，那么，他很可能是錯的。但如果某個人向你描述21世紀中葉的世界，聽起來一點兒都沒有科幻小說的意思，那他肯定是錯的。

雖然我們無法確定細節(jié)，但唯一能確定的就是一切都會改變。

未來的重大改變，很有可能改變?nèi)松幕炯軜?，讓“不連續(xù)性”成為最顯著的特征。

從遠古時代開始，人的一生分為兩個階段：學習階段和工作階段。

你在第一階段累積各種信息，發(fā)展各種技能，建構起自己世界觀的同時，也建立了穩(wěn)定的身份認同。

就算在15歲的時候沒去上學，而是在自家田地里工作，你仍然是在學習：學習怎樣讓水稻長得更好，怎么和大城市貪婪的米商談判，以及怎樣解決和其他稻農(nóng)之間搶水搶地的問題。

在人生的第二階段，你依靠累積下來的技能闖蕩世界，謀取生計，貢獻社會。當然，就算到了50歲，你還是會在種稻、談判、處理沖突這些事情上學到新知，但都只是對已然千錘百煉的能力作點微調(diào)而已。

但到21世紀中葉，由于改變的速度加快、人的壽命延長，這種傳統(tǒng)模式將無以為繼。

人一生之中的各個接縫處可能出現(xiàn)裂痕，不同時期的人生也不再緊緊相連。“我是誰”會變成一個比以往更加復雜的問題。

一切都在改變，一切都如此新奇。人們都忙著自我重塑。對大多數(shù)青少年來說，這有點嚇人，但也令人興奮。

但到50歲的時候，你不想改變了，大多數(shù)人也都放棄了征服世界的夢想。這輩子能看的、能做的、能買的，好像也就那樣。這時的你更喜歡穩(wěn)定。

然而，在21世紀，“穩(wěn)定”會是我們無福消受的奢侈品。如果還想死守著穩(wěn)定的身份、工作或世界觀，世界只會從你身邊“嗖”地一聲飛過，把你遠遠拋在后面。

因為人類的壽命會更長，有可能你有幾十年的時間，只能活得像一塊無知的化石。想讓自己在這個世界上還有點兒用（不只是在經(jīng)濟上，更重要的是在社會上），就需要不斷學習，重塑自我。而且到時候，50歲可能還算年輕。

等到改變成為新常態(tài)，個體或人類整體過去經(jīng)歷的參考標準都只會慢慢降低。

面對前所未有的局面，到底該怎么做？

被大量信息淹沒，絕無可能全部吸收和分析，該如何應對？

如果“不確定性”已經(jīng)不再是例外，而是常態(tài)，又要怎么過下去？

想在這樣的世界過得順風順水，需要心思非常靈活，情感極度平衡。人類將不得不一再放棄某些自己最熟悉的事物，并學會與未知和平相處。

認識你自己，不要被算法操控

面對未來，你到底可以依賴什么呢？也許是技術？這個選項更冒險。

技術可以帶來許多幫助，但如果技術在你的生活里掌握太多權力，它就可能把你當作人質，走向它想達到的目標。

幾千年前，人類發(fā)明了農(nóng)業(yè)技術，但這只讓一小群精英富了起來，大多數(shù)人反而淪為奴隸。

技術本身并不壞。如果你知道自己想要什么，技術就能幫助你達成目標。但如果你不知道自己想要什么，它就很容易為你塑造目標，控制你的生活。

特別是隨著技術越來越了解人類，你可能會發(fā)現(xiàn)，好像是自己在為技術服務，而不是技術在為你服務。

有沒有見過街上的行人像僵尸一樣游蕩，臉幾乎貼在手機屏幕上？你覺得是他們控制了技術，還是技術控制了他們呢？

那么，你該依賴自己嗎？

大多數(shù)人就像《頭腦特工隊》里的萊莉，其實并不了解自己，打算傾聽自己內(nèi)心的聲音時，很容易受到外界的影響。

隨著生物技術和機器學習能力的不斷進步，要操控人類最深層的情緒和欲望只會變得更簡單，于是“跟著感覺走”就會越來越危險。

幾千年來，先知和哲人諄諄教誨，要人們認識自己。而到了21世紀，這個建議的迫切性更是前所未有，因為現(xiàn)在已經(jīng)不是老子或蘇格拉底的時代，人類已經(jīng)有了強大的競爭對手。

但是，如果你還想為自己的存在、為人生的未來保留一點控制權，就得跑得比算法快，在它了解你之前認識你自己。

如果想跑得更快，就要輕裝上陣，把過去的所有幻想都放下，它們是相當沉重的負擔。

（摘自七一客戶端/《今日簡史》中信出版集團出版）