王軍

摘 要 在現(xiàn)今科技不斷進(jìn)步與發(fā)展的時代，科技越來越深入到人們的日常生活與工作當(dāng)中。科技的發(fā)展給了人們極大地便利，提高了各行各業(yè)的效率。跟隨著時代的步伐，藝術(shù)領(lǐng)域中亦是如此，許多方面都加入了數(shù)字科技。伴隨著科學(xué)技術(shù)技術(shù)的不斷發(fā)展和電腦等新媒介的不斷推廣應(yīng)用，以及電腦制版的便捷性與實用性，使得現(xiàn)如今在各個高校版畫專業(yè)領(lǐng)域中使用數(shù)字制版的方式越來越普及。電腦繪圖，電腦分版等制作方式使得版畫的層次越加的豐富，得到了很多版畫家們和學(xué)生們的青睞。

關(guān)鍵詞 數(shù)字制版 絲網(wǎng)版畫 版畫教學(xué) 技術(shù)性

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1高校版畫的歷史發(fā)展

版畫最開始的時候是以木版的形式出現(xiàn)，緊跟著時代的不斷革新與進(jìn)步，版畫的形式呈現(xiàn)出多樣性。版畫在中國起源，在歐洲發(fā)展與創(chuàng)新，以木版為軸心，逐漸發(fā)展出了銅版，絲網(wǎng)版，石版與紙板以及其他版畫。

版畫雖然是在中國起源，但在十九世紀(jì)三十年代之前的都是屬于復(fù)制性版畫，版畫在中國由復(fù)制版畫轉(zhuǎn)型為創(chuàng)作型版畫最為關(guān)鍵的人——魯迅。1931年，魯迅創(chuàng)辦了“木刻講習(xí)班”，由此拉開了新興木刻運動的帷幕。

1954年中央美術(shù)學(xué)院率先成立了國內(nèi)第一個版畫工作室，之后各大美院也相繼成立了版畫系，也結(jié)束了傳統(tǒng)的師徒作坊式的技術(shù)傳承方式。最初的版畫師資力量大部分就是從這里開始出來，由此奠定了中國最初版畫教學(xué)基礎(chǔ)模式。在早期的時候，中央美術(shù)學(xué)院版畫系在教學(xué)上實行了很常一段時間的畫室制，由不同的導(dǎo)師帶領(lǐng)著不同的畫室，因此出現(xiàn)了多元風(fēng)格并行的版畫。在1977年之后，中斷了十年的正規(guī)教學(xué)之后，央美版畫系設(shè)立里木版、銅版、石板工作室，而絲網(wǎng)版畫工作室則是在1981年成立的。隨之中國美術(shù)學(xué)院版畫系和其他高校也相繼成立了版畫系，版畫教育在我國逐漸得到了發(fā)展和推廣，形成了系統(tǒng)化的版畫教學(xué)模式。在當(dāng)代的高校版畫中，以中央美術(shù)學(xué)院和中國美術(shù)學(xué)院為主的版畫系引領(lǐng)著現(xiàn)當(dāng)代的版畫風(fēng)潮。而又以王琦、李樺、黃永玉、廣軍等央美教授為主要。

2國內(nèi)外的現(xiàn)研究狀況

十九世紀(jì)時期，伴隨著工業(yè)化的進(jìn)程，版畫緊緊跟隨著時代的步伐，版畫也進(jìn)入了工業(yè)印刷的時期，版畫也能慢慢進(jìn)入了人們的生活當(dāng)中，與人們息息相關(guān)。在二十世紀(jì)初期，由安迪沃霍爾引領(lǐng)的波普藝術(shù)，改變了當(dāng)時人們的藝術(shù)觀念，把藝術(shù)高高在上的形象拉向了塵世中，藝術(shù)出現(xiàn)在人們觸手可及的地方——時裝、香煙、電影海報等任何事物上。藝術(shù)的平民化是由于工業(yè)化的進(jìn)程而帶來的變化，具有時代性。但也由于產(chǎn)業(yè)革命中的，印刷技術(shù)的革新，使人進(jìn)入版畫就是復(fù)制品和印刷品的誤區(qū)，把印刷品和版畫放在同等地位去觀看。長期如此，版畫家們中的版畫使之處在了被淘汰的地位。

很多藝術(shù)家們都領(lǐng)悟到了這個道理，認(rèn)識到要把版畫從印刷功能中抽離出來，形成獨立的藝術(shù)品給予人們欣賞。保留住版畫的獨特語言，但也需要結(jié)合時代性，這是現(xiàn)如今的版畫家需要去思考的學(xué)術(shù)問題。

現(xiàn)如今是數(shù)字化技術(shù)極度普及的時代，版畫也逐漸脫離了工業(yè)印刷的痕跡，進(jìn)入了創(chuàng)作型版畫，但也帶來了很多的問題。怎樣在保留版畫語言的同時加入新科技？技術(shù)的加入使版畫變得更加的高效性，數(shù)字化制版極大地版畫家們節(jié)省了時間，帶來了便捷性。但同時也失去了一定的版畫語言，因此在藝術(shù)和技術(shù)性之間建立一個橋梁，是現(xiàn)今從事數(shù)碼制版相關(guān)的版畫們需要努力去尋找的事情。

在版畫類型中，運用數(shù)字制版的技術(shù)最多的應(yīng)屬絲網(wǎng)版畫和數(shù)碼版畫，至今為止，大部分的以數(shù)碼技術(shù)制作的版畫作品，都存在著繪畫性偏弱的問題，因此數(shù)字制版法也不被很多人看好，認(rèn)為其失去了版畫獨有的版畫特點與韻味。

3數(shù)字制版法的應(yīng)用

3.1數(shù)字制版法在數(shù)碼版畫中的作用

傳統(tǒng)的版畫形式，人工性較強，制版與繪圖都是手繪形式來完成。而數(shù)字制版則是高技術(shù)型版畫，利用電腦繪圖制版。在版畫類型中運用這技術(shù)最多的是絲網(wǎng)版畫和數(shù)碼版畫。

數(shù)碼技術(shù)一般所指的是利用數(shù)字化信息技術(shù)加工和處理數(shù)碼信號技術(shù)，而數(shù)碼版畫則是對這個的進(jìn)一步升華而產(chǎn)生的一種極具時代性的版畫藝術(shù)形式，因為是數(shù)碼技術(shù)加入到版畫行業(yè)中，而稱其為數(shù)碼版畫，區(qū)別于傳統(tǒng)版畫不同的是。數(shù)碼版畫從制版到成畫，運用都是技術(shù)性的操作。利用高科技的數(shù)碼技術(shù)將傳統(tǒng)的版畫肌理效果和造型語言通過數(shù)字技術(shù)的處理，之后通過打印機打印出來成為了數(shù)碼版畫藝術(shù)。

數(shù)碼版畫是在互聯(lián)網(wǎng)上對作品進(jìn)行虛擬創(chuàng)作，在電腦顯示屏上可以任意修改與展示版畫作品，從虛擬轉(zhuǎn)化成實體。因此數(shù)碼版畫也被稱作為電腦版畫。這一技術(shù)也可以很好的去復(fù)制原作，著名名畫《千里江山圖》，利用現(xiàn)代的高科技立體掃描儀，掃描原作，之后經(jīng)過微噴復(fù)制出高原度的作品，讓很多見不到名畫的人，可以一覽其魅力，而高仿出來的作品也極具藝術(shù)性。

3.2數(shù)字制版法在絲網(wǎng)版畫中的運用

絲網(wǎng)版畫在現(xiàn)實中運用在廣泛的行業(yè)是在印刷業(yè)，服飾上很多的印花，都是用絲網(wǎng)印制而成的。絲網(wǎng)版畫屬于新型版畫，伴隨著現(xiàn)代印刷工業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生的版畫形式，具有自身獨特的語言性。

絲網(wǎng)版畫又稱為漏版畫，由隨著絲網(wǎng)版畫的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的絲網(wǎng)版畫的媒介也在不斷地更新，感光技術(shù)和數(shù)碼技術(shù)的加入使得絲網(wǎng)版畫的形式呈現(xiàn)多樣性。根據(jù)版畫家陳琦先生在《作為表現(xiàn)介質(zhì)的版畫》中提出——版畫概念是指凡是通過媒介轉(zhuǎn)印或復(fù)制的畫面或立體的藝術(shù)作品都可以列入版畫的范疇中?？萍嫉牟粩喟l(fā)展，版畫家們的不斷專研，版畫概念也在不斷的延申與發(fā)展。

絲網(wǎng)版畫的制作過程分為：（1）繪圖；（2）手動或電腦分版分色；（3）圖紙感光曝光；（4）對版印刷。

在繪圖和分版的過程中加入電腦技術(shù)，通常用的是PS軟件繪圖與分版分色，它能達(dá)到各樣的肌理效果。PS里每一個圖像都有著相對應(yīng)的圖層，進(jìn)行繪圖時，在不同的圖層進(jìn)行繪畫，而修改時不會影響到其他的版面，與手繪相比，節(jié)省了極大地時間。絲網(wǎng)也能做出木刻的效果，可以在藝術(shù)效果的菜單中找到木刻效果，也可以靈活地調(diào)節(jié)刀刻的深淺效果。

有些手繪畫不出的效果，也可以通過圖片嫁接來創(chuàng)作出自己的作品，但無論是運用什么樣的方式去制版，都是版畫家們創(chuàng)作的方式。通過素材的重新組合，成為了屬于自己獨有的創(chuàng)作思路，也是屬于一種創(chuàng)意構(gòu)思的來源。

4數(shù)字制版應(yīng)用在高校版畫中的意義

4.1數(shù)字制版法對版畫創(chuàng)作的影響

版畫就是一門技術(shù)性與藝術(shù)性相結(jié)合的畫種，在全國來說，專業(yè)從事版畫創(chuàng)作的人以高校學(xué)生與教師團(tuán)隊為主。而一般的綜合性大學(xué)開設(shè)的版畫課程主要是綜合素質(zhì)的提高，缺少實際操作能力，學(xué)生對版畫的了解不夠全面性。版畫家們談?wù)摰陌娈嬎傅氖窃瓌?chuàng)版畫，而不是普通的印刷品和復(fù)制品。而在版畫創(chuàng)作中到底是要偏向技術(shù)性或是版畫的藝術(shù)性，引起了現(xiàn)今版畫家們的熱烈爭議。

傳統(tǒng)的木刻技術(shù)更加的偏向于技術(shù)性，而絲網(wǎng)版畫和數(shù)碼版畫則是側(cè)重于創(chuàng)新，給版畫帶來了新的意義，使版畫更容易在人群在得到普及。英國美術(shù)理論家貢布里希說過“整個藝術(shù)發(fā)展史不是技術(shù)熟練程度的發(fā)展史，而是觀念和要求的變化史”。因此版畫技法在很大程度上體現(xiàn)了版畫水平的發(fā)展，但并不能阻礙版畫不斷的進(jìn)步與革新。在版畫創(chuàng)作中，需要用到不同的技術(shù)手段去達(dá)到自己想要的藝術(shù)效果，而這是需要借助計算機可以達(dá)到的。

4.2數(shù)字制版法對高校版畫的促進(jìn)作用

版畫專業(yè)課程中加入數(shù)字制版技術(shù)給予了教學(xué)一種全新的方式，促進(jìn)學(xué)生的探索欲，對他們來說是一種新奇的認(rèn)知，懂得藝術(shù)的無限可能，區(qū)別于傳統(tǒng)的制版方式。數(shù)碼制版的技法極其的豐富，很多技法給學(xué)生們帶來了創(chuàng)作思維和新的啟迪。

數(shù)碼制版極大地提高了創(chuàng)作質(zhì)量和效率，給高校的美術(shù)教學(xué)注入了新的活力和生機，數(shù)碼制版和版畫的結(jié)合帶來了意料之外的效果，極大地技法了版畫家們的創(chuàng)作潛力。制作出來的版畫作品，使人耳目一新，但同時也給人們帶來了質(zhì)疑。用信息技術(shù)使直觀的事物轉(zhuǎn)化為客觀事物變得極易做到的事情，那基礎(chǔ)造型能力對于繪畫來說還有什么意義。

版畫形式的多樣性，使得它和其他三大畫種區(qū)分開來，高新技術(shù)使很多不可能做不到的事情，而變成了可實踐，這就是藝術(shù)的獨特所在了。數(shù)碼技術(shù)的加入符合了時代的背景，也符合了現(xiàn)代快節(jié)奏的生活與人們的審美要求。而高校作為全國的率先代表，更應(yīng)該把數(shù)碼技術(shù)應(yīng)用到美術(shù)教學(xué)中，緊跟著時代的步伐。

4.3數(shù)字制版技術(shù)所帶來的消極影響

版畫講究的是印痕美，追求材質(zhì)的媒介感，而數(shù)字制版則缺少其中的印痕感覺，版畫的凹凸感使得畫面顯得層次的豐富，轉(zhuǎn)印過程中展現(xiàn)出來的痕跡，使得有著獨特的韻味所在。而數(shù)字制版里面是缺少這個美感的，它所運用的技術(shù)更多是圖像的夸張變形，畫面會顯得平面化。

版畫創(chuàng)作制版、轉(zhuǎn)印、成品的過程，更多的是過程性，每個環(huán)節(jié)都是緊密相連的，一個環(huán)節(jié)的失誤，會導(dǎo)致整個作品的失敗，也具有很大的偶然性。在制作版畫是，版畫家更需要做到的是心中有數(shù)，最后的成品也許會和自己預(yù)想中有著偏差。而數(shù)碼制版是在電腦中操作，在虛擬中就已經(jīng)把作品最后的效果圖已經(jīng)繪畫出來了，最后印刷出來就可以了，誤差較小。就很難體會到傳統(tǒng)版畫中制版過程中的成就感，也體會不到不同材質(zhì)所帶來的不同的特殊肌理效果。

5數(shù)字制版在高校版畫中的運用

近幾年版畫隊伍的不斷擴大，版畫市場的興起，越來越多的藝術(shù)家加入了版畫創(chuàng)作的團(tuán)隊中。而又以高校師生為主要創(chuàng)作團(tuán)體，帶領(lǐng)著中國版畫的市場，因此怎樣去啟發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造欲尤為重要。

利用數(shù)字制版技術(shù)進(jìn)行版畫創(chuàng)作，比讓學(xué)生們單純的運用傳統(tǒng)制作方式更具有啟發(fā)性。引進(jìn)數(shù)字制版技術(shù)進(jìn)入版畫教學(xué)中，從而提高高校教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力得到潛移默化的進(jìn)步。

在版畫教學(xué)中，也不能讓學(xué)生完全依賴于數(shù)碼信息技術(shù)，需要與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖止は嘟Y(jié)合。數(shù)碼技術(shù)并不是萬能的，完全依賴于數(shù)碼技術(shù)，會讓學(xué)生進(jìn)入誤區(qū)，之只要經(jīng)過電腦輸出的圖片都可以被稱作為版畫。版畫是需要藝術(shù)家們經(jīng)過他們的思想加工重組，擁有自己的藝術(shù)語言在其中。

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