張帆

摘要：本文基于筆者的研究實(shí)踐和相關(guān)交流，首先針對當(dāng)前高職人才質(zhì)量評價體系的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述，闡明了互聯(lián)網(wǎng)+思維下高職人才質(zhì)量評價管理信息化系統(tǒng)構(gòu)建的理念。然后從需求和技術(shù)兩個角度對高職人才質(zhì)量評價管理信息化系統(tǒng)進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：高職；人才質(zhì)量評價系統(tǒng)；互聯(lián)網(wǎng)+；信息化系統(tǒng)

一、序言

伴隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的如火如荼，我國各行各業(yè)的規(guī)模也呈現(xiàn)整體增長的態(tài)勢。這其中既有研究人員的研發(fā)成果，也歸功于無數(shù)技術(shù)型人才的前仆后繼。作為向市場輸送技術(shù)人才的主力，高職院校的教學(xué)成果對于提高行業(yè)水平有著不可忽視的重要作用。2019年2月國務(wù)院印發(fā)文件《國家職業(yè)教育深化改革實(shí)施方案》明確提出，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中更加突出的位置。針對高職教學(xué)評價體系的改革必須受到重視。傳統(tǒng)的高職人才的評價體系一直都充滿爭議，其以學(xué)科成績作為主要的評價手段，只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而不關(guān)注學(xué)生的成長過程，這就讓學(xué)生在進(jìn)入社會之后暴露了一系列的問題。為了改善這種情況，筆者構(gòu)建起一個高職人才評價管理模式，借助信息技術(shù)來幫助學(xué)校完善對學(xué)生的培養(yǎng)。

二、當(dāng)前高職人才質(zhì)量評價體系的現(xiàn)狀

高職人才評價的主要目的是培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型技術(shù)人才，傳統(tǒng)的評價手段是通過檢驗(yàn)學(xué)生的各科成績來衡量學(xué)生的整體水平。但單方面的衡量成績所暴露出的問題有以下幾點(diǎn)：首先是學(xué)生的理論知識和實(shí)踐工作出現(xiàn)了脫離現(xiàn)象，其次是教材內(nèi)容不能夠與時俱進(jìn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，帶動著行業(yè)的發(fā)展水平也發(fā)生著快速的變化，而學(xué)生所學(xué)的知識無法兼顧這些新科技、新技術(shù)和新設(shè)備，無法與市場需求的變化與時俱進(jìn)。所以基于以上暴露出來的問題，筆者決定應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)+來完善人才質(zhì)量的評價體系。所謂互聯(lián)網(wǎng)+，是指利用互聯(lián)網(wǎng)思維對傳統(tǒng)的行業(yè)、教育等領(lǐng)域進(jìn)行深度的融合，從而創(chuàng)造出全新的學(xué)習(xí)生態(tài)。互聯(lián)網(wǎng)+教育并不是單純的“技術(shù)+教育”，而是利用互聯(lián)網(wǎng)思維對教育過程進(jìn)行改造，真正將學(xué)生作為教學(xué)評價的主體，具體的表現(xiàn)是課程內(nèi)容豐富化、學(xué)習(xí)環(huán)境泛在化、教學(xué)方式的多樣化和教學(xué)評價全面化。

三、基于新技術(shù)的高職人才質(zhì)量評價信息化系統(tǒng)

基于互聯(lián)網(wǎng)+的質(zhì)量信息化系統(tǒng)開發(fā)較為復(fù)雜，所以需要聯(lián)合已有平臺進(jìn)行開發(fā)。本次研究所聯(lián)合開發(fā)的平臺為“習(xí)訓(xùn)云”，這是一款基于職業(yè)教育實(shí)習(xí)階段和校企合作的綜合型平臺。本次研究依托于“習(xí)訓(xùn)云”本身的人才評價功能，開發(fā)出一款相應(yīng)的輔助平臺，本文主要是針對移動端的需求進(jìn)行構(gòu)架。

1.需求分析

首先需要在搭建好相關(guān)服務(wù)器的基礎(chǔ)上完成接口的對接。具體完成服務(wù)器的相關(guān)配置的填寫工作，在確認(rèn)服務(wù)器地址有效地情況下，完成接口文檔所規(guī)定的業(yè)務(wù)邏輯；其次是自定義菜單的創(chuàng)建，自定義菜單主要功能是幫助用戶快速理解人才評價的相關(guān)功能，本次研究的一級菜單數(shù)組的個數(shù)為3個，分別是人才信息錄入、人才信息查詢和人才信息統(tǒng)計。二級菜單數(shù)組為3～5個，設(shè)置了相應(yīng)的內(nèi)容鏈接，并且能夠進(jìn)行3～8個事件的推送。同時設(shè)置了個性化菜單的接口，讓用戶能夠根據(jù)不同的PC、移動設(shè)備進(jìn)行菜單設(shè)置；第三是消息的管理，這功能包括了接受普通消息、接收時間推送、上報地理位置事件、自定義菜單事件等功能；第四是針對管理賬號進(jìn)行管理設(shè)置，讓管理老師能夠更好地為人才管理所服務(wù)，包括了管理賬號的添加功能、修改功能和刪除功能；第五是對上傳文檔的設(shè)置，包括圖片和文檔的數(shù)量限制、格式支持、大小限制等。

2.應(yīng)用技術(shù)

（1）開發(fā)環(huán)境搭建

開發(fā)環(huán)境的搭建是構(gòu)架評價體系的基礎(chǔ)，所以首先應(yīng)該下載AppServ軟件，該軟件包含AppServHTTP服務(wù)器軟件、網(wǎng)頁設(shè)計語言PHP、數(shù)據(jù)庫管理軟件MySQL、圖形界面的數(shù)據(jù)庫管理軟件。能夠滿足移動端開發(fā)環(huán)境的要求，在安裝好后設(shè)置好相應(yīng)的服務(wù)地址、電子郵箱和端口號，最后對MySQL服務(wù)器的管理員賬號root和密碼進(jìn)行配置，啟動MYSQL數(shù)據(jù)庫后完成了相關(guān)的搭建。

（2）MYSQL數(shù)據(jù)庫

MYSQL是開源的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，和SQL Server類似，支持SQL語句的查詢和數(shù)據(jù)的存儲，它使用方便簡潔，移植性強(qiáng)。PHP通常采用ext/MySqli、PDO_MySql、ext/MySql等連接方式訪問MYSQL的封裝。

（3）PHP語言

PHP是一種創(chuàng)建動態(tài)交互站點(diǎn)的通用開源腳本語言，它吸收了Perl、C和JAVA語言的特點(diǎn)創(chuàng)建了自己靈活獨(dú)特的語法特點(diǎn)。PHP與Apache服務(wù)器一起使用，最大的優(yōu)勢就是能方便快捷的處理HTTP的請求，同時對MySQL的支持也比較完美，本身就有很好訪問的擴(kuò)展庫。

四、總結(jié)

總而言之，利用互聯(lián)網(wǎng)思維對高職人才質(zhì)量評價管理信息化系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計，不僅能夠?qū)ν晟茖W(xué)生知識、提高學(xué)生素養(yǎng)、發(fā)掘?qū)W生潛力有所幫助，更主要的還是能從全新的角度對學(xué)生進(jìn)行評價和總結(jié)。所以相關(guān)高職院校應(yīng)該將重點(diǎn)從學(xué)生的成績放到學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上，讓學(xué)生在完成高職學(xué)業(yè)后能夠?qū)崿F(xiàn)自我的提升。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：武漢鐵路橋梁職業(yè)學(xué)院）