胡曉梅

摘 要：近年來，詞語模現(xiàn)象受到研究者的普遍關(guān)注。本文考察了現(xiàn)代漢語中“?！弊衷谠~典中、在詞語模研究中、在具體使用中的讀音情況，并結(jié)合對詞語模本質(zhì)屬性的探討，提出將“詞語模”概念中“?！弊肿x音定為“mú”。這種讀音更能直接反映出詞語模的框架屬性，也更符合語音的規(guī)范化。

關(guān)鍵詞：詞語模;“?！?讀音;模板;本質(zhì)

基于對漢語新詞語批量產(chǎn)生這一語言事實的細密觀察，李宇明（1999）創(chuàng)造性地提出“詞語?！备拍睿靡灾阜Q具有批量產(chǎn)生新詞語能力的各式各樣的框架。自該概念提出至今近二十年來，詞語?，F(xiàn)象受到學界的持續(xù)關(guān)注，還出現(xiàn)了蘇向紅（2010）等的研究專著。研究者們從不同角度對詞語模的多個內(nèi)容方面進行探討，取得了一些基本共識。但是關(guān)于“詞語模”概念中的“?！弊肿x音這一問題，卻似乎乏人關(guān)注。本文嘗試對這一問題進行探討，提出自己的疑問和思考，并求教于方家。

一、問題的提出

關(guān)于“模”字在“詞語?！边@一概念中的讀音問題，以往的研究者大多有所忽略，從未有人進行深入探究。根據(jù)日常交流中的讀音習慣，我們想當然地認為“詞語模”應讀作“cíyǔmó”;與之相應，“模標”和“模槽”的讀音分別是“móbiāo”和“mócáo”。然而在使用拼音輸入法進行文本輸入時，輸入法給出的拼音提示為“模（mú）子”，“模（mú）板”。正如有人對“血xuè管里流的是血xiě”（王暉，2012）感到困惑一樣，我們在表述“詞語模mó是一種模mú子或模mú板”時，也會感到有些別扭。那么是不是也可以說“詞語模mú是一種模mú子”呢？在解答這樣一疑問之前，不妨先梳理一下“?！弊值淖x音情況。

二、對于“?！弊肿x音的考察

首先，考察相關(guān)字典對“模”字的注音情況。

在《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版，以下簡稱《現(xiàn)漢》）中，“?！庇衜ó和mú 兩個讀音。讀mó時有5個義項：?法式，規(guī)范，標準;?仿效;?指模范;?指模特兒;?姓。常見組詞包括“模本，模范，模仿，模糊，模塊，模擬，模式，模效，模型”等。讀mú時只有2個義項：?模子;?形狀，樣子。主要用在“模具，模板，模樣，模子”這些組詞中。此外，《現(xiàn)漢》中所收錄的其他詞語，除“假模mo假式”（此處讀輕聲）外，在成語“大模大樣、怪模怪樣、假模假樣、人模狗樣、像模像樣、一模一樣、有模有樣、裝模作樣”中，“?！弊謽俗⒌淖x音都為mú。其他“?！弊肿xmú的詞語還有“紅模子、銅模、字?！钡?讀mó的詞語還有“車模、規(guī)模、航模、建模、名模、勞模、手?！钡?。由此可見，成語“X模X樣”中的“?！弊脂F(xiàn)在已經(jīng)統(tǒng)讀為mú了①，而mó音大多出現(xiàn)在表“模式，模型，模糊，規(guī)模，模特”義的詞語中。

《漢語正音字典》（徐振邦，1999）認為，“?！北咀x“mú”①，后來又讀“mó”。這兩種讀音可從三個方面進行辨別：第一，讀mú時，只限于名詞，只限于具體名物的名稱;讀mó時，可指具體事物，也可指抽象事物，可以指名詞，也可指動詞。第二，書面語一般讀mó，口語詞讀mú。第三，成語中的“模”讀mú，不讀mó。

不過，在教育部2016年6月頒布的《普通話異讀詞審音表》（修訂稿）中，對“?！钡膬蓚€讀音并未以“文”和“語”進行標注，因而兩種讀音并不屬于文白異讀。mó和mú兩種讀音有“別義作用”，應屬于“在歷史理據(jù)和現(xiàn)狀調(diào)查都不足以硬性劃一的情況下”而暫時保留的異讀。

其次，考察人們對于“?！弊肿x音的使用習慣。

在人們具體的語言運用中，“?！弊值淖x音也一直是存在問題的。王俊霞、劉云漢（2007）曾對部分多音字的讀音情況進行調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“裝模mú作樣”中的“?！弊值恼`讀率竟高達90%，即90%的測試對象認為是“裝模mó作樣”。后來劉云漢（2012）就“像模像樣、一模一樣”中“?！弊值淖x音隨機“請教”某高校的幾位教師（中文系5 人，理科系6 人），結(jié)果發(fā)現(xiàn)11 位被調(diào)查者全部把“?！弊肿x為mó。此外，我們還仔細辨聽了一些經(jīng)典或流行歌曲②，歌詞中的“模樣”一詞被無一例外唱成了“模mó樣”。

上述情況似乎并不能完全歸咎于語言使用者（包括大學生、高校老師和歌唱家），大家“從眾從俗”的讀音習慣似乎是造成這些使用現(xiàn)狀的主要原因③。因此，針對現(xiàn)實生活中大眾的讀音習慣和“模樣”一詞中“?！钡母哒`讀率，王俊霞、劉云漢（2007）提出可以考慮合并 “?！弊值膬蓚€讀音為一個mó音。我們認為，這種建議也是出于遵從語言使用者因“從俗從眾”而“習非成是”的語言使用規(guī)律而提出的。

再次，考察研究者對“詞語?！备拍钪小澳！弊值淖x音情況。

關(guān)于詞語模研究者對于“?！弊肿x音的判斷，能夠找到的證據(jù)較少。詞語模概念的開創(chuàng)者李宇明（1999）認為“詞語?！笔且粋€“造詞模子”，同時也是一種“思維模式”，卻并未提及“?！弊值淖x音。蘇向紅（2010）寫有論著《當代漢語詞語模研究》 ，這一書名曾以大寫漢語拼音字母的形式標注在封面，“詞語?！边@一詞語對應的是“CIYUMO”;正文第一章第二節(jié)，還從“模塊”“模式”“模具”“模效”等方面來闡釋詞語模的性能。在曹春靜（2007）的碩士論文中，關(guān)鍵詞“詞語?！薄澳恕薄澳２邸钡膶⑽淖g名直接以漢語拼音來標識，分別是：“Ciyu Mo”“Mobiao”“Mocao”。其他研究者的對于“?！弊肿x音的判斷則無從得知。但是從無人提出質(zhì)疑來看，可以推測大部分研究者也認同“詞語模mó”這一讀音。

值得一說的是，我國語言傳統(tǒng)上還有一條不成文的規(guī)定——“名從主人”，即“事物以原主人所稱之名為名”。我們曾就“模”的讀音是mó還是mú的問題，通過電子郵件向“詞語?！备拍畹膭?chuàng)造者李宇明請教。李先生回復說：“心目中應是mó”，但覺得“讀mú似乎也通”。至于原因，他并沒有做過多解釋。因此，可以認定李先生基本上是傾向于讀“詞語模mó”的。

從上面的分析可知，“模”有mó和mú兩個規(guī)范讀音，而不管人們誤讀與否，一般常讀作mó音。那么，確定“詞語?！敝小澳！弊值淖x音標準，是應該考慮從典（即遵從詞典中的規(guī)范讀音），還是從俗從眾，抑或要“音從主人”呢？ 換言之，究竟是讀“詞語模mó”還是讀“詞語模mú”呢？

筆者的建議是把“詞語?！敝小澳！钡淖x作mú，相應地，“模標”和“模槽”也應讀作“múbiāo”和“múcáo”。眾所周知，一個獨立的語言學概念應該使用一個明確的術(shù)語為其定名。也就是說，一個概念要有一個能夠被確切說出或叫出的名稱，這首先包括要定其讀音。如果讀音無法確定而使概念“只可意會不可言傳”，這顯然不符合概念定名的確切性和科學性。當然，之所以如此定音并非空穴來風，而是基于學界時賢對于詞語模概念的論述和我們對詞語模本質(zhì)屬性的思考。

三、關(guān)于詞語模本質(zhì)屬性的思考

基于新詞語批量產(chǎn)生的事實，李宇明（1999）提出：“大多數(shù)新產(chǎn)生的詞語，都有一個現(xiàn)成的框架背景，這一框架就像是造詞模子（簡稱‘詞語模）一樣，能批量生產(chǎn)新詞語，并使其所生產(chǎn)的新詞語形成詞語簇”。“詞語模由模槽和模標兩部分組成，模標是框架中的不變成分，模槽是空位?！薄皬睦碚撋现v，詞語模屬于構(gòu)詞法的范疇，但與一般所講的構(gòu)詞法又有所不同”。構(gòu)詞法很復雜，具體種類數(shù)目尚待確定，詞語模則更具體，有具體的詞語作為模標;構(gòu)詞法是構(gòu)詞的，詞語模則不限于構(gòu)詞，也可以構(gòu)成新詞語。

可見，李宇明先生雖然指出了詞語模的“框架”特征和能產(chǎn)性，但是從根本上來看，他還是把詞語模歸于構(gòu)詞法的范疇，只不過在具體性和構(gòu)造的詞語單位上有別于一般所講的諸如復合、派生、縮略等構(gòu)詞法。關(guān)于模標的語法屬性，他認為，“漢語的一些語素，意義虛實形成一個序列。模標可以虛如詞綴，可以實如一般語素。不同的詞語模的模標是不同的。”①

蘇向紅（2010）的研究為“詞語?！碧砑恿艘粋€時代背景限制，把“當代漢語詞語?！苯缍椤罢Z用主體為了適應日新月異的社會生活的表達需要，在認知規(guī)律和語用因素的相互作用下，利用類推方式，即時生成并且便捷傳播新詞語的一種模塊化裝置”。簡單來說，詞語模就是在當代社會背景下，人們用來批量創(chuàng)造新詞語的一種方式。蘇向紅認為，“詞語模兼有造詞（語）和構(gòu)詞（語）雙重身份，現(xiàn)有的造詞法理論和構(gòu)詞法理論都不能比較切合地解釋詞語模現(xiàn)象。詞語模所形成的詞語也不能簡單的歸入派生式或復合式，因為詞語模模標的語義有的實，有的虛，有的則處于一個動態(tài)的由實到虛的變化過程之中。詞語模也不同于現(xiàn)有的任何一種造詞方法，它獨有的框架結(jié)構(gòu)以及強大的吸納、生成能力使它具有相當旺盛的生命力?！弊髡咴谡撌鲋羞€使用了“詞語模構(gòu)式”這一術(shù)語，她認為模標是起標識作用的固定成分，從語義來看，可以是典型的詞綴或詞根，也可以是非典型的詞綴或詞根。

從兩位學者的論述可以看出，詞語模雖然有別于一般所說的構(gòu)詞法或造詞法，但從理論上來說，基本上可以歸于詞法的范疇;模標可由詞根或詞綴充當;模標的語義虛實不一。

詞語模概念有時還被拿來跟“詞法模式”進行比較（董秀芳，2004）。詞法模式（morphological rules），顧名思義就是一些詞法規(guī)則，是具有一定規(guī)則性、能產(chǎn)性和有效性的規(guī)則系統(tǒng)。詞法模式的主要特征是：（1）其中一個成分具有固定性，另一個成分具有語法和語義類別的確定性;或者雖然其中沒有一個固定性成分，但兩個成分都具有語法和語義類別的確定性;（2）構(gòu)成成分之間的語義關(guān)系固定;（3）整體的意義基本可以預測。董秀芳指出，采用“詞法模式”這一術(shù)語，是出于不嚴格區(qū)分構(gòu)詞方式是復合還是派生、構(gòu)成成分是詞根還是詞綴的考慮。在與詞語模概念的比較上，董秀芳認為“詞法模式”比“詞語?！钡姆秶鼘捯恍?，因為詞法模式不但包括有標志性語素的，也包括沒有標志性語素但在組成成分的形類和義類上有規(guī)則可循的構(gòu)詞格式，如“動物+身體部位或器官”就是一個用來構(gòu)成名詞的比較能產(chǎn)的詞法模式，可構(gòu)成諸如“豬肉，豬蹄，羊皮，羊肉，雞肝，雞毛，貓爪，鳥蛋”等詞語。

我們認為，詞語模并不同于一般所說的構(gòu)詞法或造詞法，也有別于董秀芳提出的“詞法模式”。

首先，從概念所涉的語言單位來看，構(gòu)詞法或造詞法討論的都是詞，是都可以進行明確詞類劃分的單位;而“詞語?！备拍钪械摹霸~語”，既包括詞，也包括短語，即詞語模既可以生成新詞，也可以構(gòu)成新短語。這是因為詞語模模標不僅有單音節(jié)的（如哥，男，帝，客，秀，被等），也有雙音節(jié)的（如綠色，最美，生態(tài)），甚至還有更復雜的（如中國式，去…化等）。詞法模式的討論主要是復合和派生的詞法模式（雖然并不嚴格區(qū)分二者），因此主要針對的是雙音節(jié)和三音節(jié)詞。雖然詞法模式的范圍似乎比詞語模的范圍大，但需要指出的是，其中一些能產(chǎn)的詞法模式產(chǎn)生的詞語其實只是一個同素族（劉叔新，2005），并不是新詞語的聚合體。

其次，從概念的本質(zhì)來看，構(gòu)詞法或造詞法和“詞法模式”是相同的，即都是相關(guān)語素進行線性結(jié)合的結(jié)構(gòu)、方法和規(guī)則;而詞法模式并不區(qū)分這種結(jié)合方式是復合還是派生，也不區(qū)分構(gòu)成詞語的語素是詞根還是詞綴，是自由的還是黏附的。詞語模本質(zhì)上是一種框架結(jié)構(gòu)或“模子”，在模子里填充不同的語義內(nèi)容便得到不同的新詞語。詞語模的模標是一個位置固定的框架標志，并有一定的語義內(nèi)容;而模槽處填入的具體內(nèi)容使整個新詞語的語義明晰化，但是整個詞語的意義又不是填入模槽的詞語的語義和模標語義的簡單相加。比如，“鳳凰男”的整體語義就不能直接理解為“鳳凰”加上“男”的意義。因此我們認為，從“形式——意義”的配對體（Goldberg，1999）這一角度，可以把詞語模當成一種能產(chǎn)性的構(gòu)式去討論，即詞語模是一種圖式結(jié)構(gòu)。這樣處理的好處是可以省去有關(guān)詞語模模標的語法類屬的討論，不必陷入模標是詞根、詞綴或者類詞綴的爭論中。

再次，從概念涉及的詞語形成的具體過程來看，構(gòu)詞法是對既成詞的結(jié)構(gòu)作語法分析，造詞法是對用以構(gòu)造新詞的語言材料和手段進行分析;而“詞法模式”主要是針對構(gòu)詞成分（即語素）和構(gòu)詞的規(guī)則進行分析。詞語模的出現(xiàn)和廣泛使用則是與人的認知能力和認知過程緊密相關(guān)的。詞語模形成的過程大約是這樣的：1.當語言使用者需要表達一個新的概念時，就會運用自己的語言能力新造一個詞，或把語言中現(xiàn)有的語素重新排列組合為一個新的意義，這就完成了新概念的詞化（生成了一個具體的新詞語）。當然這種新的排列組合有可能不同于慣常的方式。2.這一新詞語不斷被使用，就在使用者頭腦中產(chǎn)生“固化”而獲得約定俗成單位的身份，能夠被完全自動地、無意識地使用，為一個言語社團所共享。3.在具體使用中，本來不可分析的、需要被整體識解的詞語有時被分解為幾個部分，如“脫口秀”本來是英文“talk show”的音譯詞，但是隨著不斷地重復使用，人們把原本是一個單詞的語音——“秀”從中分解出來作為一個新的語素，用在其他的諸如“模仿秀”“時裝秀”等詞語中。

沈家煊（1998）曾指出，“如果一種話語形式經(jīng)常傳遞某種隱含義，這種含義就會逐漸固化，最后成為某種形式固有的意義，這種后起的意義甚至可能取代原有的意義?！崩纾癤秀”詞語中的共同特征被抽象概括出來而作為表征較高一級的抽象概念的圖式，同時人們也借助“X秀”這一圖式結(jié)構(gòu)，例示出其他新詞語?！癤秀”構(gòu)式中的“秀”的新語義“表演，演出”現(xiàn)在已被《現(xiàn)漢》收錄，并分立一個條目解釋。

因此，基于以上討論，我們認為詞語模是一種能產(chǎn)的圖式結(jié)構(gòu)（A lexical template is a productive schematic pattern）。通俗地說，就是一個“模mú子”或“模mú板”，而不是一種“模mó式”或“模mó型”。模標就是這一圖式結(jié)構(gòu)中的具體語素，是詞語模框架標志，不必再對其進行詞根、詞綴或類詞綴的區(qū)分。

四、“詞語?！备拍钪小澳！弊终舻囊饬x

從古至今，雖然漢字的形體、讀音和意義都發(fā)生了較大的變化，但是漢字的基本性質(zhì)沒有變，現(xiàn)代漢字仍然是表意文字，是形、音、義的統(tǒng)一體。其中義是核心的，形是書面的，音是口頭的，音和形是用來表義的，是義的物質(zhì)載體。隨著近年來《現(xiàn)漢》對一些多音字的讀音重新審定或作統(tǒng)讀處理，人們開始質(zhì)疑：是不是漢字的讀音變得不那么重要了？是不是漢字的讀音不如字形和意義那么固定而可以根據(jù)實際使用需要進行變動呢？

其實，漢字的讀音一直是受到重視的，字音的統(tǒng)讀和規(guī)范也不是隨意作出的。就語言使用大眾對漢字三要素的關(guān)注而言，基本上是“音>義>形”這一順序。對于常用字詞，人們首先關(guān)注的是這個字詞讀什么音，然后是什么意思，最后才是對字形的關(guān)注。比如《漢字聽寫大會》中，在進行漢字聽寫時也是先由主持人把一個詞語的讀音讀出來，接著進行釋義，然后選手根據(jù)給出的音和義進行正確的書寫。關(guān)于字音的規(guī)范和統(tǒng)讀也值得一說，規(guī)范是為了交流的準確性，統(tǒng)讀是為了交流的便捷性，規(guī)范和統(tǒng)讀都是為了更好地實現(xiàn)語言的交際功能。因此，一些多音字的不同讀音因有辨義作用而被保留，也有一些字的讀音則因使用頻率高或從俗從眾而被審定為規(guī)范讀音，這也是語言隨著社會發(fā)展而變化的體現(xiàn)。各種書面資料中的漢字讀音似乎并不凸顯，讀者需要根據(jù)具體的詞語和語境進行判斷，但讀音仍然是跟字形一起進行表義。

初次接觸到“詞語?！边@一術(shù)語時，我們想當然地讀作“詞語模mó”。但是通過對詞語模概念的本質(zhì)進行探究，我們認為詞語模不是一個詞語“模mó型”或“模mó式”，而是一個“模mú子”或“模mú板”。理由有二：一是“詞語模mú板”這種理解更符合李宇明先生所說的詞語模的“現(xiàn)成性”以及人們的“思維慣性”，詞語模的“現(xiàn)成性”在于詞語模的框架特征和部分可預測的語義內(nèi)容，即上文所述的固化了的圖示結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，而人們的“思維慣性”又使得人們很自然地使用一些整體性的、約定俗成了的單位以方便表達和交流。因而這兩個特征是直接相關(guān)的，也可以說是互為因果的。當然，現(xiàn)成性并不是固定不變的現(xiàn)成性，詞語模是可供靈活使用的模板，因此詞語模的能產(chǎn)性也是靈活的。二是“模”字的正音有助我們更深切地把握“詞語?！钡谋举|(zhì)屬性——能產(chǎn)的圖式結(jié)構(gòu)，便于我們將“詞語?！薄澳恕薄澳２邸边@三個關(guān)鍵概念進行英譯，也更利于詞語模和其他語言中的類似現(xiàn)象進行比較研究，以拓展詞語模研究的領(lǐng)域。

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