監(jiān)考判卷、鋼琴陪練、課堂評估、答疑診斷，甚至代替老師上課……因為有了人工智能，這些關(guān)于智能教育的設(shè)想已經(jīng)照進現(xiàn)實。

“人工智能+ 教育”將產(chǎn)生什么樣的化學反應(yīng)，將怎樣改變我們的教育圖景？

應(yīng)用場景日益豐富

“人工智能+ 教育”正在掀起一朵朵“智慧浪花”，改變著學習環(huán)境、教學模式、師生關(guān)系等。借助人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)，老師可以分析學生的整體和個體情況，針對學生的薄弱點，預(yù)設(shè)課堂的教學重點。借助科大訊飛的人工智能技術(shù)，合肥七中等學校開展考后講評課，將原本需要45 分鐘的習題講解壓縮至15 分鐘，其余時間用于分組討論或拓展學習，同時還能實現(xiàn)對學生的個性化分析，以學定教，提升學習效率。

在閱卷評分方面，人工智能的表現(xiàn)也可圈可點。比如科大訊飛智能閱卷系統(tǒng)可以代替老師進行英文作文的智能批改。目前，該技術(shù)已在四六級，部分省份的高考、中考等考試中進行了試點驗證，減少大部分批改工作量，將老師從復雜的工作中解放出來，提升閱卷效率和準確性。蚌埠二中高二年級應(yīng)用英語智能批改，訓練學生作文，半個學期后學生的英語作文寫作水平有了大幅提升。

圖/東方IC

在長沙育英學校，人工智能可以采集學生作業(yè)完成和反饋情況、課堂測驗成績、考試成績、課堂表現(xiàn)等所有數(shù)據(jù)，進而分析出學生在哪些時間段學習效率比較高、擅長或不擅長哪些科目等，幫助學生對癥下藥。不知道自己適合學什么、沒人輔導、沒人監(jiān)督又孤單的孩子，有學堂在線和清華大學研發(fā)的小木機器人陪伴你，幫助你完成選課、知識查詢、學習問答、學習管理等。華中師范大學用微助教簽到、答題、討論。西安電子科技大學安防平臺已經(jīng)在用人臉識別、車牌識別、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化分析等功能。廣東省的英語口語測評和全國30 個省的普通話等級考試用的是人機對話。

“近年來，我國在計算機視覺、語音識別等典型的人工智能應(yīng)用技術(shù)方面取得了持續(xù)性突破，并已具備一定的國際競爭力，這為人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，良好的政策環(huán)境，巨大的教育市場需求和教育科技企業(yè)的深度參與，促使我國智能教育的產(chǎn)業(yè)化水平也處在較為前沿的位置?！敝袊茖W技術(shù)信息研究所政策與戰(zhàn)略研究中心副主任、副研究員高芳說。

人工智能將重構(gòu)教育生態(tài)

8 月29 日，科技部新一代人工智能發(fā)展研究中心等發(fā)布的《智能教育創(chuàng)新應(yīng)用發(fā)展報告》顯示，我國智能教育市場快速成長。2018 年，中國智慧教育市場規(guī)模約為5320 億元，同比增長17.13%。目前智能教育領(lǐng)域主要有智能批改、拍照搜題、智能測評、智能題庫、分級閱讀和自適應(yīng)學習等六大產(chǎn)品形態(tài)，形成了以好未來為代表的教育類公司，以百度和騰訊為代表的互聯(lián)網(wǎng)公司，以科大訊飛為代表的人工智能技術(shù)提供商，以及以阿里巴巴為代表的計算平臺等四類關(guān)鍵性市場主體。

“構(gòu)建我國面向智能時代的教育生態(tài)體系勢在必行?！苯逃靠萍妓舅鹃L雷朝滋介紹了美、英、法、日、韓推進人工智能教育的情況，認為教育肩負新時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)與發(fā)展的重要使命，未來將掃除唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的“五唯”教育。“智能時代人才培養(yǎng)目標的變化倒逼教育生態(tài)系統(tǒng)必須做出全面、深刻、徹底的轉(zhuǎn)型和升級?！?/p>

華東師范大學國家教育宏觀政策研究院首席專家朱益明認為，人工智能改變教育管理、教學組織與教學方式，只是當下對教育形式的改變，而改變教育方向、教育內(nèi)容與教育體系這些教育的本質(zhì)卻是長期的任務(wù)。

科大訊飛集團副總裁王卓形象地介紹了人工智能在教育方面中的應(yīng)用：教室環(huán)境更加智能，每位老師都有一個人工智能助手，幫助其課前備課、掌握學情，課中高效互動，讓每一名學生都獲得關(guān)愛，課后，課堂實錄助力老師教研反思；考試智能批改，每一門學業(yè)課程都有知識圖譜，因材施教成為可能；對師生數(shù)據(jù)進行采集、分析，促進高效、科學的教學評價和決策；以服務(wù)為核心，學校、專家、企業(yè)、社會、名師都來助力教育，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的教育資源供給生態(tài)；各類學習資源觸手可及，虛擬學校與實體學校無縫融合。

在眾多專家的描述中，人工智能將使教育變?yōu)榻K身性，“活到老學到老”。教育越來越開放，時時學習、處處學習成為可能。學校、家庭、社會日益成為融合在一起的無邊界學習中心。教育成為定制服務(wù)，尊重個人差異，從興趣出發(fā)，最大限度地激發(fā)個人潛能。

教學圖景愈加美好

人工智能技術(shù)可以給學生提供更多科學指導，幫助學生建立學習和職業(yè)生涯規(guī)劃。在填報高考志愿方面，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)可以根據(jù)考生成績、各地的分數(shù)線、高校往年錄取分數(shù)等數(shù)據(jù)，分析院校專業(yè)的熱門度、畢業(yè)生就業(yè)率、薪酬等，為考生志愿填報增加底氣和依據(jù)，讓考生對未來發(fā)展前景有一個較為清晰的認識。

人工智能與教育融合，不僅推動教學模式的轉(zhuǎn)變，還對教育改革創(chuàng)新起到重要作用。近年來，一系列推動人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的戰(zhàn)略規(guī)劃與行動計劃陸續(xù)出臺。今年2 月印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》指出，加快信息化時代教育變革，要建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化的智能化教學、管理與服務(wù)平臺。

為了讓更多孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源，教育部發(fā)布《教育信息化2.0 行動計劃》，提出大力推進智能教育，開展以學習者為中心的智能化教學支持環(huán)境建設(shè)，推動人工智能在教學、管理等方面的全流程應(yīng)用，利用智能技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式、教學方法改革，探索泛在、靈活、智能的教育教學新環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用模式。

專家表示，人工智能對教育領(lǐng)域的影響越來越大，同時也要正確看待人工智能在教育中扮演的角色。人工智能是一個有益的教學輔助工具，但不會改變教育的本質(zhì)。在人工智能的浪潮下，學校在傳承文化、教授知識、立德樹人等方面不能有任何松懈。在正確理念引導下，人工智能正在改變著教學模式和教育生態(tài)，隨之而來的教學圖景也將更加美好。（本刊綜合）※