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        懷念恩師潘汝瑤先生

        2019-04-11 09:42:52邵鴻
        同舟共進(jìn) 2019年3期
        關(guān)鍵詞:課程

        邵鴻

        今年1月29日,恩師潘汝瑤先生(1906-1999)離開我們已整整二十年了。這些天,先生的面容不斷在腦海里浮現(xiàn),思念之情不能自已,爰草此文,以為紀(jì)念。

        1982年2月,我進(jìn)入中山大學(xué)經(jīng)濟(jì)系,隨汝瑤師攻讀中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史。初次見面,時(shí)年76歲的先生面容清癯,金絲眼鏡,不多的灰白頭發(fā)梳得整整齊齊,合身的中山裝,一口溫軟親切的客家普通話,透著一種少有的清爽儒雅。后來知道,太先生立齋先生是著名僑領(lǐng)、實(shí)業(yè)家和社會(huì)活動(dòng)家,先生少年家境優(yōu)渥,先后留學(xué)日本九州、東京帝國(guó)大學(xué)和早稻田大學(xué),曾任教于廣東法商學(xué)院、中南財(cái)經(jīng)學(xué)院、湖北大學(xué)、暨南大學(xué)等多所學(xué)校。先生那時(shí)是系里唯一一位治中國(guó)經(jīng)濟(jì)史的教授,也是最年長(zhǎng)的在職教師。

        先生是一個(gè)率真親和的長(zhǎng)者。入學(xué)不久的一天早上,老先生6點(diǎn)多鐘就來宿舍敲門,把我們從床上喊起,說年輕人不能貪睡,必須早起鍛煉、讀書,以后我還會(huì)來的,隨即轉(zhuǎn)身離去。從此,我和郭小東學(xué)兄自然不敢不黎明即起。一次在課堂上,他很鄭重其事地說,年輕人萬萬不可染上某種不良嗜好,你們必須切記,讓我訝異不已。他平時(shí)是很和善的,臉上總是帶著微笑。有一次他想了解我們?nèi)照Z學(xué)習(xí)情況,命各讀一段課文,我倆磕磕巴巴念完,他聽后苦笑,只是說了聲不行啊,要用功,再無他話。先生日語極佳,學(xué)校有重要日本客人來訪,總被請(qǐng)去做陪同和翻譯。換一個(gè)精通日語的老師,我們大概是要挨罵的吧。然而,他卻會(huì)因?yàn)閷W(xué)術(shù)上見解不同大動(dòng)肝火,如他曾就孫中山祖籍地和是否源出客家問題,和若干學(xué)者打筆仗,文如金剛怒目,和他平常的溫文爾雅判若兩人。一次和他談及此事,老先生立即激動(dòng)起來,說大是大非,絕不能緘默。

        先生更是一位善于教人的好導(dǎo)師。實(shí)事求是地說,先生直接教給我們的東西并不多。他自己的專著和論文很少,也只給我們開過一門中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史。先生的高明和難能可貴之處在于,他深知一己的局限,因而想方設(shè)法為我們安排了最好的師資和課程,并積極鼓勵(lì)我們充分利用中大的良好條件,自主選課學(xué)習(xí)。

        第一次上課,先生即交給我們每人一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃包括兩部分:讀書書目和課程安排。書目列出包括相關(guān)經(jīng)、史、諸子等全部先秦史基本史籍,要求一本本認(rèn)真研讀。課程安排,則是先生為我們確定的必修和選修課程,其最大特點(diǎn),就是課程和授課教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出經(jīng)濟(jì)系,甚至超出了中山大學(xué)的范圍。

        比如,課表中有古文字。先生請(qǐng)來容庚先生高足、古文字研究所的張振林老師,給我們兩位學(xué)生開設(shè)《金文》課,手把手地教我們對(duì)著拓片圖錄認(rèn)字釋文。在先生指點(diǎn)下,我還到中文系旁聽了陳偉湛先生的《古文字學(xué)》,孫稚雛先生的《說文解字》和李新魁先生的《古音韻學(xué)》三門課程。

        有考古學(xué)。我因此到人類學(xué)系學(xué)習(xí)了《新石器考古》《商周考古》和《戰(zhàn)國(guó)秦漢考古》三門課程,有幸聆聽了曾騏、商志鐔、馮永殊三位先生的授課。

        有世界上古史。先生特邀他的同鄉(xiāng)老友,華南師范大學(xué)的林倫彥教授授課。林先生是一個(gè)奇人,通曉十余種外語,曾經(jīng)擔(dān)任李濟(jì)深秘書和民革要員,以及嶺南大學(xué)哲學(xué)系、中山大學(xué)經(jīng)濟(jì)系和華南師院歷史系主任,是廣東省著名“右派”。因?yàn)樗晔乱迅撸覀兠恐艹斯财嚾ニ疑险n。林家環(huán)壁皆外文書,先生豪放健談,上課以外,每多回憶平生,談摭掌故,令人印象深刻。與此同時(shí),我還旁聽了歷史系孔令平先生的《世界上古史》。

        課表上還有一門邏輯學(xué),我是到法律系選修的。

        上述課程內(nèi)容,都是治先秦史所必須打下的基礎(chǔ),我何其幸運(yùn),初入其門,能夠得到這么一批大腕級(jí)先生的親傳。雖然當(dāng)時(shí)我是在經(jīng)濟(jì)系讀經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,先生卻給了我一個(gè)更大、更高、更自由的求學(xué)空間。中大三年,我的學(xué)業(yè)進(jìn)步較快,畢業(yè)論文入選1985年全國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、碩士論文選》,更重要的是給我打下了較堅(jiān)實(shí)的治學(xué)基礎(chǔ),受益無窮。這不能不歸因于先生廣大寬厚的胸懷和師者的睿智,這才是我的幸運(yùn)所在。

        當(dāng)然,我也要感謝母校,其時(shí)學(xué)校寬松的教學(xué)管理給予我們很大的學(xué)習(xí)自由,眾多優(yōu)秀教師和豐富課程使學(xué)生學(xué)有所師,開放的圖書館和各院系資料室為研究生提供了良好的研究條件。正是在中山大學(xué),使我真正領(lǐng)略了大學(xué)的魅力。在我的心目中,一所好大學(xué)就應(yīng)該是這樣。相比之下,當(dāng)下很多大學(xué)里,且不說研究生往往只能在院系內(nèi)選課,導(dǎo)師帶學(xué)生一個(gè)人包打天下也很普遍,這是令人憂慮的。為什么改革開放四十年了,高校在某些方面反而不進(jìn)而退?教育改革該向何處去,回顧歷史,可供啟迪。這當(dāng)然是另一個(gè)話題了,但由此,也讓我益覺受業(yè)于先生是我人生之大幸。古人有云:“千里求明師”“明師未遇肯安閑”,乃言明師之可貴。先生固非大師,一生也只帶了兩個(gè)研究生,但在我心目中,先生是不輸任何名師的明師,令我永遠(yuǎn)感念和尊敬。

        先生的好處,我是隨著年歲和閱歷的增長(zhǎng)才越來越多地體會(huì)到的。上面這一段,可算是最深的感悟。在此之外,先生還有不少故事和特質(zhì),也是值得追憶和致敬的。比如先生愛國(guó)情殷,曾投筆從戎,參軍抗日;“文革”后出任廣東省政協(xié)委員和省政府參事,對(duì)國(guó)家大事屢有諍言;先生淡泊名利,雖出身富家,數(shù)十年以教為生,家無積蓄,晚年經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn),熱心公益,多次為家鄉(xiāng)捐資助學(xué)和修建道路,等等。這些,何國(guó)華先生在《著名愛國(guó)愛鄉(xiāng)學(xué)者、教育家潘汝瑤》一文中有所介紹(見所著《廣東歷代著名教育家評(píng)傳》,南方出版?zhèn)髅健V東人民出版社2014年版),無需我再敘述。

        這里可略作補(bǔ)充的,是作為詩(shī)人的先生。汝瑤師喜歡作詩(shī),我們讀書時(shí)就知道,因?yàn)樗矚g拿出近作給我們看。畢業(yè)后,他給我寫信,有時(shí)也附寄幾首詩(shī)詞。那時(shí)我完全不懂詩(shī),因而不能贊一語,今天想來,或許讓先生失望了。后來對(duì)古詩(shī)詞興趣和了解漸多,再讀先生詩(shī)作,才感到有特色和味道。先生之詩(shī),少用典故,淺白如話,近似竹枝詞卻又有一種淡淡的書卷氣,更有真摯情感在,故能動(dòng)人心弦。像中大人頗喜引用的《中大雜詠》及《歸鄉(xiāng)》組詩(shī)即是代表,如:

        北枕珠江南面市,東友白鷺西朋凰。東西南北千層樹,誰識(shí)其中是學(xué)堂。(《中大雜詠》之一)

        小樓庭院靜如嘩,夏日蟬聲春夜蛙。伴我寂寥思索易,讀書常到月傾斜。(《中大雜詠》之三)

        每到春來花似錦,中區(qū)場(chǎng)地草如茵。游心不解繁忙事,幾度偷閑看杜鵑。(《中大雜詠》之七)

        巢林越鳥戀南枝,村酒樽前有所思??吹焦蕡@花似錦,應(yīng)多游子怨歸遲。(《歸鄉(xiāng)》之四)

        循舊尋思舊夢(mèng)遐,當(dāng)年燕子入誰家?東風(fēng)能染千林綠,難阻人間鬢發(fā)華。(《歸鄉(xiāng)》之五)

        談笑當(dāng)年尚依稀,乘時(shí)原應(yīng)破空飛。頭顱擲處斑斑血,古柏碑前淚滿衣。自注:“‘頭顱兩句,學(xué)藝舊日同學(xué)作烈士者眾,古柏是其中最著者也?,F(xiàn)學(xué)藝中學(xué)尚有其紀(jì)念碑在焉。”(《歸鄉(xiāng)》之七)

        先生鄉(xiāng)貫梅州,是客家的大本營(yíng)。山歌為客家人傳統(tǒng),受此影響,客家地區(qū)詩(shī)人竹枝詞之作甚盛,詩(shī)風(fēng)亦尚清新淺白,至黃遵憲主張以時(shí)為變,乃有“我手寫我口”之倡,似乎也與此傳統(tǒng)有關(guān)。先生詩(shī)作風(fēng)格,顯然其來有自,但又有清婉從容的個(gè)人面目。但可惜,等我有此感受之時(shí),已經(jīng)不能向先生當(dāng)面請(qǐng)教并與之唱和了。

        似乎冥冥中注定,我和先生的緣分不僅僅是師生。我隨先生讀書時(shí),并不知先生的黨派身份。我自己于2002年加入九三學(xué)社,后來到九三學(xué)社中央工作。然而直到2017年,我才偶然從黃驚雷同志處得知,先生是1956年入社的九三老前輩,且曾任廣東省委常委、顧問,在社內(nèi)德高望重。聞此我真是驚喜莫名,沒想到我與恩師之間,竟又有九三同志這樣一層關(guān)系!今天想來,這固然有巧合,但也有某種內(nèi)在聯(lián)系,這便是我們師生有著共同的對(duì)民主與科學(xué)的追求。我心里也有遺憾,倘在先生生前,能以九三學(xué)社社員的身份和他相見,先生該會(huì)多么高興!每思及此,我對(duì)先生更加懷念,也更覺得必須努力做好本職工作,因?yàn)檫@一定是先生所期望的,因而也是對(duì)先生的最好紀(jì)念。

        (作者系第十三屆全國(guó)政協(xié)副主席,九三學(xué)社中央常務(wù)副主席)

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