王 娜

【話題導引】

據(jù)國外一項研究顯示，62%的人早上醒來第一件事就是看手機，周末休息時甚至一上午的時間都懶在床上和手機做伴，稀里糊涂就丟掉了一個上午的時光。

現(xiàn)代社會，手機已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的交流工具、娛樂工具。那么，手機對于我們的生活到底產(chǎn)生了哪些影響呢？

【相關鏈接一】

1938年，美國貝爾實驗室制成了世界第一部“移動電話”，主要運用在軍事上。

2007年，第一部智能手機橫空出世。

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，國產(chǎn)手機華為、小米、魅族等也相繼推出了智能手機。

2018年科技八大關鍵詞：

1.5G時代即將到來

作為行業(yè)領先的三星，率先聲明在2019年將5G投入商用。華為CEO余承東2017年底就已宣布將在2019年推出支持5G網(wǎng)絡的智能手機。

2.橫空出世的區(qū)塊鏈

3.人工智能全方面滲透

4.無人駕駛的大熱

5.AR/VR全面復出

6.互聯(lián)網(wǎng)+衍生的新零售模式

7.生物識別技術深入生活

8.Micro LED技術的現(xiàn)身

手機的演變，科技的發(fā)展，帶給我們哪些便利呢？

【相關鏈接二】

2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻個個抱著手機玩，老人受到冷落后，說了一句“你們就和手機過吧”，并一怒之下摔了盤子離席。

2016年11月，湖北文理學院理工學院輔導員左林做了一個小測試，他特意于上課期間在140人的大一新生群里發(fā)了一個有20個名額的紅包，結果紅包不到兩分鐘就被搶光了。搶完了之后，他立刻去教室沒收了一包手機，并要求群里搶紅包的同學課后到他的辦公室談一談。

2018年7月，26歲的小江下了夜班，開車回家。邊開車邊和女友微信聊天，結果一個不小心撞上路燈，車輛失控，穿過隔離帶，停在綠化帶上。車輛損毀嚴重，安全氣囊全部彈出，小江當場重度昏迷，送醫(yī)后搶救無效身亡。而車子失控前一分鐘，他剛剛回復了女友的微信“有你真好”。

在上述事件中，手機小到影響家人溝通、課堂學習，大到影響生命安危。同學們，你怎么看待手機在使用中帶給我們的不良影響呢？

【社評聲音】

把手機“請”出課堂，推行“無手機課堂”，其實就是依靠一種強制力，把手機與學生有效隔離開，讓學習的歸學習，娛樂的歸娛樂。畢竟，課堂是一種現(xiàn)實的學習，而手機常常是一種虛擬的娛樂；課堂上獲取的知識具有連貫性，而手機上獲取的碎片信息卻不等同于知識累積；課堂上師生間的教學互通更促動真實思考，而虛擬的手機、網(wǎng)絡聊天卻不等于真實的情感溝通。因此，把虛擬的請出去，把真實的留下來，讓學生從低頭看手機，變成抬頭學習與生活，學會厘清生活、學習、娛樂之間的界限，懂得自我約束，這才是走出手機低頭迷途的正道。

——《光明日報：“低頭族”請?zhí)痤^看看生活》

比你的身體回家更重要的，是讓你的心回家。轉發(fā)別人寫就的半通不通、過了五分鐘就忘到腦后的心靈雞湯，遠不如給身邊人一段認真傾聽的時光、一個發(fā)自內(nèi)心的微笑更有益處。面對面的交流，仍是人和人之間最有質(zhì)感也最溫暖的方式。

手機與網(wǎng)絡原本是要用足人們碎片時間的工具，但眼下，它們的存在正讓我們的生活更加支離破碎，在不同信息之間不停跳躍的結果，是時時處處只及淺表片斷，無暇深入，不能通達，精神世界也失去了完整獨特的自我發(fā)展可能。

能不能從這個春節(jié)開始，讓我們少一點兒手機和網(wǎng)絡，多花一點兒時間，跟自己相處，和父母團聚，與朋友相樂，過一個“走心”的年？

——《人民網(wǎng)評：告別“低頭族”過個“走心年”》

其實，孤獨的又何止是親朋父母，更包括玩手機的自己。正如一句歌詞所說的：“孤單，是一個人的狂歡；狂歡，是一群人的孤單。”當很多人帶著“演示焦慮”對網(wǎng)絡上的自己進行打扮，在廣闊無垠的移動互聯(lián)網(wǎng)絡中曬出自己最為看重的一面，那些飄在空中的代碼和程序已然開始占據(jù)生活、影響情緒。而這，照見的正是個人內(nèi)心的孤寂和落寞。有人說：“當信息所代表的和人的連接，可以暫時地屏蔽內(nèi)心的孤獨感，人就會對這種連接上癮?！痹谶@個意義上，手機正成為一種“孤獨的手雷”，折射出現(xiàn)代人的心靈正處于孤島之中。

——《人民日報評論員隨筆：別讓手機成為“孤獨手雷”》

記得早先少年時/大家誠誠懇懇/說一句/是一句/清早上火車站/長街黑暗無行人/賣豆?jié){的小店冒著熱氣/從前的日色變得慢/車/馬/郵件都慢/一生只夠愛一個人/從前的鎖也好看/鑰匙精美有樣子/你鎖了/人家就懂了

——木 心《從前慢》

【相關鏈接三】

英國：中小學生在校使用手機，學校將被督查問責。

芬蘭：開設手機使用指導課。

日本：定期調(diào)查學生使用手機情況。

法國：2018年7月30日，法國國民議會表決通過關于禁止幼兒園、小學和初中學生在校園內(nèi)使用手機的法案。這一禁令于9月開學時生效。

手機方便了我們的生活，卻也不知不覺間開始奴役我們的靈魂。試想，我們連一部手機都駕馭不了，又何談過好我們的人生呢？同學們，如何正確使用手機，我們自身又可以做些什么呢？