許璐 金瑾

【摘要】中專的人才培養(yǎng)模式必須強(qiáng)調(diào)對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的專業(yè)技能和自我發(fā)展能力為重點(diǎn)，為社會輸送一些高素質(zhì)的技能型人才。教師在中專電子商務(wù)的教學(xué)中，必須將專業(yè)素養(yǎng)看作是一個核心點(diǎn)，多方式地開展教學(xué)工作。不僅可以培養(yǎng)出適合社會需求的應(yīng)用型人才，還能促進(jìn)中專電子商務(wù)教學(xué)的改革與發(fā)展。本文介紹了在專業(yè)素養(yǎng)下，創(chuàng)新在中專電子商務(wù)教學(xué)中的重要性，重點(diǎn)提出了一些教學(xué)策略，以期為中專教師教學(xué)提供參考。

【關(guān)鍵詞】專業(yè)素養(yǎng) 中專 電子商務(wù)

【中圖分類號】F713.36-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）08-0142-01

一、專業(yè)素養(yǎng)下創(chuàng)新在中專電子商務(wù)教學(xué)中的重要性

在中專電子商務(wù)教學(xué)的過程中，教師不僅要教授給學(xué)生一些專業(yè)的知識點(diǎn)，還要同他們探討一些人生觀和價值觀方面的內(nèi)容。在中專商務(wù)教學(xué)中引入專業(yè)素養(yǎng)，明確學(xué)校就是要培養(yǎng)一些有職業(yè)素養(yǎng)的人，這樣才能使得當(dāng)下的教育更具備針對性。電子商務(wù)是一門復(fù)合型的專業(yè)，所涉及到的范圍比較廣，如經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和技術(shù)等多項綜合性的學(xué)科。在這種情形下，教師更應(yīng)該在專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新電子商務(wù)的教學(xué)模式。

二、立足專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)新中專電子商務(wù)的教學(xué)策略

（一）充分利用行動導(dǎo)向法，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力

行動導(dǎo)向法的優(yōu)勢點(diǎn)在于可以增強(qiáng)學(xué)生自身的綜合實力，讓他們對電子商務(wù)產(chǎn)生興趣，這樣才能讓學(xué)生在日后的職業(yè)生涯中得到較好的發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該利用自己的專業(yè)知識來對學(xué)生的興趣起到一個引導(dǎo)的作用，當(dāng)學(xué)生在受到教師的引導(dǎo)之后，也會形成一定的的自主能力，對課程產(chǎn)生更為濃厚的興趣。在現(xiàn)代化的社會中，電子商務(wù)的應(yīng)用范圍較廣，專業(yè)性也非常的強(qiáng)，幾乎所有的活動都離不開計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這種實踐操作極強(qiáng)的專業(yè)，當(dāng)教師通過行動導(dǎo)向法進(jìn)行教學(xué)的時候，就可以在無形中引導(dǎo)學(xué)生有一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

例如，在“網(wǎng)點(diǎn)客服”的教學(xué)中，就可以設(shè)置一些實訓(xùn)的任務(wù)，讓學(xué)生可以從模仿、操作、理解，到最后的應(yīng)用。在這個過程中，教師就要起到一個導(dǎo)向性的作用，可以利用一些教學(xué)內(nèi)容為案例，以任務(wù)驅(qū)動的方式引導(dǎo)到課堂中，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入到學(xué)習(xí)中，這樣也可以為課堂的教學(xué)提供一個更為強(qiáng)烈的氛圍。當(dāng)學(xué)生完成一個實訓(xùn)任務(wù)的時候，就擁有了一定的崗位技能，爭取在實訓(xùn)中去掌握和分析知識點(diǎn)，將學(xué)會的知識進(jìn)行融會貫通，才能增強(qiáng)他們的專業(yè)能力。

（二）合理化的應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)能力

電子商務(wù)的特點(diǎn)，從本質(zhì)上也可以將其看作是網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)商品的電子化發(fā)展。因此，教師要以校園網(wǎng)為硬件基礎(chǔ)，讓學(xué)生在獲取學(xué)習(xí)資源的時候，可以不用受到任何的限制。同時，還要充分利用電子商務(wù)軟件，對于中專的課程教育而言，電子商務(wù)課程教育的模擬軟件中包含了商貿(mào)網(wǎng)和網(wǎng)上商城、網(wǎng)上支付等平臺，這些平臺可以用來實現(xiàn)B2B、C2C和在線交易操作，讓學(xué)生可以共同參與到一個系統(tǒng)中，擁有自己的企業(yè)網(wǎng)站。

而在實際的教學(xué)過程中，教師也要充分利用多媒體的優(yōu)勢，多媒體系統(tǒng)具有直接、方便的特點(diǎn)，采用多媒體技術(shù)可以優(yōu)化教學(xué)，有效的利用課堂教學(xué)時間，提高教學(xué)效率，作為現(xiàn)代化教學(xué)的一種獨(dú)特手段，多媒體的優(yōu)勢是傳統(tǒng)教學(xué)模式不可比擬的。學(xué)生比較難以理解的抽象內(nèi)容，都可以利用多媒體中的動畫技術(shù)，進(jìn)行綜合性的過程演示，這樣不僅可以提高教學(xué)的質(zhì)量，還能增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)能力。

（三）重視對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的考核，幫助他們樹立良好的職責(zé)道德

要成為一名合格的電商人員，就需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，所以，教師在開展實訓(xùn)課的時候，可以通過實訓(xùn)方式，增強(qiáng)學(xué)生的綜合才能。同時，在開展實踐訓(xùn)練的時候，也要對學(xué)生的價值觀念進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮饬?，結(jié)合課堂評價，將“德”放置在一個非常重要的位置上。

在知識理論和模擬環(huán)境的基礎(chǔ)上，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生對知識和技能的綜合應(yīng)用能力。例如在企業(yè)實踐操作和企業(yè)運(yùn)作流程中，讓學(xué)生進(jìn)行頂崗實習(xí)，在每次實訓(xùn)任務(wù)中，都會有不同的評價還標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的不同，學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、溝通能力也有所差別。因此，教師不僅是要強(qiáng)調(diào)學(xué)生實訓(xùn)的完成度，更要重視學(xué)生的參與度，讓他們在參與的過程中，就能形成一個良好的職責(zé)精神和專業(yè)素養(yǎng)。

結(jié)束語：

中專電子商務(wù)專業(yè)技能課程的實施，需要遵循學(xué)生的職業(yè)成長規(guī)律和行業(yè)的經(jīng)營規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中成長，增強(qiáng)自身的實踐經(jīng)驗，以此來培養(yǎng)他們的專業(yè)素養(yǎng)。而在整個實踐教學(xué)的過程中，必須堅持以專業(yè)素養(yǎng)為中心來開展教學(xué)，使得學(xué)生可以從中獲得一定的能力，滿足中專學(xué)校人才培養(yǎng)的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭潤景.能力本位下中職學(xué)校的網(wǎng)店美工教學(xué)創(chuàng)新改革思考[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究， 2017（6）.

[2]黎培源.關(guān)于中職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的思考[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究：電子刊， 2017（3）.