原本小學(xué)生背書包是天經(jīng)地義的事情，可是不知道從什么時(shí)候開始，有些書包堂而皇之地從小學(xué)生的身上溜下來，驕傲地落在了家長(zhǎng)的肩膀上，這成為了上學(xué)放學(xué)路上最具反差的風(fēng)景。你是否也是這風(fēng)景中的一員？你對(duì)這獨(dú)特的“景象”是否也有些感觸？讓我們一起聊聊吧！

一、書包都由誰來背？

多多熊：我們通過聊天室公眾號(hào)進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，了解到的結(jié)果是：參與調(diào)查的同學(xué)61.9%會(huì)自己背書包，38.1%的學(xué)生是家長(zhǎng)幫忙背書包。書包到底應(yīng)該由家長(zhǎng)背還是學(xué)生背呢？聽聽大家怎么說。

宋相毅：我覺得可以讓家長(zhǎng)背書包，因?yàn)楸衬敲闯恋臅环奖懔?，不背書包的話?huì)很輕快。

睿睿：我家遠(yuǎn)，爸爸媽媽開車把我送到校門口，下車的時(shí)候都是我自己背書包，自己走進(jìn)校園的。

那佳瀅、劉曉萌、梁益：不要懶，自己的事情自己做，自己的書包還是應(yīng)該自己背。

高睿：我認(rèn)為書包誰背都一樣，我爺爺奶奶身體杠杠的，背書包不成問題，他們也喜歡幫我背書包。

郭響銳：如果現(xiàn)在不自己背書包，那幾十年以后，家人老了或者不在身邊時(shí)，誰來幫你背包呢？

譚新、翟文良：我們要從小學(xué)會(huì)自立，就應(yīng)該從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，不能什么事都依賴爸爸媽媽，書包一定要自己背。

家寶媽媽：該由誰來背還要看具體情況，通常我和我兒子換著背，如果書包輕就讓他自己背。

于佩笙、王禹博：老師說過，自己的事情自己做，這樣才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，所以不管書包有多重，都應(yīng)該由我們自己背。

Lily（家長(zhǎng)）：我在日本生活了十年，大多數(shù)小學(xué)生就讀家附近的公立小學(xué)，他們不僅自己背書包，上學(xué)放學(xué)還不用家長(zhǎng)送。在一年級(jí)的上半學(xué)期里，老師會(huì)負(fù)責(zé)把孩子送回到家門口，等孩子熟悉路況后就可以和小伙伴們一起結(jié)伴自行上學(xué)放學(xué)了。

樂子（老師）：誰的書包誰來背，承擔(dān)起自己的責(zé)任。要告訴孩子，現(xiàn)在能背起書包，未來才能背起更大的包（責(zé)任）。這才是真愛，是家長(zhǎng)對(duì)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的愛。

二、為什么我們的書包要由家長(zhǎng)背？

多多熊：聽說二十幾年前，當(dāng)現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)還是小學(xué)生的時(shí)候，都是自己背書包的。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活富裕了，為什么有的孩子不愿意背書包了呢？

你認(rèn)為自己不背書包的原因是什么？

多多熊：調(diào)查結(jié)果顯示，只有低年級(jí)的學(xué)生會(huì)覺得書包太沉，自己背不動(dòng)，其實(shí)很多學(xué)生不背書包主要的原因是家長(zhǎng)覺得書包沉，要求替孩子背。

晴空萬里：孩子正在長(zhǎng)身體，幫兒子背書包，是怕書包太重影響他長(zhǎng)個(gè)子。

郝慧旸：是爺爺要幫我背書包，他說背書包就相當(dāng)于鍛煉身體了。我希望我的爺爺身體健康，我不背書包就可以邊走邊吃零食了，這樣我們都很開心呀。

俏俏奶奶：老師也說不要幫孩子背書包，要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。大道理誰都懂，可這么重的書包我背都感覺吃力呢！孩子再背這么重的書包擠公交車，那就更遭罪了，怎么忍得下心嘛。

楊文韜（老師）：大多數(shù)孩子是有能力做好這些事情的。很多家長(zhǎng)尤其是爺爺、奶奶輩對(duì)孩子生活仍是包辦式、保姆式的教育。要想讓孩子獨(dú)立，家長(zhǎng)還是應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。

張揚(yáng)（家長(zhǎng)）：我們不是嬌慣孩子，真是孩子的書包太沉了，我家又不是開車接送，走路全程背書包大人都累，何況孩子？

北冥有魚（老師）：適當(dāng)背負(fù)一定重量的書包，也是一種鍛煉，對(duì)學(xué)生的身體健康是有好處的。但學(xué)生背包的重量，最好不要超過體重的10%。如果負(fù)重太多，走路容易弓腰駝背，會(huì)影響身體的發(fā)育。書包背帶要放長(zhǎng)，讓書包的重心維持在腰部，更有利于健康。

多多熊：調(diào)查表明，我們的書包確實(shí)分量不輕，如果按學(xué)生體重的10%衡量，絕大多數(shù)人的書包都是超重的。大家的書包究竟都裝了些什么，才變得那么重呢？

小學(xué)生書包有多重？

蝴蝶結(jié)：我的書包里除了有教科書外，還有輔導(dǎo)教材、配套的習(xí)題、作業(yè)本，美術(shù)課要用水彩筆，手工課得帶橡皮泥，紙藝課還有剪刀、膠水……應(yīng)有盡有。

代詩蕓：我放學(xué)要去上英語輔導(dǎo)班，除了帶學(xué)校的書本外，還得帶很大很厚的英語書。還有文具盒里的很多筆、裝滿水的水壺也都很沉。

趙梅（家長(zhǎng)）：孩子的教科書，比我當(dāng)年學(xué)習(xí)的內(nèi)容多很多！現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力好大，總有寫不完的作業(yè)，做不完的練習(xí)冊(cè)！

遠(yuǎn)方的小天鵝：為什么不把一些書放在課桌里呢？我的孩子在奧地利上一年級(jí)，上午聽課，下午就在學(xué)校完成功課，所以書本都放教室里不必帶回家。她的書包里裝的是水壺、飯盒、用餐布和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)簿，所以不會(huì)很重。

景天：現(xiàn)在的書包樣子漂亮，用料講究，如果加上抗壓、抗震等功能，光是一個(gè)空書包就夠重了。

三、幫書包減重

多多熊：既然我們都認(rèn)為，家長(zhǎng)幫我們背書包的主要原因是書包太重了，那么我們首先應(yīng)該考慮如何給書包瘦身，而不是因?yàn)闀粒托陌怖淼玫刈尲议L(zhǎng)替我們背。

大家建議如何減重

藍(lán)花花（老師）：在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是要從整理書包開始的。從多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，能把書包整理得整齊有序的學(xué)生，其管理學(xué)習(xí)的能力也強(qiáng)，而書包里混亂一片的學(xué)生，學(xué)習(xí)方面也容易一團(tuán)糟。

多多熊：外國的學(xué)校會(huì)在走廊或者班級(jí)里為學(xué)生提供個(gè)人儲(chǔ)物柜，方便收納書桌放不下的書和物品。有條件的學(xué)?；虬嗉?jí)也可以效仿。

玲瓏心：還可以把水杯、飯盒、畫筆等物品放在布口袋或手提袋中，拎在手里。把東西分著拿，也能減輕肩上重量。

智斌（老師）：很多人喜歡拉桿書包，我不是很贊成。其實(shí)拉桿書包提起來的重量比雙肩背包重多了，學(xué)生使用拉桿書包在地上拖來拖去，容易絆倒同學(xué)，上下樓梯時(shí)使用也不安全。

四、說在最后的話

刀魚小哥：自己的東西應(yīng)該自己拿，拿不動(dòng)的話要想其他辦法，或者找別人分擔(dān)，但不能完全交給別人。家長(zhǎng)也不用擔(dān)心我們受累，剝奪我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

Lily（家長(zhǎng)）：日本小學(xué)生的書包很結(jié)實(shí)，因?yàn)闀际蔷艏?xì)選打算一直背六年的。而有些真皮書包確實(shí)很重，低年級(jí)女孩子背不好還容易摔跤。他們小學(xué)四年級(jí)之前是以玩兒為主，每天至少要有40分鐘以上戶外時(shí)間。我覺得還要督促孩子加強(qiáng)身體鍛煉，只有變得更強(qiáng)壯，才會(huì)更能有力量承擔(dān)自己的責(zé)任。

多多熊：以小見大，見微知著，誰背書包這件事看似小，但可以讓我們通過背書包這件事培養(yǎng)能力。讓我們學(xué)會(huì)整理物品，學(xué)習(xí)有計(jì)劃安排自己的東西，學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)。獨(dú)立自主、自力更生，能把自己照顧好的人，將來才有能力照顧家庭、回報(bào)國家。

（責(zé)任編輯 李爽）

書包的瘦身計(jì)劃

1. 不盲目追求書包的更多功能，自重輕的書包更實(shí)用。

2. 養(yǎng)成每天自己整理書包的好習(xí)慣，根據(jù)第二天的課程表確定帶哪些書本和用具。

3. 可以把不需要回家復(fù)習(xí)的課本留在書桌里，只帶當(dāng)天完成作業(yè)需要的書本和文具回家。

4. 用輕便的水杯水壺。

5. 當(dāng)天帶的水果和水，要在學(xué)?！跋麥绻狻薄?/p>

6. 有分量的課外書和玩具還是留在家里吧。

7. 越精致復(fù)雜的文具盒往往越重，建議使用輕巧的筆袋，裝適量的文具。