王東成

（連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校，江蘇 連云港222006）

一、引言

隨著科技的高速發(fā)展，新媒體技術(shù)與高校藝術(shù)素質(zhì)教育的大力推行，新媒體技術(shù)給大學(xué)教育的理念、教學(xué)策略與教學(xué)方法等帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。新媒體融合了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)，新媒體技術(shù)以其信息量大、互動(dòng)性強(qiáng)、滲透率高的特點(diǎn)，為大學(xué)生音樂(lè)制作課程提供了更多的優(yōu)質(zhì)資源以及教學(xué)改革的機(jī)會(huì)。

二、音樂(lè)教學(xué)的重要作用

1.陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。音樂(lè)教學(xué)的核心在于對(duì)學(xué)生心靈和精神進(jìn)行熏陶，音樂(lè)教學(xué)不僅僅要關(guān)注外在的，更重要的是關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)之“美”產(chǎn)生一種比較正確的認(rèn)知，而且這種認(rèn)知能夠?qū)W(xué)生未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。加強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)正好可以對(duì)學(xué)生的情操進(jìn)行陶冶，從心靈和思想上著手進(jìn)行教育，讓學(xué)生得到相應(yīng)的啟發(fā)，從情感上升華，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)，可以讓學(xué)生獲得真善美的體驗(yàn)和良好的精神教育，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有不可替代的作用。新的職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)音樂(lè)教學(xué)的地位進(jìn)行了重新定義，不僅僅對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)教育提出了更高的要求，而且還引起了職業(yè)院校的教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行深入思考，結(jié)合中職教育的發(fā)展方向如何開(kāi)展更有效的教育，是當(dāng)前中職音樂(lè)教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)是一個(gè)人的基本能力，也是一個(gè)人在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)，缺乏人文修養(yǎng)的學(xué)生，即使有再高的知識(shí)水平，也是不完整的。中職的教育目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型、全能型人才，人文修養(yǎng)就是一個(gè)學(xué)生不可或缺的素養(yǎng)之一。當(dāng)前中職教育過(guò)程中往往開(kāi)展很多應(yīng)用型課程，反而忽視了學(xué)生的心靈發(fā)展、思想道德建設(shè)，缺少對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。而音樂(lè)教學(xué)正好可以彌補(bǔ)這一部分的缺失，在中職的教育過(guò)程中通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，可以給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，用正確的態(tài)度和觀念去看待問(wèn)題，用更廣闊的視角去面對(duì)問(wèn)題，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

三、新媒體時(shí)代高校音樂(lè)教學(xué)改革的策略

1.加大高校新媒體音樂(lè)教學(xué)的投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施。新媒體時(shí)代下，高校管理者應(yīng)對(duì)新媒體在高校音樂(lè)教學(xué)改革中的應(yīng)用意義充分認(rèn)識(shí)，加大基礎(chǔ)硬件設(shè)施的投入，以堅(jiān)實(shí)的資金作為后盾，加快高校音樂(lè)教學(xué)改革。通過(guò)對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)硬件裝備和設(shè)施，如網(wǎng)絡(luò)、音響、投影等進(jìn)行完善，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的條件，將學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情點(diǎn)燃。

2.轉(zhuǎn)變音樂(lè)教學(xué)理念，加強(qiáng)師生互動(dòng)。新媒體時(shí)代背景下，在高校音樂(lè)教學(xué)中，應(yīng)對(duì)新媒體技術(shù)的資源優(yōu)勢(shì)充分挖掘和利用。將過(guò)去單一化的高校音樂(lè)教學(xué)模式和方法徹底擯棄，有機(jī)的融合高校音樂(lè)教育理念與新媒體，以促進(jìn)高校音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)的快速實(shí)現(xiàn)。在高校新媒體音樂(lè)教學(xué)之中，還應(yīng)充分運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)師生間的互動(dòng)，加強(qiáng)音樂(lè)交流和對(duì)話(huà)，使學(xué)生能更好的掌握和理解音樂(lè)知識(shí)和技巧，并獲得更深的情感共鳴和體驗(yàn)，進(jìn)而對(duì)音樂(lè)思想更好的感悟和理解。

3.利用新媒體，有效整合音樂(lè)教學(xué)信息。高校音樂(lè)教學(xué)應(yīng)選取適宜的新媒體學(xué)習(xí)資源，對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異全面考慮。教師應(yīng)與學(xué)生的興趣和愛(ài)好相結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)公眾號(hào)、微博號(hào)、網(wǎng)站論壇等與新媒體相關(guān)的音樂(lè)學(xué)習(xí)資源自主選取，并自主的學(xué)習(xí)和瀏覽音樂(lè)資源。通過(guò)在音樂(lè)課堂上不斷融入和滲透新媒體，使學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)視野更加豐富和開(kāi)闊。學(xué)生結(jié)合自己的愛(ài)好，對(duì)不同音樂(lè)資源信息，如戲曲、古典音樂(lè)和流行音樂(lè)等進(jìn)行選取，以促進(jìn)自身音樂(lè)知識(shí)和技巧水平的快速提升。

4.運(yùn)用新媒體理念武裝教師隊(duì)伍，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。高校音樂(lè)教學(xué)中，應(yīng)建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，用新媒體理念和技術(shù)武裝教師頭腦，最大程度的提升音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。音樂(lè)教師應(yīng)對(duì)先進(jìn)的新媒體知識(shí)和理論不斷汲取，并在音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐之中有效運(yùn)用，以此促進(jìn)高校音樂(lè)教學(xué)的效果的更好提升。例如在觀賞《中國(guó)好聲音》這個(gè)新媒體音樂(lè)之后，可以在音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行應(yīng)用。解讀和剖析當(dāng)前的流行音樂(lè)，通過(guò)和學(xué)生間的交流，使之對(duì)時(shí)代流行音樂(lè)的潮流和趨勢(shì)更好的了解和把握。通過(guò)對(duì)其中的音樂(lè)、樂(lè)器演奏等內(nèi)容進(jìn)行分析，將學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的潛能更好地激發(fā)出來(lái)。

四、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措，就是發(fā)展高校音樂(lè)藝術(shù)教育。新媒體時(shí)代的到來(lái)，高校音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)緊緊抓住機(jī)遇，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)理念及時(shí)轉(zhuǎn)變，深化音樂(lè)教學(xué)改革，以期培養(yǎng)更多全面發(fā)展型的音樂(lè)人才。