錢友林

【摘 要】 馬克思主義哲學(xué)作為當(dāng)前中職課堂教學(xué)中不可缺少的一部分，在幫助學(xué)生構(gòu)建判斷是非的能力、指導(dǎo)未來人生發(fā)展方向，構(gòu)建出正確而良好的認(rèn)識世界的思維方式和判斷能力以及促進其身心健康發(fā)展有著相當(dāng)重要的作用。但是因為我國當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展以及就業(yè)形勢不容樂觀以及教育方式和教育體制產(chǎn)生的不良影響，致使馬克思主義哲學(xué)在實際的教學(xué)指導(dǎo)過程中發(fā)揮的作用不是特別明顯，學(xué)生表示無法學(xué)習(xí)到馬克思主義哲學(xué)中的精髓，在實際生活和學(xué)習(xí)中很難運用到。

【關(guān)鍵詞】 中職哲學(xué)教育 馬克思主義哲學(xué) 策略

引 言

伴隨著經(jīng)濟社會的不斷進步，人們的思想觀念與之前有了較大的改變和扭轉(zhuǎn)，致使思想教育在諸多課程中展現(xiàn)的作用越來越重要。通過對教育領(lǐng)域的改革，我國的教育理念以及教育方法相較于以前更加合理與科學(xué)。隨著市場上對人才的需求不斷增加，同時也不斷提高對人才本身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的要求。當(dāng)前中職學(xué)校的培養(yǎng)人才的目標(biāo)是技能型綜合人才為主，重視學(xué)生技能鍛煉與實際的操作技術(shù)的培養(yǎng)，但馬克思主義哲學(xué)教育方面較為忽視，因而為了提高中職學(xué)生的馬克思主義哲學(xué)修養(yǎng)以及保障學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)而走向正確的人生發(fā)展道路，就需要除了能夠培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的專業(yè)技能的能力外，還要加強學(xué)生的思政教育，即馬克思主義哲學(xué)教育。

一、當(dāng)前中職學(xué)校進行馬克思主義哲學(xué)教育現(xiàn)狀

當(dāng)前我國中職學(xué)校的大部分生源來源于初中畢業(yè)生，這個階段的中職學(xué)生正是探索世界、發(fā)現(xiàn)世界，并發(fā)現(xiàn)這個世界的未知事物，有了明確的發(fā)展方向以及對某件事物的曲直判斷能力。開始真正的思考問題，遇到問題解決問題，在這個過程中必須要有一個正確的引導(dǎo)理論和方法論才能夠使得學(xué)生不會步入歧途。因而在中職學(xué)校做好馬克思主義哲學(xué)的教導(dǎo)工作能夠?qū)W(xué)生的正確的思想觀念、勇于承擔(dān)責(zé)任以及擁有良好的思想道德修養(yǎng)逐步提高[1]。

（一）中職學(xué)校教育現(xiàn)狀

目前為止，部分中職學(xué)校還存在著學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較低，學(xué)習(xí)的主動性與積極性不高以及整體的綜合素質(zhì)不高。在技能課程與理論課程學(xué)習(xí)中加入馬克思主義哲學(xué)教育能夠成功提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)與明確學(xué)生自身的責(zé)任和義務(wù)，并且能夠樹立正確的人生觀以及判斷是非黑白的正確能力，此外還能夠?qū)W(xué)生的自我修養(yǎng)與自身素質(zhì)進一步提高。

（二）在中職學(xué)校開展馬克思主義哲學(xué)的意義

通過對人進行馬克思主義哲學(xué)教育，能夠提高人的思維能力、思考方式以及道德修養(yǎng)品質(zhì)。同時也是會影響到人們進行工作以及日常生活中行為思考能力。通過在中職學(xué)校開展思政教育時，引進馬克思主義哲學(xué)，幫助學(xué)生建立馬克思主義世界觀和方法論，并形成一定的哲學(xué)修養(yǎng)，這對于學(xué)生來說能夠?qū)⒆陨硭枷氲赖滤竭M一步提高以及正確的判斷人生發(fā)展道路以及努力將自身的未來生活變得更加美好[2]。

二、中職哲學(xué)教育中馬克思主義哲學(xué)的運用有利效果

馬克思主義哲學(xué)是現(xiàn)當(dāng)代人類的智慧結(jié)晶，也是指導(dǎo)人們的思想進步以及社會發(fā)展的一個重要源泉。它本身就具備完整的思想理論體系，能夠?qū)⑹澜绲谋举|(zhì)特征以及其他未知的事物做出一套解釋，甚至對現(xiàn)在還未無法知曉的事物提供具體的探索方法和大致的探索方向，進一步讓在不斷發(fā)展中的人類，能夠?qū)ψ陨淼恼_價值觀和世界觀有一個重要的認(rèn)識和判斷，這樣能夠?qū)⒅新殞W(xué)校的哲學(xué)教育工作有著較強的積極性和引導(dǎo)性。

（一）對中職學(xué)生進行德育教育

馬克思主義哲學(xué)是當(dāng)代人類武裝大腦、拓展自身知識、認(rèn)識世界、改造世界的重要精神武器，其在中職學(xué)生的思政教育方面能夠引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生并對學(xué)生的未來產(chǎn)生積極發(fā)展促進作用。在中職學(xué)校開展馬克思主義哲學(xué)教育能夠讓學(xué)生進一步掌握唯物主義以及辯證的看待這個世界、用辯證的方法探索和創(chuàng)造這個世界，同時用正確的指導(dǎo)思想解決問題。馬克思主義哲學(xué)對于中職學(xué)生來說更多的是將他們的思維方式以及行為方式進行規(guī)范，并對中職學(xué)生的未來發(fā)展以及實現(xiàn)自身價值有著重要的指導(dǎo)意義，在學(xué)習(xí)專業(yè)課程與專業(yè)技術(shù)的同時，接觸馬克思主義哲學(xué)，并深入了解和學(xué)習(xí)哲學(xué)，對于提高學(xué)生的哲學(xué)思想和哲學(xué)意識都有較大的促進作用，同時也為學(xué)生的自身道德修養(yǎng)以及提高自身人格魅力與價值等有著較大的促進作用[3]。

（二）樹立學(xué)生正確的價值觀念

中職學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)出具有專業(yè)技術(shù)水平的高素質(zhì)人才，其培養(yǎng)出的學(xué)生能夠成為國家后備技術(shù)人才以及在一線奮斗的人才。中職學(xué)生的素質(zhì)與專業(yè)技術(shù)水平通常會影響到我國整體勞動水平和質(zhì)量，因而除了要將中職學(xué)生的技術(shù)水平和水準(zhǔn)提高之外，還要將中職學(xué)生的思想道德修養(yǎng)進一步提升。使其能夠在未來工作、現(xiàn)實生活以及學(xué)習(xí)中形成善于思考、解決問題并擁有合理、科學(xué)的思維模式，確定未來人生的發(fā)展道路和發(fā)展方向。在實際開展中職教育時，要能夠?qū)⒅新殞W(xué)生人生目標(biāo)得以確定，目標(biāo)既不會偏離現(xiàn)實，也不會不符合學(xué)生的實際情況，促使學(xué)生能夠用辯證的眼光和立場上解決某些問題，最終保障自身素質(zhì)水平的提高和上升。

（三）馬克思主義哲學(xué)對中職學(xué)生的教育指導(dǎo)作用

中職學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須要先掌握好馬克思主義先進哲學(xué)理論和思想，將其轉(zhuǎn)換為自身能夠完全掌握的指導(dǎo)理論。要正確看待馬克思主義哲學(xué)地位，不能僅僅將馬克思主義定義為意識形態(tài)、社會形態(tài)，而是要從根本上認(rèn)識馬克思主義，了解馬克思主義是認(rèn)識世界和改造世界的指導(dǎo)思想和價值理念能夠進一步將學(xué)生的思想境界以及認(rèn)知世界和知識水平提高，最終成功為中職學(xué)生實現(xiàn)自身夢想，提高綜合素質(zhì)以及認(rèn)知探求這個世界有著重要的作用和價值，最終促進中職學(xué)生的思想水平與道德觀念得以提高[4]。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 黃凱雯. 中職德育課滲透心理健康教育研究[D].廣州大學(xué)，2017.

[2] 劉佳明. 中職生社會主義核心價值觀教育研究[D].福建師范大學(xué)，2016.

[3] 梁皓.在中職學(xué)?！罢軐W(xué)與人生”課程教學(xué)中滲透生命教育[J].新課程研究（中旬刊），2016（01）：114-115.

[4] 李國存.中職《哲學(xué)與人生》課堂教學(xué)有效性的提高[J].新課程研究（中旬刊），2015（07）：93-95.