郝海平 范 寧

(河北大學(xué)教育學(xué)院，保定 071002)

1 引言

人類在理解時間時會借助前后、上下、左右的空間方位，表現(xiàn)出時間空間一致性效應(yīng)。例如，未來詞出現(xiàn)在人臉前面、過去詞出現(xiàn)在人臉后面（Torralbo, Santiago, & Lupiá?ez, 2006）或?qū)ξ磥碓~做向前推動拉桿的反應(yīng)、對過去詞做向后拉動拉桿的反應(yīng)（Sell & Kaschak, 2011），被試反應(yīng)更快。此外，受閱讀和書寫習(xí)慣的影響，當(dāng)過去詞出現(xiàn)在左邊、未來詞出現(xiàn)在右邊或者過去詞用左手反應(yīng)、未來詞用右手反應(yīng)時，被試反應(yīng)更快（Ouellet, Santiago, Funes, & Lupiá?ez, 2010）。

時間空間一致性效應(yīng)的心理現(xiàn)實性已經(jīng)得到了證實，但是對時間空間一致性效應(yīng)中的時間和空間的關(guān)系，心理學(xué)家提出了兩種不同的解釋觀點：量值理論（a theory of magnitude, ATOM）和隱喻構(gòu)念觀（metaphorical structuring view）。量值理論認(rèn)為，時間和空間相互影響，人腦中存在重疊腦區(qū)管理時間和空間（Walsh, 2003）。對時間距和空間距的研究發(fā)現(xiàn)，在控制感覺通道（Cai &Connell, 2015）和任務(wù)難度（Homma & Ashida,2015）的情況下，時間和空間相互影響并且影響程度相同。而Bottini和Casasanto（2013）對兒童的研究只發(fā)現(xiàn)了空間對時間的影響，這支持隱喻構(gòu)念觀。隱喻構(gòu)念觀認(rèn)為，時間和空間的關(guān)系是非對稱的（陳燕, 黃希庭, 2006），會受語言習(xí)慣、反應(yīng)模式等的影響。

語言習(xí)慣對時間空間一致性效應(yīng)的影響已經(jīng)得到很多研究的證實。首先，對英語被試和漢語被試的研究發(fā)現(xiàn)，英語中習(xí)慣用“forward”表示未來，例如“I look forward to your reply”，用“back”表示過去，例如“I look back on my childhood”。與之相反，漢語中習(xí)慣用“前”表示過去，例如“前天”，用“后”表示未來，例如“后天”。這導(dǎo)致在理解時間時，英語被試認(rèn)為未來在前，過去在后；漢語被試認(rèn)為過去在前，未來在后（Chen, 2014）。其次，英語被試習(xí)慣通過前后方向理解時間，漢語被試習(xí)慣通過垂直方向理解時間，例如“上個月、下個月”。在漢語書面語中，有36%的時間空間一致性效應(yīng)是垂直方向的（Chen, 2007），并且這種垂直方向的時間空間一致性效應(yīng)具有相當(dāng)程度的穩(wěn)定性（張穎穎,于方靜, 周治金, 陳寶國, 2016）。

但是，對于反應(yīng)模式是否會影響時間空間一致性效應(yīng)，前人的研究還存在一些分歧。Eikmeier,Hoppe和Ulrich（2015）的研究發(fā)現(xiàn)，無論是要求被試口頭反應(yīng)還是按鍵反應(yīng)，都出現(xiàn)了未來/前、過去/后的一致性效應(yīng)，并且兩者之間的效應(yīng)量差異不顯著，而李恒和張積家（2016）的研究結(jié)果與之相反。造成這種分歧的原因可能是，英語和漢語的語言習(xí)慣不同。對于英語被試，無論是口頭反應(yīng)還是按鍵反應(yīng)，都會激活未來/前、過去/后的一致性效應(yīng)。而漢語被試在口頭反應(yīng)中可能會受到語言習(xí)慣的影響，激活未來/后、過去/前的一致性效應(yīng)；在按鍵反應(yīng)中可能會受到感知覺經(jīng)驗的影響，激活未來/前、過去/后的一致性效應(yīng)。除了前后方向，漢語被試在上下方向也存在時間空間一致性效應(yīng)（張穎穎等, 2016），上下方向的時間空間一致性效應(yīng)可能跟前后方向一樣，也存在語言習(xí)慣和感知覺經(jīng)驗的沖突。而在左右方向，漢語中不存在用“左、右”方位詞來表征時間的詞語，左右方向的時間空間一致性效應(yīng)可能不受反應(yīng)模式的影響。

此外，Louwerse和Jeuniaux（2010）提出，人類對比較具體的材料會激活“知覺符號（perceptual symbol system）”，對比較抽象的材料會激活“命題符號（propositional symbol system）”。按鍵反應(yīng)包含空間方位、運(yùn)動方向等具體信息，可能會激活知覺符號；口頭反應(yīng)缺乏這些信息，是一個純粹的言語反應(yīng)，可能會激活命題符號（Barsalou,1999）。命題符號理論認(rèn)為，概念的加工是完全語法的，其聯(lián)結(jié)強(qiáng)度與反應(yīng)模式無關(guān)（李金星, 王振宏, 2015），那么在口頭反應(yīng)中，時間與前后、上下、左右空間的聯(lián)系程度應(yīng)該是相同的。而知覺符號理論則認(rèn)為，時間與空間的聯(lián)系程度會受到方向的影響。

因此，本研究將用漢語時間詞從前后、上下和左右3個方向，探討單手移動按鍵和口頭報告兩種反應(yīng)模式對時間空間一致性效應(yīng)的影響。以檢驗反應(yīng)模式和漢語表達(dá)習(xí)慣是否會影響時間空間的一致性關(guān)系，以及二者之間的聯(lián)結(jié)強(qiáng)度。如果反應(yīng)模式不影響漢語被試的時間空間一致性效應(yīng)的聯(lián)結(jié)方向則支持量值理論，否則可能支持概念隱喻理論；如果就某一反應(yīng)模式而言，不同空間方位之間的時間空間一致性效應(yīng)量相同，則支持命題符號理論，否則可能支持知覺符號理論。

2 實驗1 反應(yīng)模式對前后方向的時間空間一致性效應(yīng)的影響

2.1 方法

2.1.1 被試

本科生和研究生35名（男18人，女17人，平均年齡22.13歲）。其中，3人因錯誤率高于15%被剔除。視力或矯正視力正常，實驗結(jié)束后得到少量報酬。

2.1.2 實驗設(shè)計

2（反應(yīng)模式: 口頭反應(yīng)、單手移動按鍵反應(yīng)）×2（時間詞: 過去、未來）×2（方向: 前、后）的被試內(nèi)設(shè)計。

2.1.3 實驗材料

采用顧艷艷和張志杰（2012）、馮寧（2015）的研究中使用的實驗材料。時間詞共42個，其中21個過去詞（例如：昨天），21個未來詞（例如：明天）。挑選其中帶有“前”、“后”的8個詞（過去詞和未來詞各4個）作為練習(xí)材料，其余34個詞作為正式材料。

2.1.4 實驗儀器

采用E-Prime 2.0軟件編程，儀器為聯(lián)想啟天M7150臺式電腦一部（屏幕19英寸），反應(yīng)盒、麥克風(fēng)各1個。

2.1.5 程序

被試坐在單獨的座椅上，右手放在反應(yīng)盒上，將“綠色鍵”和“黑色鍵”作為反應(yīng)鍵，“紅色鍵”作為開始鍵，3個按鍵按照遠(yuǎn)（黑）、中（紅）、近（綠）的方向平置于桌子上。反應(yīng)盒的每個按鍵都是邊長1 cm的正方形，紅色鍵到綠色鍵和黑色鍵的距離都是4 cm。顯示器放在被試面前60 cm的地方，與被試視線水平。

實驗開始時，被試的食指放在紅色鍵上。首先呈現(xiàn)白色注視點（“+”）500 ms，隨后在該位置呈現(xiàn)時間概念的雙字詞4000 ms。要求被試既快又準(zhǔn)地判斷該詞的時間屬性，對其時間屬性做口頭判斷或按鍵判斷。判斷之后詞匯消失，1000 ms的空屏后進(jìn)入下一個試次。

實驗根據(jù)反應(yīng)模式和一致性分為4個block，按鍵/一致、按鍵/不一致、口頭/一致、口頭/不一致。實驗1的按鍵/一致block中，要求被試對過去詞按綠色鍵，對未來詞按黑色鍵；按鍵/不一致block中，要求被試對過去詞按黑色鍵，對未來詞按綠色鍵；口頭/一致block中，要求被試對過去詞口頭回答“前”，對未來詞口頭回答“后”；口頭/不一致block中，要求被試對過去詞口頭回答“后”，對未來詞口頭回答“前”。按鍵采用單手移動按鍵，手指起始位置在紅色鍵，每次判斷完成后，都要再回到紅色鍵。4個block之間進(jìn)行了平衡，每個block開頭有2個緩沖試次，其后是68個正式試次。

2.2 實驗結(jié)果

首先用Excel剔除錯誤試次以及反應(yīng)時低于250 ms和超過2500 ms的試次，得到最終數(shù)據(jù)。每個被試的錯誤率均低于10%。之后根據(jù)M±3SD的標(biāo)準(zhǔn)剔除極端值，占全部數(shù)據(jù)的5.5%。實驗數(shù)據(jù)用SPSS 19.0錄入并處理。實驗結(jié)果見表1。

表 1 前后方向的平均反應(yīng)時與正確率（M±SD）

對反應(yīng)時進(jìn)行重復(fù)測量方差分析，結(jié)果表明，反應(yīng)模式主效應(yīng)在被試分析中不顯著，F(xiàn)1（1,31）=0.12，p=0.733；在項目分析中顯著，F(xiàn)2（1,32）=4.55，p=0.041，=0.13，口頭反應(yīng)比按鍵反應(yīng)快。其它主效應(yīng)均不顯著（ps＞0.05）。

詞匯的時間屬性與空間位置的交互作用顯著，F(xiàn)1（1, 31）=11.45，p=0.002，=0.27；F2（1,32）=39.16，p＜0.001，=0.55。其它兩因素交互作用均不顯著（ps＞0.05）。

反應(yīng)模式、詞匯的時間屬性與空間位置三者交互作用顯著，F(xiàn)1（1, 31）=30.67，p＜0.001，=0.50；F2（1, 32）=307.48，p＜0.001，=0.91。簡單簡單效應(yīng)分析表明，在按鍵反應(yīng)中，對未來詞按遠(yuǎn)離身體的鍵顯著快于按靠近身體的鍵，F(xiàn)1（1,31）=8.72，p=0.006，=0.22；F2（1, 32）=22.30，p＜0.001，=0.41；對過去詞按靠近身體的鍵顯著快于按遠(yuǎn)離身體的鍵，F(xiàn)1（1, 31）=5.94，p=0.021，=0.16；F2（1，32）=17.60，p＜0.001，=0.36?？陬^反應(yīng)中，對未來詞回答“后”顯著快于回答“前”，F(xiàn)1（1, 31）=15.29，p＜0.001，=0.33；F2（1，32）=54.91，p＜0.001，=0.63；對過去詞回答“前”顯著快于回答“后”，F(xiàn)1（1,31）=26.68，p＜0.001，=0.46；F2（1, 32）=119.80，p＜0.001，=0.79。

對正確率進(jìn)行重復(fù)測量方差分析，結(jié)果表明，各主效應(yīng)、兩兩交互作用和三因素交互作用均不顯著（ps＞0.05）。

實驗1發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)模式逆轉(zhuǎn)了時間空間一致性效應(yīng)的方向，按鍵反應(yīng)激活了了未來/前、過去/后的一致性效應(yīng)，口頭反應(yīng)激活了未來/后、過去/前的一致性效應(yīng)。

3 實驗2 反應(yīng)模式對上下方向的時間空間一致性效應(yīng)的影響

3.1 方法

3.1.1 被試

本科生和研究生35名（男17人, 女18人, 平均年齡22.43歲）。其中，3人因錯誤率高于15%被剔除。視力或矯正視力正常，實驗結(jié)束后得到少量報酬。

3.1.2 實驗設(shè)計

2（反應(yīng)模式: 口頭反應(yīng)、單手移動按鍵反應(yīng)）×2（時間詞: 過去、未來）×2（方向: 上、下）的被試內(nèi)設(shè)計。

3.1.3 實驗材料

實驗材料同實驗1。區(qū)別在于，挑選其中帶有“上”、“下”的8個時間詞（過去詞和未來詞各4個）作為練習(xí)材料，其余34個詞作為正式材料。

3.1.4 實驗儀器

實驗儀器同實驗1，區(qū)別在于將反應(yīng)盒豎立起來，構(gòu)成上（黑）、中（紅）、下（綠）的垂直按鍵模式。

3.1.5 程序

刺激呈現(xiàn)參數(shù)同實驗1。口頭反應(yīng)的一致性條件為：過去詞回答“上”，未來詞回答“下”；不一致條件為：過去詞回答“下”，未來詞回答“上”。按鍵反應(yīng)的一致性條件為：未來詞按黑色鍵，過去詞按綠色鍵；不一致條件為：未來詞按綠色鍵，過去詞按黑色鍵。

3.2 實驗結(jié)果

首先用Excel剔除錯誤試次以及反應(yīng)時低于250 ms和超過2500 ms的試次，得到最終數(shù)據(jù)。每個被試的錯誤率均低于10%。之后根據(jù)M±3SD的標(biāo)準(zhǔn)剔除極端值，占全部數(shù)據(jù)的6.4%。實驗數(shù)據(jù)用SPSS 19.0錄入并處理。實驗結(jié)果見表2。

表 2 上下方向的平均反應(yīng)時與正確率（M±SD）

對反應(yīng)時進(jìn)行重復(fù)測量方差分析，結(jié)果表明，空間位置主效應(yīng)顯著，F(xiàn)1（1，31）=10.47，p=0.003，η=0.25；F2（1，32）=7.40，p=0.010，η=0.19。被試對上方的反應(yīng)顯著快于下方。詞匯的時間屬性主效應(yīng)在被試分析中顯著，F(xiàn)1（1，31）=6.03，p=0.020，η=0.16，被試對過去詞的反應(yīng)顯著快于未來詞；在項目分析中不顯著（p＞0.05）。其它主效應(yīng)和兩兩交互作用均不顯著（ps＞0.05）。

反應(yīng)模式、詞匯的時間屬性與空間位置三者交互作用顯著，F(xiàn)1（1, 31）=11.08，p=0.002，η=0.26；F2（1, 32）=71.85，p＜0.001，η=0.69。簡單簡單效應(yīng)分析表明，按鍵反應(yīng)中，對未來詞按上邊的鍵顯著快于按下邊的鍵，F(xiàn)1（1, 31）=7.65，p=0.010，η=0.20；F2（1, 32）=15.23，p＜0.001，η=0.32。對過去詞按下邊的鍵與按上邊的鍵差異不顯著（p＞0.05）?？陬^反應(yīng)中，對未來詞回答“下”與回答“上”差異不顯著（p＜0.05）。對過去詞回答“上”顯著快于回答“下”，F(xiàn)1（1,31）=11.61，p=0.002，η=0.27；F2（1, 32）=32.80，p＜0.001，η=0.51。

對正確率進(jìn)行重復(fù)測量方差分析，結(jié)果表明，各主效應(yīng)、兩兩交互和三因素交互作用均不顯著（ps＞0.05）。

與實驗1結(jié)果相同，實驗2也發(fā)現(xiàn)不同的反應(yīng)模式激活了相反的時間空間一致性效應(yīng)。按鍵反應(yīng)中，被試對未來詞做向上的反應(yīng)更快；口頭反應(yīng)中，被試對過去詞回答“上”反應(yīng)更快。實驗3將在左右方向上繼續(xù)探討這一問題。

4 實驗3 反應(yīng)模式對左右方向的時間空間一致性效應(yīng)的影響

4.1 方法

4.1.1 被試

本科生和研究生34名（男18人, 女16人, 平均年齡22.10歲）。其中，2人因錯誤率高于15%被剔除。視力或矯正視力正常，實驗結(jié)束后得到少量報酬。

4.1.2 實驗設(shè)計

2（反應(yīng)模式: 口頭反應(yīng)、單手移動按鍵反應(yīng)）×2（時間詞: 過去、未來）×2（方向: 左、右）的被試內(nèi)設(shè)計。

4.1.3 實驗材料

實驗材料同實驗1。區(qū)別在于，隨機(jī)挑選其中8個時間詞（過去詞和未來詞各4個）作為練習(xí)材料，其余34個詞作為正式材料。

4.1.4 實驗儀器

實驗儀器同實驗1、2，區(qū)別在于將反應(yīng)盒水平橫向放置，構(gòu)成左（綠）、中（紅）、右（黑）的水平按鍵模式。

4.1.5 程序

刺激呈現(xiàn)參數(shù)同實驗1、2?？陬^反應(yīng)的一致性條件為：過去詞回答“左”，未來詞回答“右”；不一致條件為：過去詞回答“右”，未來詞回答“左”。按鍵反應(yīng)的一致性條件為：未來詞按黑色鍵，過去詞按綠色鍵；不一致條件為：未來詞按綠色鍵，過去詞按黑色鍵。

4.2 實驗結(jié)果

首先用Excel剔除錯誤試次以及反應(yīng)時低于250 ms和超過2500 ms的試次。得到最終數(shù)據(jù)，每個被試的錯誤率均低于10%。之后根據(jù)M±3SD的標(biāo)準(zhǔn)剔除極端值，占全部數(shù)據(jù)的6.8%。實驗數(shù)據(jù)用SPSS 19.0錄入并處理。實驗結(jié)果見表3。

表 3 左右方向的平均反應(yīng)時與正確率（M±SD）

對反應(yīng)時進(jìn)行重復(fù)測量方差分析，結(jié)果表明，反應(yīng)模式主效應(yīng)顯著，F(xiàn)1（1, 31）=4.61，p=0.040，η=0.13；F2（1, 32）=62.29，p＜0.001，η=0.66。按鍵反應(yīng)顯著快于口頭反應(yīng)。其它主效應(yīng)均不顯著（ps＞0.05）。

反應(yīng)模式與空間位置交互作用顯著，F(xiàn)1（1,31）=6.64，p=0.005，η=0.18；F2（1, 32）=5.61，p=0.024，η=0.15。詞匯的時間屬性與空間位置交互作用顯著，F(xiàn)1（1, 31）=43.03，p＜0.001，η=0.58；F2（1, 32）=204.26，p＜0.001，η=0.87。簡單效應(yīng)分析表明，過去詞按左邊的鍵或回答“左”時，反應(yīng)更快，F(xiàn)1（1, 31）=33.03，p＜0.001，η=0.52；F2（1, 32）=108.04，p＜0.001，η=0.77。未來詞按右邊的鍵或回答“右”時，反應(yīng)更快，F(xiàn)1（1, 31）=39.43，p＜0.001，η=0.56；F2（1, 32）=96.38，p＜0.001，η=0.75。反應(yīng)模式與詞匯的時間屬性交互作用不顯著（p＞0.05）。

反應(yīng)模式、詞匯的時間屬性與空間位置三者交互作用在被試分析中不顯著，F(xiàn)1（1,31）=1.82，p=0.087；在項目分析中顯著，F(xiàn)2（1,32）=7.58，p=0.010，η=0.19。簡單簡單效應(yīng)分析表明，在按鍵反應(yīng)和口頭反應(yīng)中均表現(xiàn)出過去詞左邊反應(yīng)快于右邊，未來詞右邊反應(yīng)快于左邊的結(jié)果趨勢（ps＜0.001）。

對正確率進(jìn)行重復(fù)測量方差分析，結(jié)果表明，詞匯的時間屬性與空間位置交互作用顯著，F(xiàn)1（1, 31）=12.74，p=0.001，η=0.29；F2（1,32）=13.62，p=0.001，η=0.30。簡單效應(yīng)分析表明，過去詞按左邊的鍵或回答“左”時，正確率更高，F(xiàn)1（1, 31）=8.97，p=0.005，η=0.22；F2（1, 32）=7.64，p=0.009，η=0.19；未來詞按右邊的鍵或回答“右”時，正確率更高，F(xiàn)1（1,31）=9.36，p=0.005，η=0.23；F2（1, 32）=6.03，p=0.020，η=0.16。其它各主效應(yīng)、兩兩交互作用和三因素交互作用均不顯著（ps＞0.05）。

實驗3發(fā)現(xiàn)，單手移動按鍵反應(yīng)和口頭反應(yīng)都激活了未來/右、過去/左的一致性效應(yīng)。反應(yīng)模式不影響左右方向的時間空間一致性效應(yīng)。

5 3個實驗效應(yīng)量結(jié)果的綜合分析

實驗1、實驗2和實驗3的材料和范式相似，所以將3個實驗的結(jié)果做綜合分析。為了使基線標(biāo)準(zhǔn)化，采用比例法計算效應(yīng)量，即一致性效應(yīng)的效應(yīng)量等于不一致條件下的反應(yīng)時減去一致條件下的反應(yīng)時之差除以兩者之和（劉湍麗, 白學(xué)軍,2017）。

將3個實驗中過去詞和未來詞的效應(yīng)量進(jìn)行平均，對效應(yīng)量進(jìn)行2（反應(yīng)模式: 口頭反應(yīng)、單手移動按鍵反應(yīng)）×3（方向: 前后、上下、左右）的重復(fù)測量方差分析，反應(yīng)模式為被試內(nèi)變量，方向為被試間變量。由于3個實驗的材料略有區(qū)別，因此只進(jìn)行被試分析。結(jié)果表明，反應(yīng)模式主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1, 93）=6.12，p=0.015，η=0.06?？陬^反應(yīng)的效應(yīng)量顯著大于按鍵反應(yīng)。方向主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（2, 93）=11.39，p＜0.001，η=0.20。左右方向的效應(yīng)量（0.07±0.008）顯著大于前后方向（0.04±0.008）和上下方向（0.02±0.008）（ps＜0.05），前后方向的效應(yīng)量和上下方向差異不顯著（p＞0.05）。

反應(yīng)模式和方向的交互作用顯著，F(xiàn)（2, 93）=3.29，p=0.042，η=0.07。簡單效應(yīng)分析表明，在按鍵反應(yīng)中方向的簡單效應(yīng)顯著，F(xiàn)（2, 93）=8.18，p=0.001，η=0.15；在口頭反應(yīng)中方向的簡單效應(yīng)顯著，F(xiàn)（2, 93）=8.60，p＜0.001，η=0.16。多重比較分析表明，按鍵反應(yīng)中，左右方向的效應(yīng)量顯著大于前后方向和上下方向（ps＜0.01），前后方向的效應(yīng)量和上下方向差異不顯著（p＞0.05）；口頭反應(yīng)中，左右方向和前后方向的效應(yīng)量顯著大于上下方向（ps＜0.01），左右方向的效應(yīng)量和前后方向差異不顯著（p＞0.05）。前后方向中，口頭反應(yīng)的效應(yīng)量顯著大于按鍵反應(yīng)，F(xiàn)（1, 93）=11.67，p=0.001，η=0.11；上下方向和左右方向中，口頭反應(yīng)和按鍵反應(yīng)的效應(yīng)量差異不顯著（ps＞0.05）。

效應(yīng)量的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)模式和方向共同影響時間和空間之間的聯(lián)系強(qiáng)度。

6 綜合討論

6.1 隱喻構(gòu)念觀與量值理論對時間空間一致性效應(yīng)的解釋

綜合3個實驗的結(jié)果，漢語被試在理解時間時會激活“前、后”、“上、下”、“左、右”的空間概念，存在從前到后、從后到前、從上到下、從下到上、從左到右五條心理時間線。

實驗1和實驗2中，單手移動按鍵反應(yīng)和口頭反應(yīng)激活了方向相反的時間空間一致性效應(yīng)。對英語被試的研究發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)模式不會影響前后方向的時間空間一致性效應(yīng)的方向以及效應(yīng)量（Eikmeier et al., 2015），符合量值理論的假設(shè)。但本研究發(fā)現(xiàn)，過去詞和未來詞可以分別與“前”、“后”、“上”、“下”結(jié)合到一起，時間和空間不是嚴(yán)格一一對應(yīng)的，會隨著任務(wù)和語言的不同而改變，不支持量值理論的觀點。并且，反應(yīng)模式會影響時間和空間的聯(lián)系強(qiáng)度，這同樣與量值理論的觀點不一致，更支持隱喻構(gòu)念觀的理論解釋。

實驗3中，單手移動按鍵反應(yīng)和口頭反應(yīng)均激活了過去/左、未來/右的時間空間一致性效應(yīng)。并且，兩種反應(yīng)模式的效應(yīng)量差異不顯著。這一結(jié)果似乎更符合量值理論的假設(shè)，但是由于漢語中沒有用左右方向來表述時間觀念的語言習(xí)慣。因此，隱喻構(gòu)念觀同樣可以解釋該實驗結(jié)果。

綜合對比前后、上下、左右方向的時間空間一致性效應(yīng)，結(jié)果更符合隱喻構(gòu)念觀的假設(shè)。反應(yīng)模式是否會影響時間空間一致性效應(yīng)的方向或效應(yīng)量，取決于語言習(xí)慣中的時間和空間的關(guān)系與感知覺經(jīng)驗中的時間和空間的關(guān)系是否存在沖突。若語言習(xí)慣中的時間和空間的關(guān)系與感知覺經(jīng)驗中的時間和空間的關(guān)系沖突，例如本研究前后方向和上下方向，反應(yīng)模式就會影響時間空間一致性效應(yīng)。按鍵反應(yīng)會激活感知覺經(jīng)驗形成的時間空間一致性效應(yīng)，口頭反應(yīng)會激活語言習(xí)慣形成的時間空間一致性效應(yīng)。

6.2 時間概念表征中的命題符號理論與知覺符號理論

知覺符號理論認(rèn)為，人類的認(rèn)知加工與感知覺系統(tǒng)是分不開的，時間和空間的關(guān)系會受到反應(yīng)模式、感覺通道和方向的影響（謝久書, 張常青,王瑞明, 陸直, 2011; 張積家, 宋宜琪, 2012）。而命題符號理論則認(rèn)為，時間和空間之間的聯(lián)系是一種非模態(tài)符號之間的聯(lián)系，那么時間和空間的關(guān)系不會受到反應(yīng)模式等的影響（Ouellet, Santiago,Israeli, & Gabay, 2009）。

綜合3個實驗的效應(yīng)量的分析結(jié)果表明，在按鍵反應(yīng)中，左右方向的效應(yīng)量顯著大于前后和上下方向，更支持知覺符號理論的解釋。左右方向的時間空間一致性效應(yīng)與人們的閱讀和書寫習(xí)慣有關(guān)（Casasanto & Bottini, 2014），時間可能更容易激活左右方向的手動知覺。

然而，在口頭反應(yīng)中，前后方向和左右方向的效應(yīng)量差異不顯著，更支持命題符號理論的解釋。上下方向的效應(yīng)量最小，可能與漢語語言習(xí)慣有關(guān)。漢語中包含上下方向的時間詞更多（Chen, 2014），隨著語言使用頻率的增加，人們在思考時間時不一定要激活上下空間，造成上下方向的時間空間一致性效應(yīng)不完整（宋宜琪, 張積家, 許崢燁, 2013）。另外，漢語被試在前后方向可能更多地使用命題符號進(jìn)行時間表征（李恒, 張積家, 2016），導(dǎo)致前后方向中，口頭反應(yīng)的效應(yīng)量顯著大于按鍵反應(yīng)。

因此，效應(yīng)量分析中反應(yīng)模式與方向間的交互作用說明，知覺符號和命題符號可能并不是對立的，人類對時間空間的表征可能綜合了命題符號和知覺符號兩種方式（Dove, 2009）。知覺符號表征和命題符號表征同時存在，按鍵反應(yīng)會激活知覺符號，口頭反應(yīng)會激活命題符號。

7 結(jié)論

（1）口頭反應(yīng)和單手移動按鍵反應(yīng)都會激活時間空間一致性效應(yīng)。

（2）前后、上下和左右方向的時間空間一致性效應(yīng)會受語言習(xí)慣和反應(yīng)模式的影響而產(chǎn)生變化，支持隱喻構(gòu)念觀。

（3）漢語被試對時間概念的表征綜合了命題符號和知覺符號。