劉現(xiàn)龍

聊壇主持：同學(xué)們，本期我們聊一聊如何將自己的長(zhǎng)輩介紹得有特點(diǎn)，歡迎大家積極參與！

大龍老師：我們想要寫(xiě)活人物，給別人留下深刻的印象，必須抓住人物典型的特點(diǎn)。那么從哪些方面入手，才能將長(zhǎng)輩介紹得有特點(diǎn)呢？

大龍老師：咱們先回憶一下長(zhǎng)輩們都做過(guò)什么事情、有什么喜好、性格怎樣、對(duì)我們?nèi)绾?，將這些事例逐條列出，就是我們的寫(xiě)作素材了。

學(xué)海樂(lè)舟：下面我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的爺爺：

1.我生日時(shí)，想讓爺爺給我買(mǎi)一雙溜冰鞋做禮物，但他送給我的卻是一套圖書(shū)。

2.吃飯了，奶奶喊了好幾次，可爺爺依然在書(shū)房看書(shū)。

3.星期天，爺爺只顧著看書(shū)，忘記了買(mǎi)菜。

4.爺爺愛(ài)護(hù)圖書(shū)，看過(guò)的圖書(shū)都還很新。

5.爺爺從來(lái)都不敢殺雞。

6.養(yǎng)的小鳥(niǎo)死了，爺爺特別傷心。

7.自己舍不得花錢(qián)，卻給我交了3000多元上鋼琴班的費(fèi)用。

8.爺爺什么電器都會(huì)修。前不久，他給我修好了復(fù)讀機(jī)。

聊壇主持：其實(shí)這些就是我們平時(shí)觀察與積累的結(jié)果。我們從熟悉的人身上比較容易尋找到寫(xiě)作素材。

大龍老師：這一步，我們可以稱(chēng)之為“積累素材”。接下來(lái)，我們就要提煉人物特點(diǎn)，可以從性格、愛(ài)好、品德、特長(zhǎng)等方面入手。突出長(zhǎng)輩特點(diǎn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)有：勤勞、善良、樂(lè)于助人、愛(ài)讀書(shū)、慢性子、急脾氣、愛(ài)嘮叨，等等。然后回過(guò)頭來(lái)歸類(lèi)整理列出的素材，看看哪些能夠突出人物的不同特點(diǎn)。學(xué)海樂(lè)舟，你來(lái)分析一下吧。

學(xué)海樂(lè)舟：我覺(jué)得前四個(gè)材料可以突出爺爺愛(ài)書(shū)的特點(diǎn);第五和第六個(gè)材料突出的是爺爺?shù)纳屏?材料七表達(dá)爺爺對(duì)“我”的愛(ài);從材料八可以看出爺爺是個(gè)能干的人。

大龍老師：學(xué)海樂(lè)舟的分類(lèi)很明確。這是第二步，我們稱(chēng)為“分析典型事例”。

聊壇主持：要想更好地突出人物的特點(diǎn)，還需要在構(gòu)思上用點(diǎn)心思。

大龍老師：“欲揚(yáng)先抑”是一種常用的方法。例如，“爺爺平時(shí)很摳門(mén)，對(duì)我卻特別大方，一下就給我交了3000多元上鋼琴班的費(fèi)用”，通過(guò)這一對(duì)比就能夠很好地突出爺爺對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。

大龍老師：第三步，我們要巧妙構(gòu)思，突出特點(diǎn)。

學(xué)海樂(lè)舟：原來(lái)要想寫(xiě)出長(zhǎng)輩的特點(diǎn)也不是很難嘛！

小試牛刀

爺爺接到翻譯任務(wù)后，不分晝夜地忙了起來(lái)。早晨天不亮，他的房間里已經(jīng)透出燈光;中午，爺爺匆匆吃完飯，稍微休息一下就接著翻譯;夜里要忙到一點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)。由于久坐，他的腳都浮腫了。經(jīng)過(guò)夜以繼日的努力，爺爺終于圓滿地翻譯完了這些資料。