“怦——怦——”我的心伴隨著講臺(tái)上小墨的朗讀聲，跳起了搖擺舞。下一個(gè)就輪到我了，我要不要放棄這次朗誦比賽？我的心里好像有十五只吊桶打水，七上八下的?！澳阍趺戳?？”同桌小新關(guān)切地問(wèn)?！拔揖o張……”我的手開(kāi)始顫抖?！皼](méi)事，我相信你可以的。”小新微笑著說(shuō)，但我還是害怕自己第一次登臺(tái)會(huì)丑態(tài)百出，害怕別人笑話……怎么辦？我恨不能趕緊找個(gè)借口，逃離這間教室。

突然，一陣掌聲把我驚醒，小墨朗讀完了，糟了，馬上就到我了！這時(shí)，老師不緊不慢地問(wèn)大家：“這位同學(xué)讀得怎么樣？”“不好。”全班異口同聲道。“為什么呢？”老師笑了，全班人七嘴八舌地說(shuō)著，有人在嘲笑他，有人在提意見(jiàn)，我害怕極了：也許他們下一個(gè)嘲笑的對(duì)象便是我。我的心跳得更快了，感覺(jué)就快到嗓子眼兒了。

慢慢地，全班安靜了下來(lái)?！靶〖t，你來(lái)。”老師笑著說(shuō)。大家有些疑惑，老師怎么把我跳過(guò)去了？我松了一口氣，心跳也漸漸平穩(wěn)。小紅朗讀得抑揚(yáng)頓挫，我的心隨著朗讀聲，漸漸放松下來(lái)。當(dāng)她朗誦完，全班同學(xué)鼓起了掌，掌聲熱烈極了。我感覺(jué)自己像一個(gè)逃兵，而小紅像一個(gè)英雄，我羞愧極了。

下一位同學(xué)要上臺(tái)了，眼看我就要失去上臺(tái)朗誦的機(jī)會(huì)了，正當(dāng)我因要不要上臺(tái)朗誦而糾結(jié)時(shí)，小墨投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：你可以的，快抓住機(jī)會(huì)證明自己！

對(duì)呀，我還沒(méi)有嘗試，為什么要放棄呢？機(jī)會(huì)就在眼前，逃兵可以再返回戰(zhàn)場(chǎng)，我試一試不就行了！“下面請(qǐng)……”老師正準(zhǔn)備叫下一位同學(xué)?！袄蠋?，還有我！”我打斷了老師的話?！昂?，下面有請(qǐng)何靜琳同學(xué)。”老師不好意思地笑了笑。我深吸一口氣，走上了講臺(tái)，老師微笑著望著我，那溫暖的目光一下子給我增添了勇氣和力量。于是，我鎮(zhèn)靜下來(lái)，心想：我不能辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望！于是，我用洪亮的聲音來(lái)了個(gè)干脆利落的開(kāi)場(chǎng)白：“老師們、同學(xué)們，大家好！今天我朗誦的詩(shī)歌是《青春中國(guó)》?！蔽业脑捯粢宦?，教室里一下子鴉雀無(wú)聲。我滿懷激情地高聲朗誦：“用茫茫的夜色作墨，用瘡痍的土地作紙……”

“這就是我們的青春中國(guó)！”當(dāng)我深情地讀完最后一句，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲，老師和同學(xué)們紛紛表示朗誦得非常好，我開(kāi)心地笑了。

這是一次成功的嘗試，我嘗到了成功的滋味，也懂得了一個(gè)道理：做任何事都要勇于嘗試，成功也好，失敗也罷，只要我們努力，成功就離我們不遠(yuǎn)了！

教師點(diǎn)評(píng)

這是一篇考場(chǎng)作文，小作者緊扣題目，描寫了自己參加班級(jí)朗誦比賽的過(guò)程，特別是對(duì)自己的心理活動(dòng)描寫得生動(dòng)細(xì)膩，給人留下深刻的印象，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心。

（曹小明）