王彥玲

摘 要：主要論述了語文高考中古代詩詞賞析試題的答題思路。著重論述了總答題思路及不同考查點(diǎn)答題思路的細(xì)微變化，并舉例作了具體分析。

關(guān)鍵詞：古代詩詞；分析鑒賞；答題思路

關(guān)于古詩詞鑒賞，《考試說明》將其定位于初步鑒賞形象、語言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容或觀點(diǎn)態(tài)度上。如何鑒賞古詩詞，答好詩詞鑒賞題，我將從以下四個(gè)方面談?wù)劮椒ā?/p>

一、形象鑒賞

形象鑒賞分為事物形象鑒賞、景物形象鑒賞、人物形象鑒賞。

答題思路：點(diǎn)明形象—分析特點(diǎn)—揭示寓意

1.事物形象鑒賞

王冕的《白梅》“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春?！痹娭袨槲覀兯茉斓闹饕蜗笫鞘裁?？按照答題思路我們應(yīng)先點(diǎn)明形象（塑造了梅花形象），接著分析特點(diǎn)（通過描寫梅花置身冰雪林中，不混跡于春天百花之中，表現(xiàn)了梅花耐寒、清高的特點(diǎn)），最后揭示寓意（作者堅(jiān)毅、高潔的品質(zhì)）。

答題時(shí)，學(xué)生容易只答“塑造了梅花形象?！边@樣的回答就犯了“空泛概括”的毛病。一定要分析梅花形象所具有的特點(diǎn)。同時(shí)揭示形象的寓意。

2.景物形象鑒賞

景物形象鑒賞同樣可以遵循這樣的答題思路，但值得注意的是，在點(diǎn)明形象，也就是概括景物畫面之時(shí)要注意應(yīng)該包含的信息：時(shí)間、地點(diǎn)、景物的特點(diǎn)，比如王維《春中田園作》為我們描繪了一幅“欣欣向榮（特點(diǎn)）的春日（時(shí)間）田園圖（地點(diǎn)）”。

3.人物形象鑒賞

分析人物形象特點(diǎn)可從三方面入手：（1）背景。除詩人的生平、時(shí)代外，尤其要留意創(chuàng)作時(shí)的具體背景；（2）正面描寫。關(guān)注詩中關(guān)于人物神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等的描寫，以此來推斷人物形象特點(diǎn)。（3）側(cè)面描寫。他人點(diǎn)評(píng)、議論及環(huán)境的烘托等，都會(huì)對(duì)我們分析人物形象特點(diǎn)有幫助。人物形象特點(diǎn)雖然很多，但我們可以大致分為三方面：外在形象特征、內(nèi)在心理特征（情感、性格等）、身份特征（隱士、離人、英雄等）。

二、語言鑒賞

鑒賞語言，就是要理解和賞析語言的特點(diǎn)和表達(dá)效果。不同的詩人，不同的詩歌，往往呈現(xiàn)出不同的語言風(fēng)格。我們應(yīng)熟悉一些著名作家的語言風(fēng)格（王維詩空靈寂靜，李賀詩奇崛險(xiǎn)怪，陶淵明詩平淡質(zhì)樸，白居易詩平實(shí)通俗等）。此外還要了解一些鑒賞術(shù)語（清新、莊重、簡(jiǎn)約、精煉、平淡質(zhì)樸、直率奔放等）。語言鑒賞常見題型即我們通常所說的“煉字煉句”。

答題思路：指出技巧—據(jù)詩分析—作用效果

2008年全國(guó)Ⅱ卷試題《春日即事》要求對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。按照思路答題：“網(wǎng)”字運(yùn)用了想象、比喻、擬人的修辭（指出修辭），把絲絲小雨喻作用絲織成的網(wǎng)，想象小雨想要把春天網(wǎng)住，即留住春天（據(jù)詩分析），把小雨描繪得生動(dòng)、新奇、富有人的情感（作用效果）。在這類題型當(dāng)中，也許這個(gè)字或句并未運(yùn)用到技巧，只是表現(xiàn)力強(qiáng)，這時(shí)就可以越過第一步，直接進(jìn)入答題思路的第二步，注意結(jié)合詩句作分析。

三、表達(dá)技巧鑒賞

表達(dá)技巧鑒賞是高考命題涉及比較多的問題。但是表達(dá)技巧又是古詩詞鑒賞中最為復(fù)雜的問題，僅“表達(dá)技巧“一說，不僅《考試大綱》，就是一般的寫作書和工具書，都沒有對(duì)其內(nèi)涵和外延作出界定。從使用情況和高考命題實(shí)際來看，一切可以提高詩歌表達(dá)效果的方法大概都可以包括在內(nèi)。此處暫將表達(dá)技巧分為以下三部分：

1.修辭手法

比喻、擬人、反復(fù)、夸張、設(shè)問、對(duì)偶、借代等。

2.抒情方式

包括直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、托物言

志等）。

3.表現(xiàn)手法

常用的有聯(lián)想想象、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、鋪陳渲染、借古諷今、運(yùn)用典故、以樂景寫哀情等。這些手法的運(yùn)用還需要同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)仔細(xì)體會(huì)揣摩。

答題思路：指明技巧—據(jù)詩分析—情感效果

此考點(diǎn)與使用了表達(dá)技巧的煉字煉句題型相似，這里不作過多表述。

四、思想內(nèi)容或觀點(diǎn)態(tài)度鑒賞

思想內(nèi)容或觀點(diǎn)態(tài)度鑒賞即理解、分析、概括詩歌的基本內(nèi)容和作者在詩歌中抒發(fā)的感情以及表現(xiàn)出的觀點(diǎn)態(tài)度。

答題思路：描寫了什么—表達(dá)（抒發(fā)、表現(xiàn)）了什么

情感態(tài)度價(jià)值觀鑒賞需要注意的是一定要答出產(chǎn)生某種情感的具體原因，比如古代詩詞中作者常會(huì)抒發(fā)“惆悵”這種情感，但產(chǎn)生這種情感的原因卻各不相同，可能是因?yàn)椤翱途铀l(xiāng)”，也可能是因?yàn)椤皦阎倦y酬”，還有可能是因?yàn)椤斑h(yuǎn)征塞外”等，所以答題時(shí)一定結(jié)合相關(guān)詩句，具體全面作答。

以上所說答題思路是規(guī)范的、常式的，由于試題設(shè)問不同，答案的側(cè)重點(diǎn)也不同，這就需要學(xué)生靈活掌握，不可一概而論。劉勰曾說“觀千劍而后識(shí)器、操千曲而后曉聲”，量變積累到一定程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍，詩詞鑒賞能力的提高非一朝一夕之事，也不是了解了答題思路就可以萬事大吉。我們應(yīng)不斷閱讀，不斷練習(xí)，不斷感悟，逐漸培養(yǎng)和提高古詩詞的鑒賞能力。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 李燁艷