黎戈

人像量杯，越深邃的人，越能量出生命的深度；越深刻的讀者，越能量出作品的深度。人類(lèi)總是拼命追求生命容積（長(zhǎng)壽）、體驗(yàn)容積（豐富的生活）、理解力容積（同理心），無(wú)非是想讓這個(gè)量杯大點(diǎn)兒。

就做人而言，量杯小，人就會(huì)流于淺薄、乏味，像遲鈍的味蕾、像素低的鏡頭。這世界對(duì)他而言，也扁平無(wú)趣。

這幾天重讀契訶夫，看他筆下的各種小人物，活靈活現(xiàn)的內(nèi)心描述，好像契訶夫就是他們本人一樣——契訶夫只活了四十四歲，可是他在作品中經(jīng)歷了很多次人生，很多人的人生，比他的生命長(zhǎng)度多好幾倍的人生。他的量杯真大。

就讀書(shū)、寫(xiě)文而言，量杯小，要么把深的東西解讀淺了，要么腦型單調(diào)，寫(xiě)出來(lái)的文章千文一面……人與人之間的信息、情感、人生境界的對(duì)稱(chēng)，并不那么容易。好的作者，不怕遇到高手讀者，倒是怕低的。越高段位的讀者，越能識(shí)別出作者的技術(shù)點(diǎn)，掂量出他用的心思。

同一本書(shū)，過(guò)幾年讀，感受迥然不同。有的輕到?jīng)]法讀，有的卻讀出了原來(lái)沒(méi)讀出的滋味。這是因?yàn)槟愕牧勘哟罅?。不過(guò)，量杯大小，不一定和生命長(zhǎng)度成正比，很多人，在某一個(gè)刻度，已經(jīng)僵滯了。

有時(shí)，遇到體積很大的靈魂，一時(shí)無(wú)法盛放。我開(kāi)始不敢寫(xiě)，細(xì)細(xì)地做些筆記，把原材料存在那里，慢慢地發(fā)酵。終于，有一天，鼓足勇氣，開(kāi)筆，可能要寫(xiě)不止一次……一次，兩次，三次，慢慢的，最初那震撼我的東西，被百分之五十、六十、六十五的筆力，漸次推進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)析出來(lái)了。這百分之十、十五的進(jìn)度條拉進(jìn)，是我在時(shí)間中經(jīng)歷的血肉模糊的成長(zhǎng)。隨著自己的量杯加大，才越來(lái)越深地解讀對(duì)方，并且，能越來(lái)越精細(xì)地呈現(xiàn)每一個(gè)作者獨(dú)特而幽微的體味……如果把一個(gè)喜歡的作者，每隔十年寫(xiě)一次，一定很好玩。

有時(shí)，也很清楚，自己把一個(gè)深刻的靈魂寫(xiě)弱了，辜負(fù)了它。就像廚師覺(jué)得對(duì)不起他的新鮮好食材，站在那為他而死、卻沒(méi)有成為一盤(pán)好菜的魚(yú)或肉面前，心里不住地說(shuō)“對(duì)不起”，很沮喪。

適用主題：人生的容器；深刻與膚淺；作者與讀者；心靈的碰撞；內(nèi)心的成長(zhǎng)；生命的長(zhǎng)度與深度；高度相同的對(duì)話(huà)；做一個(gè)有深度的人；閱讀與發(fā)現(xiàn)……

“量杯”是標(biāo)題，也是作者要闡釋的話(huà)題。第一自然段可視為總綱，“人像量杯”開(kāi)篇點(diǎn)題，而“越深邃的人，越能量出生命的深度；越深刻的讀者，越能量出作品的深度”則是就“人像量杯”這一比喻的內(nèi)涵進(jìn)行闡釋?zhuān)挛臒o(wú)論是談“做人”，還是談閱讀或?qū)懽鳎ㄒ簿褪亲x者），都是圍繞這一核心闡釋?zhuān)ㄒ布粗行恼擖c(diǎn)）進(jìn)行的論證。做人，量杯小，人就會(huì)流于膚淺；閱讀或?qū)懽?，量杯小，要么把深的東西解讀淺了，要么寫(xiě)出來(lái)的文章千文一面，都是不能在相同的高度上與作者（或體積很大的靈魂）進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)。學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，可圍繞“人生與量杯”來(lái)談，也可以辯證分析深刻與膚淺，或是闡釋生命的長(zhǎng)度與深度，或論述內(nèi)心的成長(zhǎng)，或探討如何在相同高度上與偉大的心靈對(duì)話(huà)，等等。學(xué)生可發(fā)揮的空間很大。（河北省秦皇島市撫寧一中 李理）

示例一：人生仿佛一個(gè)量杯，人一生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴起起伏伏都被收納進(jìn)人生的量杯里，它會(huì)隨著人這一生的閱歷、經(jīng)驗(yàn)而不斷加大加寬，當(dāng)人生的量杯變得越來(lái)越深時(shí)，人對(duì)待事物的態(tài)度會(huì)變得越來(lái)越理性，處理事情會(huì)越來(lái)越從容，人生也會(huì)變得越來(lái)越圓滿(mǎn)?！安槐靥珣n(yōu)慮未來(lái)，當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)一些事情的時(shí)候，眼前的風(fēng)景已經(jīng)和從前不一樣了?！贝迳洗簶?shù)說(shuō)。是的，我們不必焦慮于未來(lái)的不可確定，只要我們堅(jiān)定地對(duì)未來(lái)寄予厚望，在向未來(lái)邁進(jìn)的過(guò)程中，不斷地加深我們的量杯，量變必然引起質(zhì)變，我們的人生一定會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍，成就一個(gè)完美蛻變的自我?！颖笔∏鼗蕧u市撫寧一中 解雨涵

示例二：一個(gè)有深度的量杯是有分量的，一個(gè)有深度的人是有思想的。了解一個(gè)有深度的人遠(yuǎn)比了解一個(gè)理論有意義，而成為一個(gè)有深度的人遠(yuǎn)比了解一個(gè)有深度的人有意義。要做一個(gè)有深度的人，這應(yīng)該是人們對(duì)人生理想的終極追求。當(dāng)人們不斷地將談表析里的收獲用于拓展人生量杯的廣度，當(dāng)人們每每地把重溫某部作品的心得注入人生的量杯，當(dāng)人們把經(jīng)歷一些世事后的啟迪和感悟傾進(jìn)人生的量杯，人生量杯的廣度和深度在不斷增長(zhǎng)，人生的深度亦相伴而來(lái)，于是一個(gè)有思想的人在慢慢成長(zhǎng)，穩(wěn)穩(wěn)地行走于自己的人生之路上。——河北省秦皇島市撫寧一中 江雪

示例三：詩(shī)人里爾克說(shuō)：“艱難的人生永無(wú)止境，但因此，生長(zhǎng)也無(wú)止境?！比松勘某砷L(zhǎng)是永無(wú)止境的。我們經(jīng)歷了一次次的困難，在困難中摸索，在受挫后反思，在一次次沮喪與恐懼中安撫內(nèi)心那只不安的小獸，內(nèi)心也由一次次慢慢成長(zhǎng)而變得強(qiáng)大。閱歷、經(jīng)驗(yàn)與智慧被我們收入人生的量杯，豐富了量杯的內(nèi)容，拓展了量杯的深度。郭德綱常把“吃虧”一詞掛在嘴邊，他感謝早年所經(jīng)歷的困難的考驗(yàn)，這使他的內(nèi)心成長(zhǎng)起來(lái)，由懵懂無(wú)知到逐漸老成，才造就了他今日的成就。而我們，在下一個(gè)困難敲門(mén)時(shí)，不應(yīng)抱怨人生多苦難，要學(xué)會(huì)享受內(nèi)心成長(zhǎng)的過(guò)程，拓寬人生的量杯。——河北省秦皇島市撫寧一中 梅清韻

示例四：如何做一個(gè)有深度的人？用眼去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用腦去思考。我們的眼睛帶我們領(lǐng)略大千世界，不僅有美景無(wú)限，更有世事萬(wàn)千。不論是現(xiàn)實(shí)中的大事小情，還是書(shū)籍中的古今中外，都開(kāi)闊了我們的視野，但是不能見(jiàn)而不悟，被花花世界迷了眼，亂了心，每一件事，不僅過(guò)眼，更要過(guò)心，過(guò)腦，要見(jiàn)而思，思而悟，悟而變。當(dāng)讀過(guò)的書(shū)，沉淀為一種氣質(zhì)；經(jīng)歷的事，內(nèi)化為一種精神；走過(guò)的歲月，影響了你的人生格局，那么，恭喜你，你正在逐漸成為一個(gè)有深度的人。——河北省秦皇島市撫寧一中 梅清韻

（編輯：關(guān)曉星）