許嘉

自主學(xué)習(xí)的模式有很多的優(yōu)勢，他把傳統(tǒng)的學(xué)生們被動接受知識的過程轉(zhuǎn)化為主動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，還可以促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。如何將自主學(xué)習(xí)的模式應(yīng)用到初中的政治課堂上，需要對其應(yīng)用方法做出深入的探究。

一、初中政治教學(xué)介紹

初中的政治課的目的就是讓學(xué)生樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)培養(yǎng)出一種良好的學(xué)習(xí)意識，為學(xué)生在今后的人生階段打下很牢固的基礎(chǔ)。自主教學(xué)的模式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力，同時(shí)這種模式更注重學(xué)生自己的感受，以學(xué)生為中心進(jìn)行。自主學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)與綜合發(fā)展的能力，所以直接會影響到學(xué)生在未來的發(fā)展。

二、自主學(xué)習(xí)模式概念

自主學(xué)習(xí)模式是當(dāng)前社會現(xiàn)狀下提出來的，以學(xué)生自己為核心，讓其主動的去收集知識、解決生活中的困惑為目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)能力與水平往更高的方向提升。自主學(xué)習(xí)模式的前提就是要在學(xué)生心中埋下主動學(xué)習(xí)的動機(jī)，使其對學(xué)習(xí)增加興趣。自主學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的思維，使其具有創(chuàng)造力，有利學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

三、初中政治課堂中自主學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用途徑

對學(xué)生進(jìn)行綜合、全面的培養(yǎng)，可通過在教學(xué)中不斷地對學(xué)生能力進(jìn)行鍛煉，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。筆者從三個(gè)方面，對自己學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用進(jìn)行了深入的研究。

1.時(shí)刻以學(xué)生為中心，這是自主教學(xué)的基礎(chǔ) 在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，更加注重老師上課時(shí)的講課方式，進(jìn)而忽略了學(xué)生自己的感受，這種模式的弊端也凸顯出來，帶來了低的效率和不高的質(zhì)量。學(xué)生被動的接受知識，思想很不活潑，容易被固化，經(jīng)常上課開小差。為解決上述弊端，很多學(xué)者就在政治學(xué)習(xí)的課堂上加入了自主學(xué)習(xí)的思想模式，它注重學(xué)生本身，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為手段，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主學(xué)習(xí)學(xué)生可以更加容易掌握所學(xué)的知識，同時(shí)也可以高質(zhì)量的完成政治課的課堂教學(xué)目標(biāo)

2.可以構(gòu)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍 良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以使學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)模式下更加深入的進(jìn)行學(xué)習(xí)，據(jù)調(diào)查，學(xué)生在這種氛圍中很容易彼此競爭，而且大家都很怕落后，所以更加主動努力的學(xué)習(xí)，在這種環(huán)境下，大家的水平都有所提升。初中生的思維是很活躍的，周圍良好的學(xué)習(xí)氛圍，很容易把初中生的這種特點(diǎn)帶入進(jìn)來，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與質(zhì)量。在課堂的教學(xué)中，可以引進(jìn)一些社會的熱點(diǎn)案例，來抓住學(xué)生的眼球，使其主動進(jìn)行思考，讓其對案例所呈現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析，在課堂上踴躍進(jìn)行發(fā)言。課堂上學(xué)生主動發(fā)言，可以鍛煉自己的能力，也增加了自信，同時(shí)也在課堂上營造出了自主學(xué)習(xí)的良好氛圍，使大家深入其中進(jìn)行討論，每個(gè)人的思想就會更加的集中。同時(shí)，拉近了老師與學(xué)生的距離，使老師與學(xué)生變得更加容易溝通，通過不斷地溝通，可以提升學(xué)生的各方面素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活盡可能貼近 對于學(xué)生而言，初中的政治不僅僅是教會他們知識，更應(yīng)該以服務(wù)他們的生活為宗旨，鍛煉自己的能力目的，初中的政治學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生以一種明辨性思維的方式去客觀的看待生活中的問題。課堂的教學(xué)內(nèi)容，不能距離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)，要讓學(xué)生覺得政治是伴隨在學(xué)生生活中的，是生活中不可或缺的一部分。所以，在教學(xué)的過程中，教學(xué)的內(nèi)容不易太過的僵硬，太脫離現(xiàn)實(shí)，學(xué)生接觸到與現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)的東西，就會喪失主動學(xué)習(xí)的積極性，也會對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)產(chǎn)生不好的影響。

4.可以從內(nèi)心深處樹立正確的政治意識觀念 當(dāng)前發(fā)展階段，初中學(xué)生對于政治課程開設(shè)的意義還不是很理解，所以首先需要解決學(xué)生意識模糊問題，這樣才能更好的采取自主學(xué)習(xí)的模式。政治生活看似距離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)卻與我們的現(xiàn)實(shí)很近，因?yàn)橹挥姓畏€(wěn)定了，我們的生活才能穩(wěn)定。只有弄清楚學(xué)生學(xué)習(xí)政治的意義，才能更好的去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，進(jìn)而變之前的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語

在初中政治學(xué)科教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)模式，有利于幫助學(xué)生形成更好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)模式的引領(lǐng)下可以由被動的接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞯拈_展學(xué)習(xí)，對應(yīng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、動機(jī)都會隨之發(fā)生改變，更會感受到自主學(xué)習(xí)的樂趣，政治學(xué)習(xí)的效率就會有所提升。作為初中政治教學(xué)主要引領(lǐng)者的政治教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而為初中政治教學(xué)效能提升帶來幫助。