224214 江蘇 吳應(yīng)海

作文寫(xiě)得好不好，直接決定著語(yǔ)文考試的成與敗。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。但有時(shí)即使你準(zhǔn)備得再充分，意外也有可能發(fā)生?？紙?chǎng)寫(xiě)作同樣如此，一些想不到的情況往往會(huì)突然而至。一般會(huì)遇到哪些意外呢？意外來(lái)了，該怎么辦呢？相信下面的內(nèi)容會(huì)對(duì)你有所幫助。

意外一：興奮過(guò)度

打開(kāi)試卷，看到作文題目與平時(shí)練習(xí)的類似甚至完全一樣，內(nèi)心怎能不狂跳不已？一旦碰到這種情況，可運(yùn)用“轉(zhuǎn)移法”，轉(zhuǎn)換關(guān)注點(diǎn)，使狂跳的心恢復(fù)平靜。同學(xué)們?cè)诳颊Z(yǔ)文時(shí)，可以先看作文題目，然后再答基礎(chǔ)題、閱讀題，這樣，就算試卷上的作文題你考前剛剛寫(xiě)過(guò)，激動(dòng)得心快要跳出來(lái)，等到把前面的題目答完，也會(huì)歸于平靜。

意外二：大失所望

一些考生讀完作文題目，因文題與自己考前準(zhǔn)備的完全不一樣，或一時(shí)解讀不清，無(wú)從下手，便感到大失所望。怎樣應(yīng)對(duì)這種消極情緒呢？首先，要進(jìn)行自我安慰：中考作文題目是專家花好長(zhǎng)時(shí)間擬制出來(lái)的，具有獨(dú)創(chuàng)性，絕大多數(shù)考生考前都猜不到題目，大家都在“同一起跑線”。其次，要自我打氣，相信自己，仔細(xì)審一審題，認(rèn)真調(diào)動(dòng)積累的素材，好好構(gòu)思一番，一定能發(fā)揮出正常水平，寫(xiě)出不錯(cuò)的作文。

意外三：思路卡殼

打開(kāi)思路，是考場(chǎng)寫(xiě)作極為重要的一步，一旦思路打開(kāi)，素材就會(huì)紛至沓來(lái)，文章框架就會(huì)很快了然于胸。相反，如果看到作文題目后，因高度緊張大腦突然短路，思路出現(xiàn)卡殼，不知道該從哪個(gè)角度去構(gòu)思文章，那么寫(xiě)作過(guò)程就會(huì)受阻。這時(shí)，如果不能迅速打通思路，急上加急，極有可能一籌莫展，最終只能胡亂寫(xiě)作一番了之。

遭遇思路卡殼時(shí)，怎樣快速打通思路呢？第一種方法是聯(lián)想發(fā)散，即圍繞題目中的關(guān)鍵詞，任意進(jìn)行聯(lián)想，家庭生活、學(xué)校生活、旅游經(jīng)歷、讀過(guò)的書(shū)、聽(tīng)過(guò)的故事、看過(guò)的電影電視……只要能與作文題目建立聯(lián)系，就一路想下去，想不下去了就再換一個(gè)方向。比如2018年山東菏澤的中考作文題《心中一片月》，如果思路打不開(kāi)，就可扣住“月”展開(kāi)聯(lián)想：

這樣想著想著就會(huì)豁然開(kāi)朗，就會(huì)成功打開(kāi)思路。

第二種方法是反復(fù)追問(wèn)，即圍繞作文題目，不停變換角度，反復(fù)追問(wèn)，直至思路打通。比如2018年新疆烏魯木齊的中考作文題《最溫暖的陪伴》，如果出現(xiàn)思路卡殼，就可嘗試進(jìn)行追問(wèn)：誰(shuí)陪伴過(guò)我？我陪伴過(guò)誰(shuí)？自己印象最深的一次陪伴是什么？因何陪伴？怎么陪伴的？當(dāng)時(shí)心里有什么感受？……問(wèn)著問(wèn)著，寫(xiě)作的方向就有了。

第三種方法是適當(dāng)添加，即給作文題目添加一些修飾性詞語(yǔ)，以此來(lái)激活大腦中儲(chǔ)存的素材，從而打開(kāi)思路。比如2018年貴州安順的中考作文題是一個(gè)詞“欣賞”，如果寫(xiě)作時(shí)感到無(wú)從下手，就可試試添加法：欣賞——我欣賞——我欣賞韓浩強(qiáng)——我欣賞韓浩強(qiáng)敢于認(rèn)錯(cuò)的精神……嘗試添加時(shí)，可以沿著不同的方向反復(fù)進(jìn)行，直至思路打開(kāi)，自己覺(jué)得滿意為止。

第四種方法是變換話題。就是給題目換個(gè)說(shuō)法，化深?yuàn)W為淺顯，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，然后從中尋找寫(xiě)作思路。比如2018年福建的中考作文題目《充電》，初看讓人一頭霧水，不過(guò)，讀完提示語(yǔ)后，你把文題變換成“不斷補(bǔ)充新知識(shí)”“不斷學(xué)習(xí)新技能”，很快就能尋找到寫(xiě)作方向。

意外四：開(kāi)錯(cuò)了頭

作文開(kāi)頭猶如人的臉面，非常重要。好的開(kāi)頭，能讓閱卷者眼前一亮；而糟糕的開(kāi)頭，則讓閱卷者不愿細(xì)看。因此，語(yǔ)文老師總是不厭其煩地提醒學(xué)生，寫(xiě)首段一定要慎之又慎，最好先打腹稿，反復(fù)推敲，覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題了再寫(xiě)下來(lái)?？忌约阂惨貏e重視首段的“打磨”。在這種情況下，作文開(kāi)頭出錯(cuò)的概率很低。

但是，凡事不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，倘若考場(chǎng)上一時(shí)慌張，開(kāi)錯(cuò)了頭，該怎么辦？

首先，要平定情緒，不必太慌亂。畢竟已經(jīng)錯(cuò)了，再懊悔也無(wú)濟(jì)于事，與其“捶胸頓足”，浪費(fèi)時(shí)間和精力，不如想想該怎么辦。

其次，要針對(duì)不同錯(cuò)誤，果斷采取補(bǔ)救措施。如果僅僅是覺(jué)得開(kāi)頭沒(méi)有想象中的完美，未能達(dá)到自己所期望的那種讓人“一見(jiàn)心動(dòng)”的效果，請(qǐng)趕快放下糾結(jié)，竭盡全力寫(xiě)好下面的內(nèi)容才是王道。

如果開(kāi)頭偏離了主題，有跑題跡象，這時(shí)候應(yīng)果斷停筆，想辦法在第二段轉(zhuǎn)到主題上來(lái)。這樣一來(lái)，雖然讓人覺(jué)得開(kāi)頭啰嗦了點(diǎn)，但整體表達(dá)效果并不會(huì)受多大影響。比如浙江寧波一位考生在寫(xiě)2018年中考作文題《幸福的約束》這一文題時(shí)，先是這樣開(kāi)頭：“我是一個(gè)對(duì)自己要求很嚴(yán)格的女孩，不管大事小事，都不跨越自己事先畫(huà)定的紅線，所以幾乎不犯錯(cuò)誤。我常常為自己的這種表現(xiàn)而感到幸福滿足。”寫(xiě)到這里，該考生發(fā)現(xiàn)開(kāi)頭偏離“約束”這一主題，于是另起一段寫(xiě)道：“我的這種自律品質(zhì)從何而來(lái)？來(lái)自父母對(duì)我的嚴(yán)格約束?！倍潭虄删湓?，化險(xiǎn)為夷，重新切回到主題上。

如果開(kāi)頭與題目完全不符，根本無(wú)法補(bǔ)救，那就直接用刪除符號(hào)整段標(biāo)出，然后重新開(kāi)頭。只要寫(xiě)得精彩，一樣能得到高分。

意外五：中途跑題

由于考場(chǎng)上寫(xiě)作時(shí)間比較短，考生很難從容地進(jìn)行構(gòu)思，完完整整打好腹稿，再加之有些人不愿列提綱，全憑感覺(jué)進(jìn)行寫(xiě)作，這樣一來(lái)，有可能寫(xiě)著寫(xiě)著就失去控制，導(dǎo)致行文一半，發(fā)現(xiàn)跑題了。如果出現(xiàn)這種情況，該怎么辦呢？

一是盡快剎車，最好能三言兩語(yǔ)結(jié)束跑題，實(shí)在不行，也可再繼續(xù)“跑”一會(huì)兒，等把故事講完了再結(jié)束也不遲。切忌立即停筆不寫(xiě)，這樣就會(huì)留下“硬傷”，反而容易引人注意。二是迅速回到主題上來(lái)。如果能巧妙切換，不留痕跡，那更好；如果無(wú)法做到這一點(diǎn)，那也要果斷地把話題扯回來(lái)。廣東一位考生在寫(xiě)2018年中考作文題《恒》這一文題時(shí)，先給出中心論點(diǎn)——“恒心是通向成功的橋梁”，接著列舉名人事例進(jìn)行論述，寫(xiě)著寫(xiě)著，文章失去控制，作者開(kāi)始議論起“為什么有些人有恒心，而有些人沒(méi)有恒心”這一話題。等到發(fā)現(xiàn)跑題，文章已寫(xiě)了一大半。這時(shí)，作者機(jī)智地寫(xiě)道：“有毅力者有恒心，無(wú)毅力者無(wú)恒心，可見(jiàn)，表面成功與恒心有關(guān)，其實(shí)真正起決定因素的是毅力。有毅力，才有恒心，才能成功。不信，我們?cè)倏匆粋€(gè)例子……”一場(chǎng)跑題危機(jī)就這樣被化解。

意外六：無(wú)法收尾

對(duì)于考場(chǎng)寫(xiě)作，收尾同樣非常重要。因?yàn)樗玛P(guān)作文結(jié)構(gòu)的完整，影響著主旨的表達(dá)?？墒?，如果構(gòu)思不充分，行文過(guò)程中把控能力不強(qiáng)，就有可能導(dǎo)致無(wú)法收尾。一旦遇到這種情況，該怎么辦呢？

首先應(yīng)立即暫停寫(xiě)作，看看還剩余多少空格。如果還剩4行（80格）以上，那不必驚慌，可再花兩至三行結(jié)束正在講述的故事、描繪的景物、議論的話題，然后用一兩句話進(jìn)行概括并點(diǎn)題。

如果還剩兩行（40格），則應(yīng)慎重對(duì)待，可重讀一下已經(jīng)寫(xiě)完的文字，順著文意，用一行結(jié)束正在進(jìn)行的內(nèi)容，然后再用一行點(diǎn)題，結(jié)束全文。

如果只剩一行，該寫(xiě)的已經(jīng)交代得差不多，用省略號(hào)不影響內(nèi)容的完整，那就果斷用省略號(hào)代替未寫(xiě)完的內(nèi)容，把最后一行用于作結(jié)。如果正在寫(xiě)的內(nèi)容無(wú)法立即結(jié)尾，必須轉(zhuǎn)到最后一行，這時(shí)要用最簡(jiǎn)短的文字結(jié)束寫(xiě)作，最后以省略號(hào)作結(jié)；或者騎著最后一行橫線，再寫(xiě)幾句話，點(diǎn)明主旨，呼應(yīng)文首，結(jié)束全文。當(dāng)然，這行“強(qiáng)行”插進(jìn)去的文字，一定要確保在閱卷掃描區(qū)域內(nèi)。

最后提醒大家，考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)，最好養(yǎng)成習(xí)慣，寫(xiě)到“600字”提示處時(shí)，就開(kāi)始考慮結(jié)尾。這時(shí)，試卷上一般還會(huì)有200～400個(gè)空格，足夠從容作結(jié)，從而避免無(wú)法收尾的情況發(fā)生。