徐麗

摘要：“趣味閱讀”是語文活動的一種，是指采用不同的方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生能挑選適合自己閱讀的健康的課外書籍，掌握常用的閱讀方法，廣泛閱讀不同類型的讀物，擴(kuò)大閱讀范圍，體驗閱讀的樂趣，從而讓愛讀、樂讀成為一種習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：趣味閱讀;興趣;方法

中圖分類號：G623.2?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）07-0037-02

“趣味閱讀”是語文活動的一種，是指采用不同的方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生能挑選適合自己閱讀的健康的課外書籍，掌握常用的閱讀方法，廣泛閱讀不同類型的讀物，擴(kuò)大閱讀范圍，體驗閱讀的樂趣，從而讓愛讀、樂讀成為一種習(xí)慣。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，我覺得指導(dǎo)學(xué)生趣味閱讀可以從以下幾個方面：

1.趣味閱讀六步法，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

愛上閱讀，興趣為先。在教學(xué)中，我總結(jié)出趣味閱讀六步法，逐步實施，層層遞進(jìn)，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2.推薦閱讀讀物，擴(kuò)大閱讀范圍

教師和家長可以應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡、個性特點，推薦課外讀物，為他們解決讀什么的問題。

2.1?對低年級的孩子來說，可以選擇繪本。孩子借助豐富的圖畫進(jìn)入文本，跟隨生動的情節(jié)想象畫面。簡明而優(yōu)美的文字，則可以幫助孩子品味語言。一年級我們和孩子共同閱讀了《彩虹魚》《馬桶的故事》《你看起來很好吃》等繪本。

2.2?根據(jù)孩子的個性差異和愛好特長推薦讀物。識字量比較少、閱讀興趣不濃厚的孩子，推薦校園生活拼音讀物《米小圈》《小屁孩日記》;識字量比較大，閱讀興趣濃厚的孩子，推薦系列童話《笑貓日記系列》《馬小跳系列》;喜歡科普類書籍的孩子，選擇《十萬個為什么》《神奇校車》等書籍;喜歡歷史類書籍的孩子，選擇《東周列國志》《三國演義》等書籍。

3.開展豐富多彩的讀書活動，展現(xiàn)閱讀內(nèi)容

讀書不僅僅是讀懂書本上的知識，更要鼓勵學(xué)生結(jié)合生活實際，開展非富多彩的讀書活動，用不同的表現(xiàn)形式展示閱讀的內(nèi)容，讓閱讀充滿樂趣。

3.1?我校組織開展讀書節(jié)活動，每個年級共讀一本書，讀后學(xué)生展示。讀書節(jié)活動形式豐富多彩，有配音、歌曲、訪談、朗誦、片段再現(xiàn)等，學(xué)生一一走上舞臺，用不同形式展示自己的閱讀成果。讀書節(jié)旨在展示讀書魅力，提高學(xué)生閱讀的興趣和閱讀運(yùn)用能力，營造好讀書、讀好書的學(xué)習(xí)氛圍。

3.2?每一年的4月23日是“世界讀書日”，結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神，我校每年舉辦讀書節(jié)活動。根據(jù)年級孩子的特點，設(shè)計與讀書相關(guān)的活動，以讀書小報、親子閱讀、設(shè)計讀書推薦卡、打造班級圖書角等孩子們喜聞樂見的形式，推進(jìn)活動開展。

3.閱讀課型多樣化，指導(dǎo)閱讀方法

選擇恰當(dāng)?shù)恼n型是做好課堂閱讀教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)不同，需要相應(yīng)的不同課型。指導(dǎo)孩子讀一篇文章，拓展讀相關(guān)主題文章，可以上成群文閱讀課;指導(dǎo)孩子讀書方法，學(xué)會讀書方法去讀其他書籍，可以上成閱讀指導(dǎo)課。根據(jù)閱讀內(nèi)容、閱讀目的的不同，還有閱讀推薦課、閱讀展示課等。

教給低年級兒童讀書，可以采用精讀法，讀一篇文章首先課題質(zhì)疑，讓學(xué)生根據(jù)題目自己提一些感興趣的問題，這樣帶著問題去讀，讀書有目的性。初讀感知，讀準(zhǔn)字音讀通句子，讀完文章后對內(nèi)容有一個初步的了解。細(xì)讀感悟，是對文章內(nèi)容的進(jìn)一步理解，學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示邊讀邊畫，寫出自己獨(dú)特的感悟。背誦積累，對文章中出現(xiàn)的好詞好句進(jìn)行熟讀背誦，把文章的語言內(nèi)化成自己的語言。總結(jié)收獲，學(xué)完一篇文章，看看自己有哪些收獲，鞏固所學(xué)，拓展運(yùn)用。

對小學(xué)低年級趣味閱讀方法的探究，有助于在閱讀中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，提高閱讀能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]?《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，北京師范大學(xué)出版社，2011年.

[2]?艾登，錢伯思.《打造兒童閱讀環(huán)境》，南海出版公司，2007年.

[3]?夏云.《新課程理念下學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)》，教育科學(xué)出版社，2008年.

[4]?吳忠豪.《小學(xué)語文課程與教學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社，2010年.

[5]?劉麗英.《低年級學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)》，《考試周刊》，2011年.

[6]?陳麗.《悅讀與閱讀——小學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)略談》，《小學(xué)時代·教師》，2011.1.