?錢(qián)敏焰

前些日子，女兒的班主任將著名教育專家朱永新主編的《這樣愛(ài)你剛剛好——我的四年級(jí)孩子》贈(zèng)給家長(zhǎng)。學(xué)過(guò)心理學(xué)，也看過(guò)幾本育兒書(shū)、上過(guò)幾堂親子課的我，自負(fù)地以為這本書(shū)不會(huì)有太多新意，然而看過(guò)之后卻感慨良多。

生兒容易養(yǎng)兒難，愛(ài)多了怕驕縱了孩子，愛(ài)少了又擔(dān)心過(guò)于嚴(yán)苛。怎樣愛(ài)才剛剛好？真是想說(shuō)愛(ài)你不容易。

10歲的孩子，正是小小少年自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒的時(shí)期，要求獨(dú)立，重視團(tuán)隊(duì)合作，信守諾言，對(duì)世界有了自己的評(píng)判；想要東西不再會(huì)用哭鬧的方式，而是以理性的態(tài)度與父母談判；開(kāi)始能理解他人的感受，有了自己的小秘密。這個(gè)時(shí)候，以前那套跟孩子相處的方法已經(jīng)行不通了。如何才能與孩子好好相處？我很困惑。

這本書(shū)從心理學(xué)、教育學(xué)出發(fā)，分析了四年級(jí)孩子的性格特點(diǎn)，闡明了夫妻關(guān)系對(duì)孩子的影響，指導(dǎo)父母學(xué)會(huì)體察孩子的心事，讓孩子成為一個(gè)溫暖、理性的人，同時(shí)切合實(shí)際地提出了運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)兩不誤的方案。其中，對(duì)我觸動(dòng)最大的是夫妻關(guān)系和自我情緒管理這部分。

雖然我一直明白夫妻關(guān)系大于親子關(guān)系的道理，可是在生活中，卻往往不自覺(jué)地把絕大部分的時(shí)間和精力給了孩子。但這樣做吃力不討好，孩子不堪重負(fù)，丈夫則變成了旁觀者，想插手也插不上。

其實(shí)，把孩子的時(shí)間還給孩子，把夫妻的時(shí)間留給夫妻，這樣的家庭關(guān)系才能和諧，就如書(shū)中所說(shuō)，“夫妻彼此相愛(ài)，才是父母給孩子最好的愛(ài)的榜樣”。

昨天孩子突然問(wèn)我：“在這個(gè)世界上你最?lèi)?ài)誰(shuí)？”換在以前，我一定會(huì)說(shuō)“我最?lèi)?ài)你啊，我的小寶貝”。可是昨天我沒(méi)有這樣說(shuō)，我看著孩子的眼睛，很認(rèn)真地告訴她：“我愛(ài)很多人，但最?lèi)?ài)你爸爸。因?yàn)槲覀兿鄲?ài)，所以才結(jié)婚，才生下了爸爸媽媽都愛(ài)的你。”孩子笑嘻嘻地拍手說(shuō)：“我長(zhǎng)大也要找個(gè)相愛(ài)的人結(jié)婚，生一個(gè)爸爸媽媽都愛(ài)的寶寶?！?/p>

也許因?yàn)槁殬I(yè)習(xí)慣，我教育孩子比較強(qiáng)勢(shì)，溝通大多是命令式。一旦孩子反抗或不理睬就會(huì)提高音量，甚至惡語(yǔ)相向?？吹轿闹械摹坝蟹N轟炸機(jī)叫父母”這個(gè)題目的時(shí)候，我笑了，是苦笑，說(shuō)的不就是我嘛！長(zhǎng)期如此，孩子也學(xué)會(huì)了用提高音量、甚至喊叫的方式來(lái)與我溝通，好像誰(shuí)的音量高就該聽(tīng)誰(shuí)的，結(jié)果可想而知了。

一直責(zé)怪孩子脾氣暴躁，如今才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己的問(wèn)題。我開(kāi)始反思，和孩子約定：誰(shuí)要發(fā)脾氣時(shí)，對(duì)方就要及時(shí)提醒“你的小壞壞要出來(lái)，我的小乖乖不喜歡小壞壞；要是你的小壞壞出來(lái)的話，我的小壞壞也會(huì)出來(lái)的”。這個(gè)辦法雖然不是每次奏效，但確實(shí)避免了很多雞飛狗跳。

孩子是上天賜予我們的禮物，更是來(lái)幫助我們修煉自己的。我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候遇見(jiàn)了更好的自己，也許才是育兒最大的意義。