張 捷

（陜西省歌舞劇院有限公司，陜西 西安710054）

一、引言

舞蹈表現(xiàn)力是指在音樂的伴奏下，通過自身的身體動作和神態(tài)表達內(nèi)在感情，具有良好的藝術(shù)表現(xiàn)力的舞者不僅能夠讓觀眾眼前一亮，更好的領(lǐng)悟其中含義。因此，校園中的舞蹈教學(xué)中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力入手，將學(xué)生表達能力、協(xié)調(diào)能力更好的表現(xiàn)出來，使得學(xué)生在接受舞蹈培訓(xùn)訓(xùn)練之后，將自己在舞臺上的魅力全面提升。

二、舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)及訓(xùn)練

（一）培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)基礎(chǔ)

由于我國的地域劃分，舞蹈的種類更是多種多樣，其中舞蹈的發(fā)展與文化幾乎是同時進行的。各個民族之間都是將思想、文化進行融合，從而體現(xiàn)我國豐富的多民族文化大國的屬性，所以學(xué)生在進行舞蹈項目的學(xué)習(xí)階段，只有具備一種文化內(nèi)涵、人文素養(yǎng)才能將自己的表現(xiàn)能力進行突破。在對不同舞種的學(xué)習(xí)階段，先了解其文化背景，經(jīng)過追溯以及探究活動，進行編舞，以舞蹈動作為基本的載體，彰顯個人的文化素養(yǎng)以及舞蹈曲目的內(nèi)涵魅力。

（二）學(xué)生的身體素質(zhì)加強

良好的身體情況是作為學(xué)習(xí)舞蹈的基礎(chǔ)之一，舞蹈是十分消耗體力的體育項目，學(xué)生的身體素質(zhì)情況以及肢體協(xié)調(diào)能力，是保證完美演繹曲目的基礎(chǔ)條件。尤其在控制力度與肌肉收縮程度方面，對舞者的肢體表達要求很高。所以在校園舞蹈教學(xué)中學(xué)生培育階段，重視對學(xué)生的表現(xiàn)力的提升就需要學(xué)生的身體素質(zhì)起到良好的支撐作用。

（三）學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)

教師在對學(xué)生進行舞蹈課程教學(xué)階段中，學(xué)生是否具有良好的表現(xiàn)力，其內(nèi)在的藝術(shù)修養(yǎng)很關(guān)鍵。其表現(xiàn)方面為學(xué)生能否將音樂內(nèi)容進行感知理解，做出合適的舞蹈動作演繹，也是對學(xué)生舞蹈功底的檢驗標準之一。因此在課程開展階段，教師將音樂曲目放出的同時，因讓學(xué)生自身去感受、體會音樂內(nèi)容，在對音樂內(nèi)容的理解上，做出相對應(yīng)的舞蹈動作。如：在柔美、舒緩在音樂中應(yīng)匹配柔和、典雅的舞蹈動作。在一些節(jié)奏感強、旋律亢奮的舞蹈曲目中，注意舞蹈動作的力度及節(jié)奏，通過強有力、有層次的舞蹈動作更好的配合曲目演繹。舞蹈的藝術(shù)素質(zhì)基礎(chǔ)能力，就是要將舞蹈造型中的體態(tài)美、表現(xiàn)美、節(jié)奏等集中呈現(xiàn)出來，對于提升學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力都有著非常大的作用，是教師開展舞蹈教學(xué)階段不能忽視的訓(xùn)練內(nèi)容①。

（四）增強舞蹈動作的規(guī)范性

在學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，在學(xué)生舞蹈動作的規(guī)范性和準確性上面應(yīng)嚴格把握。表演者的舞蹈動作被稱為基本功，常言說道，“臺上一分鐘、臺下十年功”，基本功的重要性對每個舞者都是至關(guān)重要的，也是從事舞蹈藝術(shù)必備的能力②。如：身體力量、控制能力、軟開能力和協(xié)調(diào)能力等，對于舞臺者言，好的基本功作為基礎(chǔ)，才能將舞蹈表現(xiàn)能力進行快速提高。所以，在舞蹈教學(xué)中教師對于學(xué)生基本功的掌握、練習(xí)要高度重視，一方面讓學(xué)生了解基本功的重要性，另一方面為很好的掌握并控制好身體的協(xié)調(diào)好，更好的掌握舞蹈動作，在不斷聯(lián)系的過程中，注意舞蹈動作細節(jié)，身體各個部位的延伸和靈活。

（五）培養(yǎng)學(xué)生的想象力

因?qū)W生所學(xué)習(xí)的舞蹈舞種不同，教師在對學(xué)生舞蹈教學(xué)的過程中，除了扎實的基本功之外，為培養(yǎng)學(xué)生舞種的多樣化，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生明白人體律動與情感的對應(yīng)關(guān)系，讓學(xué)生的動作于感情相結(jié)合。在舞臺上，通過肢體動作表達舞者自身情感，讓舞者的表演動作充滿張力，是情感的表現(xiàn)能力，也是將作品中的藝術(shù)美進行融合。每個學(xué)生的閱歷不同，情感表達方式不同，舞臺上所展現(xiàn)的舞美動作會有一定的限制，在限制的基礎(chǔ)上就應(yīng)加上自己的想象力，在作品的曲目中展現(xiàn)體現(xiàn)出來。

三、結(jié)語

隨著社會主義精神文明的不斷發(fā)展，人們對生活品質(zhì)的不斷要求，孩子從很小的時候就被家長送去舞蹈專業(yè)課中學(xué)習(xí)，因此，很多高校校區(qū)都設(shè)立了專門的舞蹈課程，在建立專門舞蹈課程背后是為了讓學(xué)生在舞臺上更好的展現(xiàn)自己，那么好的舞蹈表現(xiàn)能力是必不可少的條件。好的舞臺表現(xiàn)能力，來源于學(xué)生自身要具有扎實的基本功，對舞蹈藝術(shù)的文化背景了解，深入了解體會音樂內(nèi)容，規(guī)范自身舞蹈動作，將舞蹈動作于情感相結(jié)合，加上自己的想象力，在舞臺上展現(xiàn)更完美的舞蹈動作。

注釋：

①佚名.高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞臺表現(xiàn)力的培養(yǎng)探究[J].北方音樂,2018(24)：181-182.

②佚名.淺談高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)[J].藝術(shù)評鑒,2018(21)：140-141.