【活動目標】

1.引導(dǎo)隊員們繼承“以隊帶童，一起成長”的少先隊優(yōu)良傳統(tǒng)，明確帶領(lǐng)低年級兒童成長是少先隊員有責任和擔當?shù)捏w現(xiàn)。

2.在結(jié)對儀式上融入“向日葵章”頒章環(huán)節(jié)，通過分享爭章過程、心得體會，引導(dǎo)隊員們學(xué)先鋒、樹榜樣，感受黨的關(guān)愛，爭做黨的好孩子，將愛黨、愛國的種子播撒在隊員們的心田里。

3．通過“頒發(fā)結(jié)對證書”“就職宣誓”等環(huán)節(jié)，使隊員們感受到幫助他人的快樂，引導(dǎo)他們積極服務(wù)他人、認真對待工作，提升他們的光榮感和使命感。

【活動背景】

進入四年級后，少先隊員的自主意識明顯增強，綜合能力不斷提升，但少先隊組織意識有所減弱。如何增強他們的光榮感、自豪感和使命感？學(xué)校少先隊組織四年級隊員和一年級新生開展手拉手結(jié)對活動，舉行了“葵花朵朵心向黨”友誼集體結(jié)對儀式。

“小紅星兒童團”是不少上海低年級兒童在入隊前加入的兒童組織。輔導(dǎo)員號召四年級隊員與“小紅星兒童團”的成員結(jié)對，不僅有利于做好隊前教育工作，有利于培養(yǎng)和鍛煉四年級隊員的管理與自我管理能力，引導(dǎo)他們在活動中進行自我教育，而且有利于形成“隊帶童”的良好氛圍。

【活動過程】

甲：親愛的四年級少先隊員，

乙：可愛的一年級的弟弟妹妹們。

甲：我們就像朵朵葵花，是黨把我們精心澆灌；

乙：我們都是棵棵幼苗，在黨的照耀下茁壯成長。

甲：全體立正，“葵花朵朵心向黨”楊行中心校友誼集體結(jié)對儀式現(xiàn)在開始。

乙：出旗！敬禮！

（奏出旗曲，全體隊員敬禮）

甲：唱隊歌。

（全體隊員唱隊歌）

乙：黨帶團、團帶隊是光榮的歷史傳承。

甲：在少先隊發(fā)展的每個時期，我們都能見到以大帶小、薪火相傳的生動畫面。

乙：請欣賞情景劇《光榮啊，少先隊》。

（隊員們表演《光榮啊，少先隊》）

甲：一年級的小伙伴們，你們知道哥哥姐姐們胸前佩戴的是什么嗎？

（一年級新生回應(yīng)：紅領(lǐng)巾）

乙：是呀，哥哥姐姐們有一個共同的名字——少先隊員。

甲：你們想不想像他們那樣成為光榮的少先隊員？

（一年級新生齊聲回應(yīng)：想?。?/p>

乙：那就請他們幫助我們更快地成長為合格的少先隊員，好嗎？

甲：瞧，四年級的隊員已來到你們身邊，

乙：他們躍躍欲試，都想做優(yōu)秀的小輔導(dǎo)員，

甲：請大家手牽手，結(jié)成對，共同成長。

乙：下面，有請大隊長講話，并宣布結(jié)對的友誼集體名單。

（大隊長講話，宣讀結(jié)對名單）

甲：請友誼集體代表上臺，亮出自己的名稱和口號！

（結(jié)對集體代表依次上臺亮出各自的名稱和口號）

乙：請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒發(fā)結(jié)對證書。

（學(xué)校黨支部書記和團支部書記為友誼集體頒發(fā)證書）

甲：葵花朵朵心向黨！瞧，“向日葵章”來啦！

乙：你還記得“向日葵章”的爭章目標嗎？

甲：學(xué)習(xí)先鋒榜樣，感受黨的關(guān)愛，爭做黨的好孩子。

乙：沒錯！在黨旗的輝映下，四年級各中隊的代表將和大家分享爭章故事。

（隊員代表分享中隊或自己的爭章過程與收獲）

甲：隊員們用實際行動學(xué)先鋒、樹榜樣，這枚“向日葵章”，你們得之無愧！

乙：請各中隊輔導(dǎo)員為隊員們頒發(fā)“向日葵章”。

（各中隊輔導(dǎo)員為隊員們頒章）

“向日葵章”

甲：胸口的“向日葵章”激勵我們行動。

乙：我們立志成為一年級“小紅星”們的引路人。

合：我們將帶領(lǐng)他們感受黨的關(guān)懷和隊組織的溫暖。

甲：我們還要繼續(xù)履行紅領(lǐng)巾的職責，一起爭戴“小輔導(dǎo)章”！

乙：請大隊委為大家介紹“小輔導(dǎo)章”的爭章目標和要求。

（大隊委通過“智力大沖浪”問答環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)大家了解“小輔導(dǎo)章”的圖案及其含義,明確爭章的目標和達標要求）

甲：明確了爭章目標和達標要求，我們還要搞清楚小輔導(dǎo)員的崗位職責。

乙：有請上一屆的小輔導(dǎo)員用歌舞劇的方式為大家展示他們的職責和行動！

（隊員們表演《小輔導(dǎo)員的快樂生活》）

甲：我們承諾，做好小輔導(dǎo)員；乙：盡我所能，為結(jié)對伙伴服務(wù)。甲：請大隊長帶領(lǐng)我們進行就職宣誓?。ㄐ≥o導(dǎo)員們在隊旗下進行就職宣誓）乙：手拉手、心向黨，傳幫帶、做榜樣！甲：讓我們將黨帶團、團帶隊的光榮歷史傳承下去。

乙：看，學(xué)校黨、團、隊的代表都來祝賀我們啦！

（學(xué)校黨、團、隊三級組織的代表上臺致賀詞）

甲：作為少先隊的小主人，我們許下承諾、肩負責任。

乙：一份承諾一份責任，讓我們和弟弟妹妹們手牽手向前走！

甲：一年級的“小紅星”們，哥哥姐姐為你們準備了結(jié)對禮物和結(jié)對卡片。

乙：有請四年級的少先隊員給弟弟妹妹們送上結(jié)對禮物！

（四年級的隊員給一年級的“小紅星”們送上親手制作的結(jié)對禮物）

甲：紅領(lǐng)巾和“小紅星”，心手相連。乙：紅領(lǐng)巾和“小紅星”，共同成長。甲：讓我們以此為起點，奏響一曲互融、成長的樂章！

乙：讓我們手牽手，唱起來、跳起來吧！

（結(jié)對伙伴手牽手，一起跳手語舞蹈《生長吧》）

甲：從這一刻起，我們有了新伙伴，有了新責任。

乙：我們手牽手，向著更高、更遠的目標奮勇前進。

甲：下面，請大隊輔導(dǎo)員講話。

（大隊輔導(dǎo)員做簡短小結(jié)）

乙：請大隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員們呼號。

（全體隊員呼號）

甲：退旗！敬禮！

（奏退旗曲，全體隊員敬禮）

甲：葵花朵朵心向黨，黨的關(guān)懷暖心房。

乙：大家一起學(xué)知識，“向日葵章”伴成長。

甲：讓我們把愛黨、愛國的種子播撒到心田里；

乙：讓爭做新時代好隊員的承諾，付諸行動！

合：楊行中心校“葵花朵朵心向黨”友誼集體結(jié)對儀式到此結(jié)束！

四年級隊員和結(jié)對的一年級妹妹合影

【活動特色】

友誼集體結(jié)對儀式以情景劇表演《光榮啊，少先隊》拉開序幕，讓隊員們感受了少先隊以大帶小、薪火相傳的光榮傳統(tǒng)。

隊員們以各種形式分享了四年級必修章——“向日葵章”的爭章歷程：為實現(xiàn)爭章目標，他們通過尋訪紅色場館、走訪身邊優(yōu)秀黨員、宣講榜樣先鋒故事等，將“引領(lǐng)弟弟妹妹們一起在爭章活動中感受黨的關(guān)懷、隊組織的溫暖，爭當新時代的好少年”的承諾落實到行動中。

通過“智力大沖浪”問答環(huán)節(jié)和上一屆小輔導(dǎo)員表演歌舞劇《小輔導(dǎo)員的快樂生活》等，引導(dǎo)四年級小輔導(dǎo)員明確“小輔導(dǎo)章”的爭章目標、達標要求和崗位職責；通過小輔導(dǎo)員們在隊旗下進行就職宣誓儀式，激勵他們樹立做好低年級兒童榜樣和引路人的堅定信念。

【活動延伸】

儀式活動結(jié)束后，小輔導(dǎo)員就要正式上崗了。為了讓小輔導(dǎo)員更好地勝任新的角色，大、中隊輔導(dǎo)員要做好以下幾件事：

1.定期培訓(xùn)：大隊輔導(dǎo)員要制訂好小輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)內(nèi)容可依據(jù)少先隊大隊部提供的“培訓(xùn)菜單”進行選擇,也可根據(jù)隊員的意愿進行選擇。中隊輔導(dǎo)員可引導(dǎo)隊員們通過紅領(lǐng)巾論壇，討論如何做一個稱職的小輔導(dǎo)員。

2.記錄足跡：認真填寫《小輔導(dǎo)員成長記錄冊》和《爭章手冊》。中隊輔導(dǎo)員及時檢查小輔導(dǎo)員的到崗情況和輔導(dǎo)內(nèi)容,并做好記錄。如有不到崗或輔導(dǎo)不認真的情況，應(yīng)及時提醒并給予指導(dǎo)；對表現(xiàn)優(yōu)秀的小輔導(dǎo)員，要在相關(guān)會議或培訓(xùn)時提出表揚，并請他們交流經(jīng)驗。

3.活動評價：要做好“小輔導(dǎo)章”的考查、頒章以及評選“優(yōu)秀小輔導(dǎo)員”的工作。通過小輔導(dǎo)員自評、互評、大隊部評價、一年級中隊輔導(dǎo)員和結(jié)對“小紅星”們的評價，綜合評定小輔導(dǎo)員的工作。評選出的“優(yōu)秀小輔導(dǎo)員”，可在“六一”時進行表彰。