文/袁秀菊

▲ 英雄航天員張曉光與學(xué)生們合影

著名哲學(xué)家康德說，世界上有兩樣?xùn)|西能深深地震撼我們的心靈：一件是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則，另一件是我們頭頂上的星空。小時候，許多孩子都曾有過一個屬于自己的航天夢——乘坐宇宙飛船，在浩瀚無垠的太空中摘星星；飛往月球，探尋月球背面的奧秘；將種子帶入太空，觀察植物在太空環(huán)境中的生長過程……

作為全國航天特色學(xué)校，青島西海岸新區(qū)太行山路小學(xué)近年來開設(shè)了豐富多彩的航天課程及各種獨具特色的航天活動，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了孩子們對航天知識的興趣。學(xué)校先后邀請英雄航天員張曉光以及多位院士、航天專家、航天科普專家等到校舉行航天科普講座，并承辦了全國中小學(xué)生“太空課堂”山東站授課活動，讓學(xué)生們進(jìn)一步了解并豐富了航天知識，感悟了航天精神，為他們追逐“航天夢”打下了堅實的基礎(chǔ)。

特色教育，知識融于課程

太行山路小學(xué)聚焦航天特色，編寫了《航天科技》教材，開發(fā)了“小小航天家”特色課程，圍繞“四個一”建設(shè)課程，即一個航天創(chuàng)客空間、一個無人機創(chuàng)客中心、一門航天知識課、一條航天知識宣傳廊，著力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和動手實踐能力，全面提升他們的科學(xué)素養(yǎng)，重點培育他們的航天精神。航天創(chuàng)客空間是一個微型的宇宙空間，在墻面、燈光上隨處可見神奇的星球和迷人的星云，給人身臨其境的感覺，使人仿佛踏入了一場獨特的創(chuàng)造之旅。在航天創(chuàng)客空間，VR航天課程讓孩子們真正走近航天，并結(jié)合VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)，真實再現(xiàn)宇宙空間以及火箭組裝、火箭吊裝、火箭發(fā)射、衛(wèi)星軌道設(shè)計等航天情景，通過真實的航天工程體驗提升學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們對航天事業(yè)的熱愛。

▲ 獲空間站搭載青少年科學(xué)實驗方案小學(xué)組全國二等獎

▲ 講解火箭知識

探究太空，種下逐夢之種

一粒普通的農(nóng)作物種子，經(jīng)過衛(wèi)星、飛船的搭載，通過特殊的太空環(huán)境使自身基因產(chǎn)生變異，其中一些有幸成為萬眾矚目的“航天明星”。學(xué)校為學(xué)生在校園內(nèi)開辟了太空育種基地，孩子們持續(xù)跟蹤觀察太空種子的生長情況，寫成系列觀察日記，探究太空育種的奧秘，感受生命的神奇，從而激發(fā)了他們探索航天的興趣。

配合“中國空間站青少年科學(xué)實驗計劃”的開展，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的科技創(chuàng)新實踐平臺，每年都會派學(xué)生代表到海南文昌發(fā)射基地參加“青少年科學(xué)實驗訓(xùn)練營”活動。活動中，學(xué)生通過項目式學(xué)習(xí)確定領(lǐng)域、明確方向，完成構(gòu)思與初步實踐探究，逐步進(jìn)行創(chuàng)造、設(shè)計、建構(gòu)，發(fā)現(xiàn)、合作并解決問題，培養(yǎng)了他們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)精神，同時也增強了孩子們的科技創(chuàng)新意識及團(tuán)隊合作能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對航天的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新熱情。

▲ 培育太空種子

▲ 探究飛機構(gòu)造

以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)生潛力

秉承以賽促學(xué)生成長，學(xué)校的孩子們連續(xù)兩屆在全國太空畫大賽中斬獲佳績；在第十六屆全國NOC無人機決賽中榮獲一等獎；在“尋找少年航天員——我在空間站一天”征文活動中，李怡萱同學(xué)的征文構(gòu)思新穎，充滿想象力，極具科學(xué)性和文學(xué)性，榮獲全國小學(xué)組二等獎，太行山路小學(xué)榮獲優(yōu)秀學(xué)校組織獎；同時，學(xué)生在校級航天科技節(jié)紙飛機、雞蛋返航、科幻畫、無人機等比賽中大放異彩……

太行山路小學(xué)通過航天特色教育，給孩子們的夢想插上科技的翅膀，為他們傳遞能量滿滿的航天精神，讓他們心中埋藏的“航天夢”的種子生根發(fā)芽。