杜立燕

【摘 要】目的：對(duì)規(guī)范兒童保健干預(yù)對(duì)嬰幼兒早期發(fā)育的影響予以研究。方法：2017年11月-2018年11月間婦幼保健中心接收身體健康嬰兒中選取80例為本研究對(duì)象，分至觀察組、對(duì)照組，對(duì)照組行常規(guī)保健干預(yù)，觀察組行規(guī)范兒童保健干預(yù)，對(duì)比兩組嬰幼兒常見(jiàn)病癥產(chǎn)生情況及身體發(fā)育情況。結(jié)果：經(jīng)數(shù)據(jù)分析顯示，觀察組嬰幼兒常見(jiàn)病產(chǎn)生率低于對(duì)照組，且各項(xiàng)生長(zhǎng)指數(shù)均優(yōu)于對(duì)照組，組間差異P<0.05，于統(tǒng)計(jì)學(xué)層面而言具備顯著優(yōu)勢(shì)。結(jié)論：借助規(guī)范兒童保健干預(yù)對(duì)嬰幼兒早期發(fā)育行干預(yù)，可有效提升兒童免疫力，降低常見(jiàn)病癥發(fā)病率，推動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】規(guī)范兒童保健干預(yù)；嬰幼兒；早期發(fā)育

【中圖分類(lèi)號(hào)】R473.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-0019（2019）08-0-01

嬰幼兒時(shí)期為體格智能生長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期，此階段發(fā)育狀態(tài)將會(huì)對(duì)青少年時(shí)期，甚至是成年后自身身體健康造成影響。若于此階段對(duì)幼兒施以恰當(dāng)兒童保健干預(yù)，可有效推動(dòng)腦功能、腦結(jié)構(gòu)發(fā)育代償，將大腦潛能得以一定程度發(fā)揮，也可提高兒童智力水平、社會(huì)適應(yīng)能力。因此，本文對(duì)規(guī)范兒童保健干預(yù)對(duì)嬰幼兒早期發(fā)育的影響予以研究，詳細(xì)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 2017年11月-2018年11月間婦幼保健中心接收身體健康嬰兒中選取80例為本研究對(duì)象，分至觀察組、對(duì)照組，觀察組男性嬰兒25例，女性嬰兒15例，共計(jì)40例，年齡介于6個(gè)月-3歲間；觀察組男性嬰兒20例，女性嬰兒20例，共計(jì)40例，年齡介于5個(gè)月-2歲間，兩組嬰兒一般資料經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)比對(duì)后無(wú)差異，可比。

1.2 方法 對(duì)照組行常規(guī)保健干預(yù)，觀察組行規(guī)范兒童保健干預(yù)，詳細(xì)如下：首先為營(yíng)養(yǎng)層面。針對(duì)6個(gè)月前嬰兒應(yīng)盡量行純母乳喂養(yǎng)，或混合喂養(yǎng)，母親于此期間應(yīng)增加健腦類(lèi)食品攝入量，提升母乳質(zhì)量。針對(duì)6個(gè)月后嬰兒，可適量增加輔食。斷乳后，應(yīng)適當(dāng)增加?jì)雰壕S生素B及維生素E攝入量，提高嬰兒機(jī)體免疫力。此外，還應(yīng)確保飲食結(jié)構(gòu)、飲食量具備較強(qiáng)科學(xué)性、合理性。其次為病癥防治層面。家長(zhǎng)應(yīng)做好衣物增減工作，避免嬰兒因過(guò)熱或過(guò)冷產(chǎn)生病癥。與此同時(shí)，還應(yīng)對(duì)嬰兒皮膚護(hù)理予以足夠重視，保證嬰兒皮膚處于清爽狀態(tài)[1]。此外，由專(zhuān)業(yè)醫(yī)師對(duì)貧血及佝僂病等兒童常見(jiàn)病開(kāi)展預(yù)防、診治工作。家長(zhǎng)于嬰兒乳牙長(zhǎng)出后，應(yīng)保持嬰兒口腔清潔[2]。再次為早期教育層面。嬰兒大腦于3歲前為快速發(fā)展時(shí)期，于此時(shí)期開(kāi)展適當(dāng)早期教育可推動(dòng)?jì)雰耗X力開(kāi)發(fā)。家長(zhǎng)應(yīng)于保健人員引導(dǎo)下借助合理語(yǔ)言認(rèn)知及行為動(dòng)作等方式對(duì)嬰兒施以刺激鍛煉，推動(dòng)兒童心理、智力發(fā)展[3]。干預(yù)工作為期一年。

1.3 觀察指標(biāo) 對(duì)比兩組嬰幼兒常見(jiàn)病癥產(chǎn)生情況及身體發(fā)育情況。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 借助SPSS21.0行數(shù)據(jù)分析，計(jì)數(shù)資料以百分比形式表述，值行組間檢驗(yàn)，計(jì)量資料以表示，P<0.05時(shí)具備統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

2 結(jié)果

2.1 常見(jiàn)病癥產(chǎn)生率 經(jīng)數(shù)據(jù)分析顯示，觀察組嬰幼兒常見(jiàn)病產(chǎn)生率低于對(duì)照組，組間差異P<0.05，于統(tǒng)計(jì)學(xué)層面而言具備顯著優(yōu)勢(shì)

2.2 兒童發(fā)育情況對(duì)比 經(jīng)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，兩組嬰兒經(jīng)一年干預(yù)后，觀察組嬰兒身體發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)顯著優(yōu)于對(duì)照組，組間差異P<0.05，具備統(tǒng)計(jì)學(xué)差異

3 討論

嬰幼兒時(shí)期發(fā)展?fàn)顟B(tài)于人類(lèi)生長(zhǎng)過(guò)程中占據(jù)重要地位，此時(shí)期內(nèi)，嬰幼兒無(wú)論于心理成長(zhǎng)或智力成長(zhǎng)階段均為關(guān)鍵階段。嬰幼兒早期生長(zhǎng)狀態(tài)同自身后期生長(zhǎng)質(zhì)量具有直接聯(lián)系。嬰幼兒于早期發(fā)育中不僅受遺傳因素影響，外界環(huán)境也會(huì)產(chǎn)生一定影響[4]。所以，于早期發(fā)展過(guò)程適當(dāng)開(kāi)展規(guī)范兒童保健干預(yù)對(duì)兒童健康成長(zhǎng)而言尤為重要[5]。本研究中借助對(duì)觀察組嬰幼兒開(kāi)展規(guī)范兒童保健干預(yù)方式，發(fā)現(xiàn)觀察組嬰幼兒常見(jiàn)病產(chǎn)生率低于對(duì)照組，組間差異P<0.05，于統(tǒng)計(jì)學(xué)層面而言具備顯著優(yōu)勢(shì)。此研究表明，于嬰幼兒時(shí)期開(kāi)展適當(dāng)保健干預(yù)，可對(duì)兒童早期發(fā)育產(chǎn)生較大影響，兒童保健干預(yù)也可推動(dòng)兒童身體及智力發(fā)展。開(kāi)展規(guī)范兒童保健干預(yù)，借助營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)方式，可為嬰幼兒身體發(fā)育提供豐富且充足的營(yíng)養(yǎng)成分，為兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)建良好條件；借助病癥防治措施，除可增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)病癥認(rèn)知水平外，也可提升家長(zhǎng)對(duì)兒童常見(jiàn)病癥預(yù)防能力，將病癥產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)降至較低；借助早期教育形式，可對(duì)兒童腦力發(fā)育產(chǎn)生一定刺激作用，激發(fā)兒童大腦潛能，推動(dòng)腦力健康發(fā)展。將兒童保健干預(yù)應(yīng)用至兒童早期發(fā)育中，也可轉(zhuǎn)變多數(shù)家長(zhǎng)傳統(tǒng)早教觀念，即認(rèn)為早教僅為讀書(shū)寫(xiě)字等，對(duì)早教本質(zhì)予以忽略。部分家長(zhǎng)看護(hù)兒童時(shí)，通常喜歡長(zhǎng)時(shí)間將兒童抱在懷里，對(duì)兒童俯臥及翻身等動(dòng)作起到一定限制作用，部分老年人于看護(hù)兒童時(shí)，甚至將幼兒肢體予以捆綁，對(duì)幼兒自然活動(dòng)形成制約，長(zhǎng)此以往將會(huì)對(duì)兒童運(yùn)動(dòng)能力正常發(fā)展造成影響。借助規(guī)范兒童保健干預(yù)對(duì)嬰幼兒早期發(fā)育行干預(yù)，可有效提升兒童免疫力，降低常見(jiàn)病癥發(fā)病率，推動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)。

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