11月13日 星期三 天氣：陰

“一天就知道玩玩玩，作業(yè)寫完了嗎？”我剛拿起手機(jī)就聽到了老媽的連環(huán)奪命c(diǎn)all，只得放下手機(jī)，說道：“我作業(yè)早就寫好了。”

“那我來考考你，你答對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)你玩手機(jī)20分鐘！”老媽的大嗓門接著傳來。

“才20分鐘，干嗎這么摳？”

“就20分鐘，你要還是不要？”

“好吧！玩兒20分鐘也是玩兒啊，放馬過來吧！”最后還是以我的妥協(xié)結(jié)束。

老媽出題了：

有一個(gè)等腰三角形，其中兩條邊的長(zhǎng)度分別11厘米和5厘米。你算算，這個(gè)三角形的周長(zhǎng)可能是多少？

我一聽太簡(jiǎn)單了，真有點(diǎn)不想做，但一想到做完題可以玩兒手機(jī)，我還是分析起來：“如果把11厘米的邊看作是腰，5厘米的邊看作是底，這個(gè)三角形的周長(zhǎng)就是：11×2+5=27厘米;如果我把5厘米的邊看做腰，11厘米的邊看作是底的話，那么這個(gè)三角形的周長(zhǎng)就是：5×2+11=21厘米?！?/p>

我三下五除二地算出結(jié)果，得意地把自己的思考過程告訴了老媽。老媽卻不懷好意地笑著問我：“想法不錯(cuò)，既然做了就要對(duì)自己的結(jié)果負(fù)責(zé)！現(xiàn)在，去把你剛才說的兩個(gè)三角形擺出來，給我看看。”

我心想：擺個(gè)三角形有什么不行的。說干就干，第一個(gè)三角形很快擺好了，我如法炮制擺第二個(gè)，可奇怪的是，任我怎么擺，第二個(gè)腰是5厘米、底邊是11厘米的三角形都擺不出來，這是怎么回事？

我停下來，仔細(xì)思考，好像有了點(diǎn)兒思路，然后繼續(xù)做起了實(shí)驗(yàn)。我將另一根換成6厘米，一拼還是不行，換成6.5厘米，行了。那6.4厘米呢？我有意縮短了一段，還是行。是不是只有兩根短棒合起來要比11厘米長(zhǎng)才能拼成三角形？

為了驗(yàn)證我的猜想，我翻開數(shù)學(xué)書，量了很多個(gè)三角形的三條邊，發(fā)現(xiàn)兩條邊長(zhǎng)加起來都比另一邊長(zhǎng)大;我又畫了10多個(gè)任意三角形，量了再加，結(jié)果還是一樣。最后，我終于確定：三角形中兩邊之和大于第三邊，兩根5厘米長(zhǎng)的小棒和一根11厘米長(zhǎng)的小棒，是不可能拼成一個(gè)三角形的。

我垂頭喪氣地把自己的結(jié)果告訴了老媽。老媽笑笑說：“學(xué)習(xí)一定要注意聯(lián)系實(shí)際，不能想當(dāng)然。要對(duì)自己的結(jié)果負(fù)責(zé)哦！”

我這時(shí)反應(yīng)過來，這都是老媽不讓我玩手機(jī)的計(jì)策，“老媽，你誤導(dǎo)我！”