金蘇華

同學(xué)們，我們寫(xiě)作文要想著“有意思”，而不是總想著“有意義”。

寫(xiě)作文，就是用筆說(shuō)話，是我們通過(guò)文字和別人交流的一種方式。你說(shuō)的話想讓別人愿意聽(tīng)，你寫(xiě)的作文想讓別人愿意看，首先就得有趣、有意思，這樣才有吸引力。

那么，什么樣的作文是“有意思”的作文呢？

這不，第78期《班級(jí)作文周報(bào)》發(fā)了一篇《嘿嘿，“情書(shū)”》，就像一顆深水炸彈，在班上炸開(kāi)了巨大的浪花——

嘿嘿，“情書(shū)”

江蘇省吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)太湖校區(qū)六（3）班 朱堯杰

金老師的一篇《情書(shū)》，不但讓同學(xué)們“春心蕩漾”，更給了我靈感，整人的靈感！

一個(gè)好的整蠱是從“難如登天”的手工開(kāi)始的。

“情書(shū)”當(dāng)然要“騷氣”，我選粉色，形狀——經(jīng)典的心形，封面上大大的“情書(shū)”二字，土到爆炸，卻主題鮮明，完美！

打開(kāi)，愛(ài)心的正中央寫(xiě)上“我喜歡你”。這四個(gè)字勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)！好玩的來(lái)了，“我喜歡你”下面又貼上一張紙，上書(shū)“就怪了，你永遠(yuǎn)是我心上的那坨屎”。

下課鈴終于響了。我立馬跑到張熙涵桌前，帥氣地把“情書(shū)”往她桌子上一扔，然后腦補(bǔ)她氣急敗壞的樣子，想想就有點(diǎn)小激動(dòng)呀！誰(shuí)知，這個(gè)“武器”一下子被“張大媽”識(shí)破，并立馬往“謝大媽”桌子上一甩，那速度賽過(guò)乾坤大挪移?！爸x大媽”打開(kāi)那毀滅性“武器”，要高聲朗讀。我的心徹底“涼”了，告老師、寫(xiě)檢查、通報(bào)批評(píng)……“哦，不！”我立刻出手去搶。誰(shuí)知她凌空一腳，被路過(guò)的來(lái)藝接個(gè)正著，他可是出了名的大喇叭。結(jié)果和我“蒙”的一模一樣，我被華麗麗告到了老師那兒。嗚，為什么平時(shí)英語(yǔ)辨音題怎么蒙都蒙不對(duì)，耍小心思卻一抓一個(gè)準(zhǔn)呢？

我等著“十八級(jí)地震”的到來(lái)。

誰(shuí)知，金老師沒(méi)啥反應(yīng)，嘴角微微上揚(yáng)，雙眼一瞇，輕飄飄地瞥了我一眼：“朱堯杰，你竟然喜歡……嗯，你的審美眼光令人‘捉急啊。”不會(huì)吧，莫非老師真以為我喜歡“張大媽”？完蛋了，完蛋了，我給自己挖了個(gè)坑，自己整了自己一通！

走過(guò)路過(guò)的，都笑得不懷好意。我被口水淹沒(méi)了，金老師，您一定要聽(tīng)我解釋……

這事有意思吧？

“情書(shū)”除了用來(lái)表白，還可以用來(lái)整人。這就是兒童的生活，兒童的生活充滿了游戲性。

兒童制作“情書(shū)”，十八般武藝全上陣，美術(shù)、手工、設(shè)計(jì)、猜測(cè)、預(yù)想、交往，為了成功整蠱，所學(xué)的本領(lǐng)全部聚焦、運(yùn)用，學(xué)用合一。寫(xiě)“情書(shū)”本來(lái)是為了整蠱別人，結(jié)果卻整到了自己。世事無(wú)常、文責(zé)自負(fù)啊。

莊盧喆，你會(huì)下臺(tái)的

江蘇省吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)太湖校區(qū)六（3）班 周熠晗

不是所有的班干部都是公平公正的，莊盧喆就是令人吐血三升的典型代表。

活動(dòng)課，專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的我，一抬頭，被扣了兩分！“為啥？”我一問(wèn)，不但沒(méi)得到回答，悄無(wú)聲息地又被記了兩分。我忍無(wú)可忍：“欺人太甚！”

“Please speak English，OK？”莊盧喆眼睛瞪得跟金魚(yú)眼似的，一臉囂張。太欠揍了，英語(yǔ)好了不起啊！

劉老師發(fā)了話：“莊盧喆，老實(shí)點(diǎn)！”老師出馬，一個(gè)頂倆，莊盧喆變回了乖巧伶俐的樣子?！澳俏冶辉┩鞯姆帜?？”我忿忿不平?！皶?huì)還給你的，不用著急！”莊盧喆敷衍了事。他有兩張面孔，一張是給老師看，一張是給同學(xué)看。

對(duì)我，稍一動(dòng)彈就扣分；對(duì)好朋友，哪怕排山倒海一番，他也熟視無(wú)睹。“該把我的分擦掉了吧?！蔽姨嵝阉??！癝peak English！”說(shuō)著竟又扣了我一分，還一臉嘚瑟。在掌權(quán)者面前，我只好忍氣吞聲，耐著性子用英語(yǔ)講了一遍?？伤肿屛抑v法語(yǔ)，這不是把我當(dāng)猴耍嗎？劉老師一句河?xùn)|獅吼結(jié)束了這場(chǎng)鬧?。骸扒f盧喆！你今天到此為止！”

江山易改，本性難移。沒(méi)幾分鐘，莊盧喆又回到了原來(lái)的樣子：一會(huì)兒蹦蹦跳跳，仿佛在舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)；一會(huì)兒東張西望，仿佛十字路口無(wú)死角的監(jiān)控；一會(huì)兒又指指點(diǎn)點(diǎn)，仿佛是鎖定犯人的偵探……

莊盧喆，總有一天你會(huì)下臺(tái)的！

小周被小莊拿著雞毛當(dāng)令箭似的扣去很多不白之“分”，他義憤填膺地拿起武器——筆，向老師、同學(xué)訴苦。為了“投訴”成功，他想盡辦法情文并茂、起承轉(zhuǎn)合、一波三折。眾多“受害者”感同身受，于是揭竿起義，召開(kāi)班會(huì)，整治不正之風(fēng)。

同學(xué)們，作文就是寫(xiě)寫(xiě)你的雞毛蒜皮，班級(jí)里的雞毛蒜皮。“干架”也可以寫(xiě)作文，干著干著就干出了口才，干著干著就干出了情誼，干著干著有意思的作文就跑出來(lái)了。

《嘿嘿，“情書(shū)”》《莊盧喆，你會(huì)下臺(tái)的》，這樣的作文你會(huì)寫(xiě)嗎？你敢寫(xiě)嗎？