左 嵐
(內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院附屬醫(yī)院護(hù)理部,內(nèi)蒙古 赤峰 024000)
安全管理護(hù)理是指在護(hù)理工作中有法可循、有法可依,遵守法律規(guī)章制度,確保不發(fā)生任何不良事件的一種護(hù)理措施。PDCA循環(huán)模式主要包括計劃、實施、檢查以及處理四部分,具有科學(xué)性、完整性、統(tǒng)一性[1],大量臨床實例證明:在臨床護(hù)理中實施PDCA循環(huán)模式不僅可以提高整體護(hù)理治療,還能加強(qiáng)相關(guān)護(hù)理人員的風(fēng)險意識。
抽取我院特定時段內(nèi)收診的74例住院患者作為基線資料,依據(jù)管理模式的差異分為2組,其中對照組(n=37):年齡28-60歲,平均(55.36±1.85)歲;觀察組:年齡27-60歲,平均(55.58±2.16)歲;對比分析74例患者的基線資料,無明顯差異,可以支持下文中的統(tǒng)計學(xué)研究。
對照組:常規(guī)管理模式:向患者講解發(fā)病病因、治療方案、預(yù)防措施以及注意事項,加強(qiáng)患者對所患者的認(rèn)知率;建立良好的醫(yī)患關(guān)系,注意家屬的安撫工作。
觀察組:PDCA循環(huán)管理模式:(1)計劃:優(yōu)秀護(hù)理人員成立PDCA循環(huán)管理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)小組,護(hù)理人員根據(jù)患者具體臨床特征及病情發(fā)展特點,通過大量閱讀書籍文獻(xiàn),利用知網(wǎng)、萬方、維普等權(quán)威網(wǎng)站查閱相關(guān)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)資料,然后制定詳細(xì)、規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)性、制度化的臨床護(hù)理措施計劃表。(2)實施:定時定期展開護(hù)理人員專業(yè)技能教育和培訓(xùn),樹立和增強(qiáng)護(hù)理人員工作責(zé)任感和積極性;嚴(yán)格按照《護(hù)理人員服務(wù)手冊》[2],對其展開包括護(hù)士服務(wù)規(guī)范、職業(yè)職責(zé)道德、專業(yè)技能、安全管理等,要求確保每一位護(hù)士都充分掌握并良好實踐于實際工作中。例如根據(jù)患者自身受教育情況在患者病房及床頭懸掛宣傳標(biāo)識和警示標(biāo)識、建立翻身防護(hù)欄等措施,與此同時還要為患者營造良好溫馨的住院環(huán)境,控制好病房溫度,并將在護(hù)理過程中存在的風(fēng)險提前告知患者。(3)檢查:護(hù)士長要對病房內(nèi)的護(hù)理措施和效果進(jìn)行檢查,對存在的問題和缺陷進(jìn)行整改。加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的培訓(xùn)和監(jiān)督,護(hù)士長隨病抽查病房管理具體工作,根據(jù)臨床護(hù)理實際管理質(zhì)量的具體實施情況制定相應(yīng)修改方案,確保持續(xù)改進(jìn)護(hù)理管理措施有序開展,全面提高臨床優(yōu)質(zhì)護(hù)理質(zhì)量(4)處理:護(hù)士長要對病房內(nèi)護(hù)理過程中存在的問題進(jìn)行糾正,并及時進(jìn)行記錄,確保PDCA循環(huán)模式記錄完整[3]。
1.3.1 對比護(hù)理前后護(hù)理質(zhì)量(基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理安全、病房管理、護(hù)理文書)評分變化;共4項內(nèi)容,每項分值為0-100分,分值越高,表示護(hù)理質(zhì)量越高。
1.3.2 對比護(hù)理滿意度;現(xiàn)階段臨床將護(hù)理總滿意度定義為(非常滿意+基本滿意)/總例數(shù)x100%。
此研究SPSS23.0計算,計量資料(護(hù)理質(zhì)量)2組間比值用獨立樣本“t”檢驗后以均值加減標(biāo)準(zhǔn)差“±s”表示,計數(shù)資料(護(hù)理滿意度)2組間比值用獨立樣本x2值檢驗以%表示,若P<0.05,差異顯著,統(tǒng)計學(xué)成立。
2組經(jīng)護(hù)理后護(hù)理質(zhì)量評分均有明顯上升,觀察者護(hù)理質(zhì)量評分上升幅度>對照組,組間對比,差異顯著,P<0.05,見表1。
表1 護(hù)理質(zhì)量評分對比
觀察組97.2%,對照組83.7%,觀察組>對照組,組間對比,差異顯著,P<0.05,見表2。
PDCA模式具有科學(xué)性、完整性、統(tǒng)一性,在住院患者的臨床護(hù)理中包括計劃、實施、檢查、處理等四個階段;該項模式對臨床相關(guān)護(hù)理人員提出了更高標(biāo)準(zhǔn)和要求,要求她們不僅要有非常專業(yè)的自身素質(zhì)[4],還要在護(hù)理過程中熟練掌握各項操作技能;在實際護(hù)理過程中要對臨床所發(fā)生的問題和缺陷及時進(jìn)行總結(jié)之后提出相應(yīng)的解決措施,避免在此后的護(hù)理過程中發(fā)生類似錯誤,確保各項護(hù)理工作高質(zhì)量的實施。
表2 護(hù)理滿意度比較