“好校長(zhǎng)”是怎樣煉成的

作者：任國(guó)平

出版：華東師范大學(xué)出版社

好校長(zhǎng)是如何修煉出來(lái)的？要正確認(rèn)識(shí)我們所處的社會(huì)發(fā)展階段、教育在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的作用;要經(jīng)常思考培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這樣的教育根本問(wèn)題;要積極營(yíng)造學(xué)校教育良好的內(nèi)外部生態(tài)環(huán)境;要學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維面對(duì)和處理學(xué)校管理中的問(wèn)題;要善于以價(jià)值引導(dǎo)和制度設(shè)計(jì)來(lái)調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。這一切，都在指向?qū)I(yè)化校長(zhǎng)，最終的目標(biāo)是提高學(xué)校的育人水平。本書匯集了姚躍林、林衛(wèi)民、柳袁照等多位校長(zhǎng)的管理智慧。書中議題廣泛，校長(zhǎng)價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力、課程變革、中層管理、學(xué)校危機(jī)管理、校長(zhǎng)情懷等，為一線校長(zhǎng)乃至一線教師成長(zhǎng)提供了指導(dǎo)。

世界圖畫書閱讀與經(jīng)典

作者：彭 懿

譯者：劉國(guó)偉

出版：接力出版社

本書是一部教讀者如何閱讀和欣賞圖畫書的閱讀指南。全書分為上下篇。上篇是對(duì)圖畫書這一圖書門類的介紹，下篇選擇已經(jīng)在國(guó)內(nèi)引進(jìn)出版的60余部世界經(jīng)典圖畫書進(jìn)行了精彩解讀，附錄不僅包含圖畫書重要獎(jiǎng)項(xiàng)的介紹和權(quán)威推薦書目，還為讀者的深入閱讀和研究提供了主題索引。本書對(duì)1902年第一本圖畫書《比得兔的故事》誕生以來(lái)，100多年間世界經(jīng)典圖畫書進(jìn)行了專業(yè)系統(tǒng)的記錄和獨(dú)到有趣的解讀。它通過(guò)生動(dòng)易讀的30多萬(wàn)文字、風(fēng)格多樣的近200種圖畫書實(shí)例和清晰精美的800多幅插圖，引領(lǐng)讀者走進(jìn)圖畫書的世界。

把話說(shuō)到孩子心里

主編：唐曾磊

出版：清華大學(xué)出版社

本書詳細(xì)深入地分析了一些家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中常見的做法，并提出有針對(duì)性的改善建議，給出了可以幫助人們達(dá)成良好溝通的“和諧溝通三步法”：接納、理解、建議，還給出了解決家庭矛盾的“矛盾解決三步法”等具體可行又行之有效的操作方法。本書中的案例包括做作業(yè)不專心、早戀、失戀、撒謊、偷錢、偏科、跟家長(zhǎng)對(duì)抗、青春期逆反、跟老師對(duì)抗、厭學(xué)等方面。

通過(guò)大量翔實(shí)的案例，幫助家長(zhǎng)看到孩子如何在接納中一步步由對(duì)抗變成合作，由強(qiáng)硬變得柔順，看到孩子在理解（同情同理、鼓勵(lì)和愛）中變得信任我們并充滿力量。