謝玉俠

摘要：優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的，一個(gè)家庭的風(fēng)氣對(duì)于一個(gè)孩子，可以說是一種潛移默化的力量。一個(gè)優(yōu)秀的家庭，一定是一個(gè)重視教育的家庭，在這個(gè)家庭里面，優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)一定會(huì)培養(yǎng)出孩子熱愛閱讀的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)；熱愛閱讀；習(xí)慣

當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)各個(gè)領(lǐng)域都高速發(fā)展的時(shí)代，各種信息知識(shí)都呈現(xiàn)出一種爆炸式增長(zhǎng)，但是真正有益處的知識(shí)還是需要孩子們靜下心來去閱讀學(xué)習(xí)的?？墒呛芏嗪⒆訁s認(rèn)為閱讀沒有什么意思，只沉迷于手機(jī)。這時(shí)候，優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)就可以發(fā)揮出了非常大的作用了，可以用優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)來培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的習(xí)慣。

1 優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)于孩子熱愛閱讀的重要性

中國(guó)作為一個(gè)泱泱大國(guó)，上下五千年的文明史，是世界上著名的禮儀之邦，經(jīng)過這么多年的傳承之后，每個(gè)家庭都有了自己的家風(fēng)家訓(xùn)。優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是指長(zhǎng)輩以自己作為標(biāo)桿，給自己的孩子樹立一個(gè)基本的做人準(zhǔn)則，用自己的力量去影響孩子的人生。優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的習(xí)慣。古代“孟母三遷”的故事，就是為了培養(yǎng)孟子熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，孟子最后也沒有辜負(fù)自己母親的囑托，終于成為了一代儒學(xué)大師。而閱讀正是獲取知識(shí)的重要途徑之一，優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的好習(xí)慣。

2 優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)孩子熱愛閱讀習(xí)慣的有效性策略

2.1 樹立熱愛閱讀的優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)

優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)看起來是一個(gè)非常抽象的東西，其實(shí)可以落實(shí)在實(shí)際上，體現(xiàn)在具體的某件事情上，比如培養(yǎng)熱愛閱讀習(xí)慣的優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)。古往今來，大多偉人、名人都對(duì)閱讀有著非常大的執(zhí)念。諸葛亮絕頂聰明，熱愛閱讀，他還為自己的孩子寫了一篇《誡子書》，告訴自己的兒子要熱愛讀書。只有家長(zhǎng)樹立了熱愛閱讀的家風(fēng)家訓(xùn)，孩子才會(huì)去遵守這一家風(fēng)家訓(xùn)。優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)的形成決定不是一朝一夕，就可以完成的任務(wù)，這更是代表了一個(gè)家族的文化，是可以經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)的，有著這樣優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)，不但可以培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的好習(xí)慣，還可以培養(yǎng)出孩子其它的好習(xí)慣，只有好習(xí)慣的形成，才能做出一番成功的事業(yè)。

2.2 借助于優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)提高孩子積極性，讓孩子主動(dòng)閱讀

當(dāng)前的孩子對(duì)于閱讀缺乏興趣，因此家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法來培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的好習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子主動(dòng)熱愛閱讀。那么怎樣才能讓孩子主動(dòng)去閱讀呢？這個(gè)時(shí)候，優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)就發(fā)揮了關(guān)鍵性的作用，父母要引導(dǎo)教育影響自己的孩子，首先，父母自己在日常的生活中，要主動(dòng)的去閱讀，然后進(jìn)行言傳身教，久而久之，孩子也就養(yǎng)成了熱愛閱讀的好習(xí)慣。同時(shí)，為了調(diào)動(dòng)孩子熱愛閱讀的積極性，父母可以和孩子一起進(jìn)行閱讀互動(dòng)，彼此交流自己對(duì)于閱讀的看法，這樣做的好處有很多，既增加了父母和孩子之間的感情，也培養(yǎng)了孩子熱愛閱讀的好習(xí)慣。

2.3 轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，認(rèn)識(shí)到優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)是培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的關(guān)鍵

有的父母文化程度不高，自己本身就不愛閱讀，這樣家庭培養(yǎng)出來的孩子，又怎么會(huì)熱愛閱讀呢？很多父母因?yàn)樽约罕旧聿幌矚g閱讀，而又希望自己的孩子熱愛閱讀，于是就把主要的精力都放在了讓孩子閱讀上面，卻忽視了自身的問題。而孩子眼見自己的父母都不喜歡閱讀，潛意識(shí)里也對(duì)閱讀不感興趣了，因而也培養(yǎng)不了熱愛閱讀的好習(xí)慣。針對(duì)這種情況，首先要轉(zhuǎn)變父母的觀念，認(rèn)識(shí)到優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)時(shí)培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的關(guān)鍵。父母從自身做起，優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)形成了，就可以培養(yǎng)出孩子熱愛閱讀的好習(xí)慣了。家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)的觀念在很多的時(shí)候，都是可以影響到孩子的，一個(gè)優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)，可以讓父母從心底里認(rèn)識(shí)到閱讀的益處，也就此可以進(jìn)一步影響到自己的孩子，孩子也會(huì)在長(zhǎng)大了之后，把這樣一個(gè)優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)來傳遞下去，傳遞到自己的孩子身上，這樣就是一個(gè)好習(xí)慣的形成了。

2.4 提供充分的閱讀時(shí)間和良好的閱讀環(huán)境

在一個(gè)家庭里，父母應(yīng)該給孩子提供充分的閱讀時(shí)間和良好的閱讀環(huán)境，讓孩子有時(shí)間安安靜靜地進(jìn)行閱讀，而不是被一些瑣事來打擾。只有對(duì)一本書來進(jìn)行反復(fù)的閱讀，才能明白書籍其中的深刻含義。只有給孩子充足的時(shí)間，孩子才能明白自己閱讀之后，學(xué)到了什么，才能讓孩子進(jìn)行積極地思考，得出自己應(yīng)有的體會(huì)。

2.5 優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)可以保持孩子熱愛閱讀的習(xí)慣

閱讀是一個(gè)比較枯燥的過程，在網(wǎng)絡(luò)和智能終端普及的當(dāng)下，我們又有很多能夠獲取到知識(shí)的途徑。這個(gè)時(shí)候，如何保持孩子熱愛閱讀的良好習(xí)慣，體驗(yàn)書本閱讀的樂趣，優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)就成為一種力量和習(xí)慣，它可以讓孩子在多種選擇中保持熱愛閱讀的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的想法，不會(huì)被別人的意見所左右，培育獨(dú)立的思想和人生。

3 結(jié)語

總之，優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的好習(xí)慣。優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)，讓孩子一走進(jìn)家門，就會(huì)被濃濃的書香氣息所包圍。通過家庭良好氛圍的縈繞，讓閱讀成為孩子生活內(nèi)容之一，讓閱讀得到的智慧指導(dǎo)孩子的人生道路。耳濡目染之中，通過優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)的傳遞，孩子漸漸就把閱讀當(dāng)成了生活的一部分，漸漸地就會(huì)培養(yǎng)起了熱愛閱讀的好習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：淮南市第十五中學(xué)）