習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的行動(dòng)指南。不忘初心，方得始終，作為共產(chǎn)黨人堅(jiān)守的人生標(biāo)尺，其意義已經(jīng)超出了諄諄教導(dǎo)所體現(xiàn)的價(jià)值。基層黨校作為黨的理論政策宣傳的前沿陣地。黨員干部黨性教育的熔爐。更要在宣傳上將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心、尊重使命，結(jié)合基層黨員行業(yè)跨度大、角色范圍廣的實(shí)際。奔赴政策宣傳時(shí)代前列。發(fā)揮好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的思想引領(lǐng)作用。 經(jīng)過(guò)近百年的持續(xù)奮斗，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)目前所處的歷史方位的科學(xué)判斷。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為共產(chǎn)黨人的理論航標(biāo)，解答時(shí)代之問(wèn)、響應(yīng)人民心聲，在新時(shí)代黨校工作的時(shí)代背景下，前沿陣地的作用更加不容忽視。

一、中國(guó)共產(chǎn)黨人初心與歷史使命的時(shí)代背景

理論與實(shí)踐的統(tǒng)一是馬克思主義的本質(zhì)屬性，我們黨經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放的磨礪和探索，已經(jīng)具備把思想和客觀實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的時(shí)代特性。習(xí)近平在全國(guó)黨校工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，在干部隊(duì)伍建設(shè)中，黨校承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)。如何做好新形勢(shì)下黨校工作，宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想便是各級(jí)黨校工作的頭等大事。在新時(shí)代，黨校的價(jià)值和作用，就是通過(guò)扎實(shí)的干訓(xùn)工作、創(chuàng)新的理論教學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、多元的管理方式得以全方位體現(xiàn)。當(dāng)前，我國(guó)處于改革開(kāi)放以來(lái)深水攻堅(jiān)期，黨的建設(shè)、黨的事業(yè)需要偉大的思想理論來(lái)引領(lǐng)，而習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想便在這樣的時(shí)代背景下應(yīng)運(yùn)而生。因此，只有真正使這一思想在黨員隊(duì)伍中落地生根、開(kāi)花結(jié)果，才能不負(fù)基層黨校理論教育前沿陣地的時(shí)代使命。

二、基層黨校履行新時(shí)代歷史使命的工作思路

基層黨校應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，明確政治站位，開(kāi)拓科學(xué)的方法，通過(guò)自覺(jué)的行動(dòng)、有力的舉措，推動(dòng)黨校工作取得新成效。

（一）夯實(shí)黨性教育，提倡科學(xué)施教。堅(jiān)持黨校姓黨作為根本原則和立校辦學(xué)之本，強(qiáng)化基層黨?！岸鄠€(gè)陣地、一個(gè)熔爐”的重要作用。黨校工作需著力抓好關(guān)鍵少數(shù)和重點(diǎn)班次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在教學(xué)課程安排上重點(diǎn)突出習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神、黨章黨紀(jì)黨規(guī)等內(nèi)容，不斷強(qiáng)化主課意識(shí)、增加主課分量。每個(gè)班次可設(shè)置針對(duì)性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)“黨性教育模塊”，針對(duì)不同班次的學(xué)制設(shè)置，安排充分的教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，確保黨性教育課不低于總課時(shí)的50%，幫助黨員干部學(xué)懂弄通黨紀(jì)國(guó)法，統(tǒng)一思想、牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”。同時(shí)，豐富符合現(xiàn)代培訓(xùn)特點(diǎn)和要求的創(chuàng)新教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)員需求設(shè)置具有針對(duì)性、有效性的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)不同教學(xué)對(duì)象分層次、分類(lèi)別教學(xué)組織管理的研究。

（二）落實(shí)多管齊下，營(yíng)造良好氛圍。黨校不是單純的教學(xué)機(jī)構(gòu)，這就要求黨校的教學(xué)方法決不能照本宣科，必須通過(guò)深入研究，提煉思想精華。據(jù)調(diào)查，基層黨?，F(xiàn)在的受訓(xùn)學(xué)員，學(xué)歷較高、時(shí)政面寬，對(duì)黨校教學(xué)方法的創(chuàng)新提出了新的挑戰(zhàn)。授課教師如果對(duì)政策研究不深入夠、授課不接地氣，是很難將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的融會(huì)貫通的，可以說(shuō)，研究的深度和廣度決定了教學(xué)的高度和厚度。所以，黨校系統(tǒng)內(nèi)部應(yīng)對(duì)政策研究工作提出明確要求，計(jì)劃安排需要深入研究的專(zhuān)項(xiàng)課題，確立主旨鮮明的研究方向，發(fā)揮集體的智慧，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。黨校工作落實(shí)過(guò)程中，要大力實(shí)施中青年教師“成長(zhǎng)工程”“提升工程”，精耕細(xì)作，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，積極培育“用學(xué)術(shù)講政治”的良好風(fēng)氣。

（三）拓展宣傳渠道，突出特色亮點(diǎn)。充分利用各種宣傳媒介，通過(guò)密集發(fā)聲，創(chuàng)新理論宣傳方式，主動(dòng)設(shè)置議題和策劃選題，能夠做到“政策理論有聲音，宣傳思路有創(chuàng)新”，在形成特色和打造品牌中不斷強(qiáng)化共產(chǎn)黨人的“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”，樹(shù)立各領(lǐng)域共產(chǎn)黨員的先進(jìn)典型。在學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想能夠突出前沿陣地的優(yōu)勢(shì)作用，服務(wù)基層政府相關(guān)政策的進(jìn)一步落實(shí)。

三、落實(shí)黨校工作對(duì)基層黨員干部初心與使命教育意義重大

黨校工作的頭等大事就是學(xué)習(xí)研究宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，頭等大事就要付諸頭等部署，就要落實(shí)頭等作為，這是新時(shí)代黨校應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和新時(shí)代黨校應(yīng)有的使命。黨的十八大以來(lái)，基層牢牢抓住學(xué)習(xí)研究宣傳貫徹新思想這個(gè)“標(biāo)桿”，黨校工作取得的成績(jī)有目共睹。

（一）發(fā)揮黨校政策理論熔爐優(yōu)勢(shì)，對(duì)基層黨員干部教育培訓(xùn)工作意義重大。習(xí)近平總書(shū)記在主持十九屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，要求全黨來(lái)一個(gè)大學(xué)習(xí)，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫。新形勢(shì)下，黨?！罢呃碚撊蹱t”優(yōu)勢(shì)更加突出，黨員干部隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，對(duì)時(shí)政要聞需求更加迫切，伴隨機(jī)構(gòu)改革的推動(dòng)，新的干部教育工作格局亟待完善，這就更加需要“熔爐”鍛造出一批“黨”姓優(yōu)秀人才?；鶎狱h校扮演的角色就要求突出品牌主課，拓新教學(xué)方式，不斷增強(qiáng)宣傳陣地的影響力、輻射力，確保參訓(xùn)學(xué)員能夠在提升黨校修養(yǎng)的同時(shí)還能積極履行共產(chǎn)黨人的時(shí)代使命。

（二）發(fā)揮黨校理論智庫(kù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)培養(yǎng)干部隊(duì)伍建設(shè)意義深遠(yuǎn)。基層黨校要充分整合各方資源，利用參訓(xùn)學(xué)員基層經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，在研究方面形成雙贏、多贏的態(tài)勢(shì)?？倳?shū)記講話中有不少重大思想觀點(diǎn)、重大理論判斷，政治站位高，理論程度深，需要深入挖掘、深入闡釋?zhuān)荒馨胪径鴱U?，F(xiàn)在有一種現(xiàn)象，就是不少黨員干部報(bào)告缺乏深度和厚度，局限于引用原文，理論聯(lián)系實(shí)際淺嘗輒止，然后就“大功告成”了，這種做法本身就是沒(méi)有“學(xué)懂弄通”的表現(xiàn)。這就要求干部教育培訓(xùn)工作要從更高層面、更深層次、更寬視野深化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究，不忘初心，對(duì)一些涉及領(lǐng)域廣、角色覆蓋廣的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)研究，力爭(zhēng)取得一批有價(jià)值、有影響的成果，推出精品，為智庫(kù)建設(shè)增磚添瓦。

（三）發(fā)揮黨校政策輻射優(yōu)勢(shì)，對(duì)落實(shí)黨員干部初心與使命的鍛造影響深遠(yuǎn)。黨校發(fā)出的聲音是“主陣地”發(fā)出的聲音，用這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求師資隊(duì)伍，基層黨校工作就會(huì)精益求精。新時(shí)代黨校承擔(dān)著光榮的時(shí)代使命，肩負(fù)著重大的歷史責(zé)任，對(duì)基層黨員干部黨性教育意義深遠(yuǎn)。作為黨校人，要按照中央、省、市部署，結(jié)合理論宣講實(shí)際，創(chuàng)新方式方法，充分發(fā)揮多渠道優(yōu)勢(shì)，通過(guò)思想輻射，讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以通俗易懂的方式和喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這樣才能被基層黨員隊(duì)伍接受?；鶎狱h校工作一定要不忘“黨校姓黨”的初心，牢記理論宣傳的使命，發(fā)揮“貼民意”戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的研究宣傳工作，將黨的政策理論“種子”播種到基層黨員心中，以此豐富輿論基礎(chǔ)，把握政策導(dǎo)向，在不同領(lǐng)域?qū)⒘?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想落到實(shí)處，傳播正能，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代黨校工作新篇章。