摘要：目的：探討針對盆腔炎患者積極開展健康教育對知識知曉率、自我效能和復(fù)發(fā)率等指標(biāo)的影響。方法：選取盆腔炎患者100例，均為我院婦科2018年1月至2019年1月收治，應(yīng)用隨機(jī)數(shù)字表抽取法分組，就進(jìn)行常規(guī)健康指導(dǎo)（對照組，n=50）與進(jìn)行賦能式健康教育（觀察組，n=50）相關(guān)知識知曉率、自我效能感評分、平均隨訪半年癥狀復(fù)發(fā)情況展開對比。結(jié)果：觀察組干預(yù)后，疾病基礎(chǔ)知識、經(jīng)期衛(wèi)生知識、治療護(hù)理知識掌握率均高于對照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（Plt;0.05）。兩組干預(yù)前，自我效能感評分經(jīng)測驗(yàn)無差異（Pgt;0.05），干預(yù)后測驗(yàn)值相較干預(yù)前均有升高，且觀察組升高程度較對照組更為顯著，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（Plt;0.05）。平均開展半年隨訪，觀察組發(fā)熱、腹痛等盆腔炎癥狀復(fù)發(fā)率均低于對照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（Plt;0.05）。結(jié)論：針對盆腔炎患者積極開展賦能式健康教育，可提高疾病認(rèn)知度，增強(qiáng)自我效能感，降低遠(yuǎn)期復(fù)發(fā)事件率，開展價值十分突出。

關(guān)鍵詞：盆腔炎;健康教育;知識知曉率;自我效能感;復(fù)發(fā)率

盆腔炎為多發(fā)性婦科領(lǐng)域疾病，以全身疲乏、月經(jīng)不調(diào)、腰骶脹痛等為主要臨床表現(xiàn)，病情嚴(yán)重者，可明顯增加不孕概率，促使患者背負(fù)沉重心理負(fù)擔(dān)，生活質(zhì)量顯著下降。在促進(jìn)病情康復(fù)的同時，改善遠(yuǎn)期預(yù)后[1-2]。本次研究就在盆腔炎患者中開展健康教育的價值展開探討。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取盆腔炎患者100例，均為我院婦科2018年1月至2019年1月收治，與《婦產(chǎn)科學(xué)（第8版）》相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)符合。應(yīng)用隨機(jī)數(shù)字表抽取法分組，觀察組50例，年齡介于21-49歲之間，平均（33.23±4.57）歲;病程介于2個月至6年之間，平均（3.17±0.45）年。對照組50例，年齡介于24-50歲之間，平均（33.27±4.49）歲;病程介于3個月至8年之間，平均（3.19±0.42）年，組間基線資料均衡可比（Pgt;0.05）。

1.2 方法 對照組病例應(yīng)用婦科常規(guī)健康指導(dǎo)方案。觀察組重視開展賦能式教育，具體為：（1）評估患者知識知曉情況：制定健康知識調(diào)查表，對患者掌握情況展開評估，個體化制定賦能式宣教方案。（2）賦能式教育內(nèi)容：○1基礎(chǔ)知識宣教：講解盆腔炎基礎(chǔ)知識，防治措施，風(fēng)險事件防范要點(diǎn)、用藥知識、護(hù)理配合要點(diǎn)，遠(yuǎn)期轉(zhuǎn)歸等，介紹同類型康復(fù)良好的病例，以增強(qiáng)患者配合依從。○2飲食指導(dǎo)：以清淡及含豐富優(yōu)質(zhì)蛋白、維生素的食物為主，做好產(chǎn)褥期、流產(chǎn)后、月經(jīng)期的飲食調(diào)節(jié)?！?心理干預(yù)：掌握放松技巧，保持樂觀心境，以使心態(tài)得以調(diào)整，促進(jìn)各項(xiàng)治療措施順利實(shí)施?！?生活行為指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)飲酒吸煙危害，督促戒煙酒，教會衛(wèi)生防護(hù)技巧，做好會陰清潔工作，完善腹部保暖干預(yù)?！?出院指導(dǎo)：幫助患者建立健康的生活行為，依據(jù)健康手冊規(guī)范飲食和運(yùn)動，遵醫(yī)用藥，以降低疾病復(fù)發(fā)率。

1.3 觀察指標(biāo) （1）對比兩組知識知曉率，應(yīng)用問卷評估，包括疾病基礎(chǔ)知識、經(jīng)期衛(wèi)生知識、治療護(hù)理知識，單項(xiàng)分值為百分值，≧90分為知曉;（2）對比兩組自我效能感，即應(yīng)用自我效能感量表（GSES）評估，以10-40分為評測范圍，測驗(yàn)值越高，效能感越強(qiáng);（3）平均隨訪半年，對比發(fā)熱、腹痛等癥狀復(fù)發(fā)率。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)所涉測驗(yàn)數(shù)據(jù)均在SPSS22.0中精準(zhǔn)錄入，組間計(jì)數(shù)資料知識知曉率、癥狀復(fù)發(fā)率采用（%）表示，施以卡方檢驗(yàn);計(jì)量資料自我效能感評分采用（ ）表示，施以t檢驗(yàn)，Plt;0.05差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組知識知曉率對比 觀察組干預(yù)后，疾病基礎(chǔ)知識、經(jīng)期衛(wèi)生知識、治療護(hù)理知識掌握率均高于對照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（Plt;0.05）。見表1。

2.2 兩組自我效能感評分對比 兩組干預(yù)前，自我效能感評分經(jīng)測驗(yàn)無差異（Pgt;0.05），干預(yù)后測驗(yàn)值相較干預(yù)前均有升高，且觀察組升高程度較對照組更為顯著，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（Plt;0.05）。見表2。

2.3 兩組癥狀復(fù)發(fā)率對比 平均開展半年隨訪，觀察組發(fā)熱、腹痛等盆腔炎癥狀復(fù)發(fā)率均低于對照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（Plt;0.05）。見表3。

3 討論

盆腔炎病程遷延，對健康行為有更高的要求。重視開展賦能式健康教育，可有組織、有目標(biāo)的開展宣教工作，以使患者提高對基礎(chǔ)知識的知曉度，在診療期間可開展自我照護(hù)，并掌握衛(wèi)生防護(hù)、用藥、不良事件預(yù)防和控制技巧，對改善遠(yuǎn)期預(yù)后意義顯著[3-4]。結(jié)合本次研究結(jié)果示，觀察組知識掌握情況、自我效能感評分優(yōu)于對照組，癥狀復(fù)發(fā)率低于對照組。

綜上，針對盆腔炎患者積極開展賦能式健康教育，可提高疾病認(rèn)知度，增強(qiáng)自我效能感，降低遠(yuǎn)期復(fù)發(fā)事件率，開展價值十分突出。

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