琚秋艷

隨著國(guó)家對(duì)學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范要求越來(lái)越高、越來(lái)越重視，我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題就是：規(guī)范的語(yǔ)言發(fā)音在音樂(lè)課上有沒(méi)有用呢？如何提高自身的水平并把它們帶到我的音樂(lè)課堂上來(lái)呢？于是去年我有機(jī)會(huì)到中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中查找了大量的相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)了歌詞的規(guī)范發(fā)音在歌唱教學(xué)中的重要地位。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)很多音樂(lè)院校早已把歌詞的規(guī)范發(fā)音與歌唱中的呼吸、共鳴視為同等重要的地位。也就是說(shuō)歌詞教學(xué)在聲樂(lè)作品中有著舉足輕重的地位。今天就把我學(xué)到的這一點(diǎn)點(diǎn)東西和大家分享。

在傳統(tǒng)教學(xué)中，我們很多時(shí)候重在學(xué)習(xí)歌唱的發(fā)聲方法，也很注重歌詞的表現(xiàn)內(nèi)涵，但是經(jīng)常忽視了歌詞發(fā)音清晰準(zhǔn)確的重要性;忽視了歌詞規(guī)范發(fā)聲的重要性。在歌曲中演唱者常常出現(xiàn)方音、平翹舌不分、聲包字（為了追求發(fā)聲方法，往往依聲套字），還有嘴唇無(wú)力吃字的情況，多人演唱時(shí)，吐字不清就會(huì)產(chǎn)生誤差。尤其在唱快歌的時(shí)候就更加的明顯。也常常導(dǎo)致聽(tīng)眾如果不看或者不知道歌詞根本聽(tīng)不清演唱者要表達(dá)的是什么，只記得旋律而不知道演唱內(nèi)容的是什么的尷尬場(chǎng)面， 那么聽(tīng)的人就不可能被你的歌聲打動(dòng)。這樣演唱出的作品就不完整。影響了一個(gè)作品的表現(xiàn)。另外學(xué)生們有時(shí)候?qū)Τ咭舴浅Ｄ懬?，每到高處就退縮躲避，采取非理性行動(dòng)，甚至怪叫。除了氣息支撐外，如果我們依字發(fā)聲就能在正確的發(fā)音方法上更好的在高音上讀鼻腔音，戰(zhàn)勝恐懼。

在聲樂(lè)藝術(shù)中，歌詞是用來(lái)表達(dá)思想感情的工具。歌詞演唱的不清晰，等同于沒(méi)有歌詞，歌唱就失去了靈魂，也就失去了歌唱的意義。聲樂(lè)藝術(shù)是音樂(lè)和文學(xué)的結(jié)合形式，強(qiáng)調(diào)歌唱中歌詞的發(fā)音清晰準(zhǔn)確，是聲樂(lè)演唱和聲樂(lè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

聲樂(lè)訓(xùn)練主要是訓(xùn)練學(xué)生的嗓音和氣息，歌詞發(fā)音的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生解決很多聲樂(lè)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，比如咬字和共鳴的問(wèn)題。通過(guò)了解，總結(jié)出以下幾個(gè)觀點(diǎn)。

一、改善咬字問(wèn)題

要想咬字問(wèn)題是聲樂(lè)訓(xùn)練中的重點(diǎn)之一。歌詞即語(yǔ)言，練習(xí)多了，咬字問(wèn)題也就能得到提高。

我們?cè)趲煼兜臅r(shí)候都上過(guò)語(yǔ)基課，都知道字由字頭，字腹，字尾三部分組成。

二、字頭短而有力

說(shuō)話也好，唱歌也好，一切有關(guān)語(yǔ)言的東西，歸根結(jié)底都是咬字問(wèn)題，咬字效果改善最快、最有效的方法就是叼住字頭。在我國(guó)的漢字中，字頭就是一個(gè)字起首的字母（也就是聲母），它是一個(gè)字發(fā)音準(zhǔn)確的關(guān)鍵所在。字頭在具體的歌唱中被咬清楚了，那么后面唱出來(lái)的音才是正的，而字的意思才是準(zhǔn)確的，中學(xué)生在演唱的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)字頭模糊不清的現(xiàn)象，大部分出現(xiàn)了字頭咬字不清也沒(méi)有力量的噴口，（例如：t太y陽(yáng)x下sh山m明z早y依j舊p爬sh上l來(lái)，h花兒x謝了m明n年h還sh是y一y樣d的k開(kāi)。聲母清晰準(zhǔn)確，“爬”是噴口）（演唱區(qū)別）注意了發(fā)音，音樂(lè)更立體也更清晰了，如果這些沒(méi)有的話容易導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)，直接影響演唱作品的效果。

三、字腹占用時(shí)值長(zhǎng)，字腹也是能產(chǎn)生共鳴的音

四、字尾歸韻收音

所謂的韻尾就是字尾的意思，它是漢字發(fā)音的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，然而要將一個(gè)字交代的準(zhǔn)確到位，整體連貫，那么字尾一定要收好。演唱中國(guó)聲樂(lè)作品十分重視字的歸音，并且根據(jù)不同的韻類(lèi)將字的尾音歸到位置，才能使得字音唱的準(zhǔn)、聽(tīng)的清、傳得遠(yuǎn)。

五、嗓音的職業(yè)病防治

作為經(jīng)常用嗓的人群，我們教師總是被咽喉疾病困擾1、急、慢性咽炎。2、咽喉息肉3、聲帶小結(jié)。主要癥狀就是咽喉干燥、灼熱、疼痛、吞咽疼痛;有異物感、咳不出，咽不下;紅腫、聲音嘶啞，甚至出現(xiàn)增生性濾泡。主要的原因就是在大空間，長(zhǎng)時(shí)間的高音量說(shuō)話，而發(fā)聲方法又不正確的情況下因嗓子疲勞而導(dǎo)致的，如何持久響亮的發(fā)聲，而又嗓子不累，其實(shí)就是用氣發(fā)聲。在中傳學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們小課老師告訴我們說(shuō)他們經(jīng)常上午三小時(shí)，下午三小時(shí)的大課，沒(méi)有一個(gè)老師嗓子啞的，都是因?yàn)橛昧苏_的發(fā)聲方法，學(xué)會(huì)了正確發(fā)聲，什么“胖大海”、“金嗓子喉寶”就都可以扔掉了。當(dāng)時(shí)我就非常感興趣，因?yàn)槲乙彩苤恃椎睦_，訓(xùn)練嗓音的方法有很多，今天我也想把其中的一種最簡(jiǎn)單也最行之有效的方法告訴給大家：我們都有“哈哈”大笑，停不下來(lái)的經(jīng)歷，咱們回憶一下，笑完之后累嗎？答累。哪里累？肚子。喉嚨累不累？不累。開(kāi)懷大笑是很科學(xué)的用氣發(fā)聲活動(dòng)，掌握科學(xué)的用氣發(fā)聲方法，聲音就響亮，嗓子也不易累。

在合適的場(chǎng)合，我們不妨多多創(chuàng)造條件開(kāi)懷大笑，邊笑邊琢磨機(jī)體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及上述的“三使勁”、“三放松”，尤其著重體會(huì)肚子發(fā)硬，喉肌卻毫不費(fèi)力的狀態(tài)，這樣可以很省力的找到氣息的支點(diǎn)，鍛煉肌肉的協(xié)調(diào)，逐漸養(yǎng)成以笑的氣息支持發(fā)聲并且在笑的狀態(tài)和位置上發(fā)聲的習(xí)慣，下面介紹一項(xiàng)根據(jù)上述原理及效用而設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易發(fā)生法，站姿：上身略微向前傾，深吸氣，從臉部表情到內(nèi)心都充滿喜悅感，保持軟腭、咽喉因深吸氣而自然擴(kuò)充的感覺(jué)，如同哈哈大笑一般，用膈肌的彈跳沖擊力量發(fā)出短促有力的哈哈笑聲。初學(xué)時(shí)每發(fā)兩三聲就歇一會(huì)，換口氣，讓腹肌恢復(fù)發(fā)音前的狀態(tài)。能力提高后，可一口氣連續(xù)發(fā)四五個(gè)，七八個(gè)、十幾個(gè)哈哈哈，這里要著重提醒的是膈肌的彈跳力量要集中，抓住點(diǎn)的感覺(jué)，不要滿肚子笨拙的用力，這項(xiàng)練習(xí)對(duì)鍛煉膈肌、腹肌的彈性，和聲帶開(kāi)合的靈活性很有效。還能消除發(fā)聲震動(dòng)器官無(wú)力，或脖頸肌肉過(guò)度緊張的狀態(tài)，堅(jiān)持多練最好“少吃多餐”，每天練習(xí)數(shù)次，每次練三到五分鐘，日久就會(huì)逐漸感覺(jué)到說(shuō)話聲音洪亮、嗓子放松，長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)話也不容易疲勞。

我們可以在日常練聲中給自己加一個(gè)意念：“嘴巴長(zhǎng)在肚皮上”，嘴巴當(dāng)然不會(huì)長(zhǎng)在肚皮上，只是讓我們知道在哪使勁兒。從而做到“用肚皮發(fā)聲，在眉心出聲?！钡目茖W(xué)方法。

今天和大家分享的就是這些，希望能夠?qū)Υ蠹矣幸恍椭?，謝謝大家！