225600 江蘇高郵外國(guó)語(yǔ)學(xué)校世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社 高 慧

初春，路過(guò)小區(qū)里的紫藤蘿，乍一看，一片淡淡的嫩葉好似朦朧的輕紗覆蓋著虬干。只這一眼，便勾起往事依依。

也是一年的早春，家門(mén)前的藤蘿架下，一大一小兩個(gè)身影歡快地移動(dòng)。姥姥拿著把大剪刀耐心地修剪著枝干，我拿著一把小剪刀在一旁仿效。姥姥扯住一根枝丫，我也跟著扯住一根；姥姥修剪了枝葉，我也趕忙剪上一刀。覺(jué)得有些乏味了，我便揮著剪刀在藤蘿架下穿梭，來(lái)來(lái)回回，樂(lè)此不疲。剛剛露出頭的嫩芽，弱不禁風(fēng)，好似微弱的燭焰，在風(fēng)中搖曳。透過(guò)層層鮮嫩的綠葉，我看見(jiàn)姥姥笑吟吟的臉龐，便愈發(fā)起勁，在藤蘿架下橫沖直撞，一腳踢歪了枝干，一手碰落了新芽，努力從架下鉆出后，頂著一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，樂(lè)呵呵地看著姥姥?！靶⊙绢^！”姥姥一面嗔怪著，一面滿臉愛(ài)憐地將我攬入懷中，輕輕摘去我頭發(fā)上的小枝葉。我緊緊地?fù)ё±牙眩惺苤龖牙锊簧⒌臏嘏?/p>

轉(zhuǎn)眼已是落紅滿地。我停下匆匆的腳步，望著那片濃烈的紫。紫藤花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，歡快地開(kāi)滿枝丫，擠擠挨挨，迸發(fā)著無(wú)限春光。微風(fēng)乍起，送來(lái)如潮般的清香。閉上眼，仔細(xì)分辨，我似乎嗅到了當(dāng)年溫暖的氣息。

“姥姥，姥姥，我要這一串！”我滿心歡喜地向姥姥一個(gè)勁地喊著。“好，好，就這一串?！睅е荒樞σ?，姥姥滿口答應(yīng)，然后小心地掐下那串紫色花朵，用一根銀針別在我的衣襟上。我頓時(shí)歡悅起來(lái)，大聲歡呼著跑上田埂，沿著那條彎曲的小路不知疲倦地奔跑、叫喊，說(shuō)不盡滿心的喜悅。我所路過(guò)的地方帶起一陣風(fēng)，一陣花香。低頭看看衣襟上的藤蘿花，一小朵一小朵，紫白相間，好似一個(gè)個(gè)小小的銀鈴，快活地?fù)u晃著，碰撞著，灑下一路的歡樂(lè)。我終于跑累了，停下來(lái)，大口大口地喘著氣，貪婪地享受著沁人的花香。轉(zhuǎn)過(guò)身，看向遠(yuǎn)方，一個(gè)小小的人影在田埂那頭佇立著。

暖風(fēng)拂面，輕輕掠過(guò)眼前的藤蘿，一朵單薄的殘花輕輕飄落，好似一只受傷的蝴蝶在空中打著旋兒慢慢下沉。我伸出手接住了它，靜靜凝視，好似看見(jiàn)了逝去的姥姥，看見(jiàn)她在很遠(yuǎn)的地方一切安好。落紅凋零人已逝，徒留花香和滿心溫暖。

簡(jiǎn) 評(píng)

文章感情真摯感人。作者開(kāi)篇即營(yíng)造“花香四溢、暖意融融”的氛圍，暗含淡淡的憂傷，把讀者帶入情境之中。然后，巧妙借助“藤蘿花”這一意象，徐徐展現(xiàn)和姥姥相處的片段，將姥姥對(duì)“我”的寵愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。童年生活的無(wú)憂無(wú)慮，親情的溫暖美好，盡顯筆端。最后，借景懷思，藤蘿花由開(kāi)滿枝丫到落紅滿地，不動(dòng)聲色地闡述了“落紅凋零護(hù)花，親情溫暖如初”的主題，花的美好與人的可親融為一體。本文結(jié)構(gòu)安排有點(diǎn)特別，一段寫(xiě)“今”，一段寫(xiě)“昨”，但讀起來(lái)絲毫不覺(jué)得混亂，反而覺(jué)得錯(cuò)落有致，勻稱停當(dāng)，很有節(jié)奏感。

（余東芳老師）