胡濤

在同學(xué)中，“聰明”是往往令人羨慕的。因此，有的同學(xué)怕別人說自己笨，求知時(shí)不懂裝懂，有了問題又不敢向人請(qǐng)教，結(jié)果真的越來越笨;還有的同學(xué)，喜歡在別人面前炫耀自己知道的一點(diǎn)東西，以示聰明，驕傲自滿，瞧不起別人，聽不進(jìn)意見，知道的東西也就越來越少了。

其實(shí)，人的智力雖然存在先天的差別，但是后天的努力更為重要。偉大的科學(xué)家牛頓、愛因斯坦、愛迪生都不是神童。然而牛頓終生努力學(xué)習(xí)，很少在午夜兩三點(diǎn)以前就寢，常常是通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)、工作。愛因斯坦讀中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)平平，考了兩年大學(xué)才被錄取。在大學(xué)里，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不出眾。畢業(yè)后很長(zhǎng)一段時(shí)間都找不到工作，后來當(dāng)了七年職員。就在這七年里，愛因斯坦在十分艱苦的環(huán)境里頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)和工作，利用業(yè)余時(shí)間奠定了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。發(fā)明家愛迪生由于種種原因，只念了三個(gè)月的書，在班上學(xué)習(xí)也很差，但是他后來努力自學(xué)，以頑強(qiáng)的毅力刻苦鉆研，成為人類歷史上最有成就的發(fā)明家。由此可見，真正的才能無一不是從努力學(xué)習(xí)中獲得的，我們?nèi)绻肴〉梅欠驳某煽?jī)，就必須努力地學(xué)習(xí)。

人們的才能主要是由努力學(xué)習(xí)得來的，有些人卻偏偏不明白這一點(diǎn)。他們自作聰明，愛耍小聰明，對(duì)生活、學(xué)習(xí)往往滿不在乎的樣子。長(zhǎng)此下去，必將一事無成。因?yàn)槿魏纬煽?jī)都不是單憑聰明取得的。無數(shù)事實(shí)早已證明了這一點(diǎn)。例如我家樓上的男孩，小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，升初中時(shí)考上了重點(diǎn)中學(xué)，鄰居都夸他聰明絕頂?？墒呛髞恚陨狭擞螒?，由于不分時(shí)間、場(chǎng)合地玩，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。初中畢業(yè)后，竟連普通高中都未考取。此例足以證明“業(yè)精于勤，荒于嬉”的論斷是言之確鑿的。

愛迪生說：“天才，是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”

在求知欲面前，自認(rèn)愚笨，不敢進(jìn)取不行;耍小聰明，不懂裝懂更不行。只有腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，才能在實(shí)踐中變得越來越聰明。

（江蘇高郵市外國(guó)語學(xué)校）

點(diǎn)評(píng)

作文值得稱道的方面主要有：正文直入主題，論證簡(jiǎn)潔有力，列舉了人們熟知的人物事例，有力地證明了文章的中心。此外，考生還運(yùn)用身邊的事例，闡明了“聰明”與“努力”的關(guān)系。選材以小見大，結(jié)尾點(diǎn)明了文章的主旨。

（指導(dǎo)老師：胡建新）