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【2019年中考作文備考試題】

晴朗之時人們贊美陽光，黑暗之中人們渴盼陽光。燦爛的陽光有著巨大的藝術(shù)魅力，古往今來“朝陽”、“夕照”無數(shù)次入詩入畫。萬物生長靠太陽，陽光給大自然和人類社會帶來了勃勃生機(jī)。陽光還豐富了人類的精神世界，它讓我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，激勵我們?nèi)プ非竺篮玫氖挛铩煌娜藢﹃柟庥兄煌母惺堋?/p>

請你把“ 的陽光”補(bǔ)充完整，寫一篇作文。

要求：①文體不限。或描述經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或闡述觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。 ②字?jǐn)?shù)不少于600字，詩歌不少于15行。 ③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請用XX代替。

【名師題解】

標(biāo)題是作文內(nèi)容的高度濃縮，是作文的眼睛，是作文的靈魂。俗話說題好文一半。一個好的作文題目可以讓閱卷老師眼前一亮，頓生好感。半命題作文是近年來中考作文中出現(xiàn)頻率較高的一種命題形式，它處于“命題”與“非命題”、“限制”和“不限制”之間，考生對作文題目有至少一半的自主權(quán)，因此頗受命題者的青睞。

半命題作文審題時最重要的一個環(huán)節(jié)就是補(bǔ)題，而補(bǔ)題的關(guān)鍵又在于找準(zhǔn)題眼。所謂“題眼”，一是指前面的一小段材料，這段話的目的是幫助我們理解作文題目的內(nèi)涵和范圍，引發(fā)我們的想象和聯(lián)想，幫助我們打開思路。在考場上，這段話就可能幫助考生在較短的時間內(nèi)較快做出決定：寫什么、用哪種文體表現(xiàn)等等。這段材料中說“晴朗之時人們贊美陽光，黑暗之中人們渴盼陽光”，這句話中的“陽光”就是代表光明的陽光；第二句說“燦爛的陽光有著巨大的藝術(shù)魅力，古往今來‘朝陽、‘夕照無數(shù)次入詩入畫”，則是引導(dǎo)考生在陽光的藝術(shù)含義的角度思考突破點(diǎn)；第三句是“萬物生長靠太陽，陽光給大自然和人類社會帶來了勃勃生機(jī)”，這句話是立足太陽的本義；最后一句“陽光還豐富了人類的精神世界，它讓我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，激勵我們?nèi)プ非竺篮玫氖挛铩保瑒t是把陽光的含義引向所有“美好事物”，而我們追求美好事物的過程，也即追逐陽光的過程。

二是指作文題目中給出的那一部分中的關(guān)鍵詞。這個半命題的一半題目是“陽光”，陽光是人生活的信念和希望，它不僅指光照萬物的物質(zhì)實(shí)體，還包括養(yǎng)護(hù)生命的精神內(nèi)涵。由此可見這個作文題目的設(shè)置目的在于引導(dǎo)考生樹立健康樂觀的人生觀念，積極面對生活中的風(fēng)霜雨雪，形成健康的人格?？忌梢越Y(jié)合自己的人生歷程，寫出自己豐富多彩的奮斗經(jīng)過、學(xué)習(xí)生涯中遭遇的酸甜苦辣等等。“陽光”這個詞放到了標(biāo)題的后半截，我們可以寫“珍貴的陽光”，寫歷經(jīng)艱辛，克服困難后，見到雨后陽光，倍加珍愛；我們可以寫“給我溫暖的陽光”“雪地里的陽光”“照耀那只蝴蝶的陽光”等等。前面的切入點(diǎn)越小越容易入手。

【推薦素材】

素材一：有一個考察隊在北極考察。隊長貝德要求每個隊員記日記，日記以描寫陽光下的景物為主。隊員們對此頗有怨言，卻又不敢違抗。后來，考察隊無法及時返回，不得不在黑暗、寒冷和孤獨(dú)的極夜中停留一段時間。黑暗和寒冷可以忍受，只是那份孤寂壓得快要發(fā)瘋了。這時，貝德隊長宣布：“現(xiàn)在我要檢查你們的日記，請大家依次朗讀！”隊員安靜下來，只有朗讀者在聲情并茂地講述陽光下的故事。人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，看到了成群的企鵝奔跑的身姿，看到了北極熊從水中爬上冰塊，看到了陽光下美好的一切……每朗讀一篇日記，煩躁和焦慮一掃而光，心被美麗的回憶占領(lǐng)了。

終于，大家明白了貝德隊長讓大家記日記的良苦用心。

素材點(diǎn)撥：在我們的日常生活中，陽光似乎一直是再普通不過的東西，就像無處不在的空氣，就像潺潺流過的小溪。我們沒有想到過它有多重要，而一旦失去后，才知道它的珍貴。即使曾經(jīng)記錄了陽光下的故事，也足以撫慰我們焦慮的情緒。在心中留下陽光，讓它驅(qū)散偷偷溜進(jìn)你心中的黑暗和寒冷。

素材二：人生路上甜苦和喜憂/愿與你分擔(dān)所有/難免曾經(jīng)跌倒和等候/要勇敢地抬頭/誰愿常躲在避風(fēng)的港口/寧有波濤洶涌的自由/愿是你心中燈塔的守候/在迷霧中讓你看透/陽光總在風(fēng)雨后/烏云上有晴空 /珍惜所有的感動/每一份希望在你手中/陽光總在風(fēng)雨后/請相信有彩虹/風(fēng)風(fēng)雨雨都接受/我一直會在你的左右……

——歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》

素材點(diǎn)撥：“陽光總在風(fēng)雨后”，成長的道路很少能夠一帆風(fēng)順，遇到一些坎坎坷坷、痛苦憂傷是在所難免的。但是只要我們堅信“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空”，踏踏實(shí)實(shí)一步步地付出努力與堅持，那么，我們最終會迎來風(fēng)雨后的彩虹。這則素材最適合表現(xiàn)歷經(jīng)坎坷困難后，不向困難低頭，最終憑借頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝困難、迎來成功的主題。

素材三：1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報告，大意是說，我們新加坡不像日本有富士山，不像夏威夷有十幾米高的海浪，我們除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡都沒有，要發(fā)展旅游業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無米之炊。李光耀看過這份報告，非常氣憤。 據(jù)說，他在報告上批了這么一行字：“你想讓上帝給我們多少東西？陽光，就夠了！”后來新加坡利用一年四季直射的陽光種花植草，同時大力治理城市的衛(wèi)生與綠化工作，在很短的時間里，發(fā)展成為世界上著名的“花園城市”，連續(xù)多年旅游收入列亞洲第三位。

素材點(diǎn)撥：“有陽光就夠了”，是啊，有了孕育萬物的陽光，可不就有了世間所有的一切？！當(dāng)我們面對似乎沒有希望的道路時，嘗試著轉(zhuǎn)換一個角度，也許就能發(fā)現(xiàn)從未看到過的風(fēng)景。換一個角度看問題，讓自己永遠(yuǎn)保持勝利者的姿勢，披荊斬棘，迎接風(fēng)雨。

【佳作示例】

一直陪伴我的陽光

河北省南皮市烏馬營中學(xué) 胡麗珍

親情源于血緣，血緣凝就親情。人世間，依賴血緣紐帶，常常演繹出一個個舒爽的親情故事。

——題記

我呱呱墜地那年，你二十四歲，風(fēng)華正茂。媽媽說，小時候的我是個多病、難養(yǎng)的孩子，將我養(yǎng)大，費(fèi)盡了心力。雖然我是個不太受歡迎的小丫頭片子，可你經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎，然后伴著我咯咯的笑將我拋起，再把我溫柔地接住。

我梳著短碎的羊角辮那年，你二十九歲，雄姿英發(fā)。寒冷的冬天，一支支穿滿晶瑩剔透的紅山楂的小棒，一律亂箭般插在稻草秸捆扎成的草靶上，微微探出街頭，誘惑著饞嘴的小孩兒，坐在你那輛飛鴿牌自行車的車梁上，去買那甜而不膩、酸不倒牙的糖葫蘆，一口咬下去，“咯嘣”一聲脆，嘴里不由自主地發(fā)出快樂的響聲?；氐郊?，你會把我凍得通紅的小手放到你的手心里焐熱，會細(xì)心地搓搓我的耳朵我的小臉，你是我心中的那縷陽光，溫暖著我的整個童年。

我初三那年，你三十九歲，健壯依然。要進(jìn)行中考前的最后一場模擬考試了，考場在職教中心，你一大早把我送到考場外，就開始漫長的等待。此刻，我似乎可見炎炎烈日下，你翹首以盼的身影。料我出考場時，你定會興奮怡然，將提前在超市買來的冰鎮(zhèn)飲料塞在我手里，坐上你的那輛“寶馬”風(fēng)馳歸家。多少次你那山一樣偉岸的身軀，為我阻擋熱浪的侵?jǐn)_、遮擋寒雨的襲擊。我將這段光影剪下來，泡在每一杯你愛喝的茶里，然后在艷艷的時光里咽下去。你是我心中的那縷陽光，照亮我奮斗的青春。

遙想當(dāng)我屆不惑之年，你山一樣的身影，仿若昨天。你鬢角的白發(fā)、臉上的皺紋日漸萌出，我一點(diǎn)點(diǎn)察覺到你嗓音里流出的滄桑。也許你會有點(diǎn)嘮叨，也需你會有點(diǎn)遲鈍，有點(diǎn)暴躁。曾經(jīng)英雄一樣的巨人，有時也會像個孩子一樣敏感，需要陪伴，需要注目。匆匆的光陰穿過我的發(fā)絲，溜過我的指尖。老爸，你是我心中那縷陽光，浸潤我平淡的生活。

最好的日子，無非就是陽光下，我在嬉鬧，你在笑，歲月靜好，如此溫暖正好！

【教師點(diǎn)評】

小作者巧妙地將現(xiàn)實(shí)與未來相結(jié)合，描述了父愛的幾個場景，概括了幼年時期、童年時期、少年時期、中年時期等階段父親的不同狀態(tài)，描繪了自己一生都有父愛陪伴，縈繞身邊的美好情感。少年之前為實(shí)寫，樸實(shí)動人；少年之后是虛寫，想象豐富。

小作者把父愛的陪伴理解為“你是我心中的那縷陽光”。小作者以自己不同的人生階段，父親與自己典型的場景串聯(lián)起來，描繪出慈愛的父親形象，溫暖感人。