唐勇

在素質(zhì)教育中美術(shù)是必不可少的重要組成部分，不但可以提高學(xué)生自身綜合能力，還可以培養(yǎng)中學(xué)生的審美水平，促進(jìn)中學(xué)生更為全面的發(fā)展，在初中美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)教學(xué)有著越來越高的地位，但我國目前總體教育水平較低，中學(xué)生之間有著不同的素質(zhì)層次，部分學(xué)生對于美術(shù)方面沒有基礎(chǔ)，對于美術(shù)藝術(shù)的學(xué)習(xí)不感興趣。同時在美術(shù)方面的教學(xué)中，通常采取傳統(tǒng)的以教師講授為主的教學(xué)模式，對學(xué)生關(guān)注度不足，由于美術(shù)學(xué)科專業(yè)性強(qiáng)，初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差，這種傳統(tǒng)教學(xué)模式嚴(yán)重約束了學(xué)生在接受新知識過程中的思維創(chuàng)造，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降。在課堂上，學(xué)生參與時間比較少，無法跟上教師的思路，在遇到問題時，不能第一時間得到解決，因此，學(xué)生在課堂上實(shí)用時間嚴(yán)重減少，對于美術(shù)技巧和知識掌握不足。

一、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍提高學(xué)生興趣

在學(xué)生校園生活中，良好的氛圍是可以直接影響到學(xué)生對于學(xué)習(xí)的喜愛程度的，初中美術(shù)教學(xué)中需要從兩方面入手，首先是從學(xué)習(xí)氛圍方面，要創(chuàng)造輕松歡快的課堂氣氛，讓學(xué)生在美術(shù)課中更加輕松的度過，緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)上面的壓力與煩躁等負(fù)面情緒，感受藝術(shù)帶來的歡樂。例如在課本中關(guān)于“美麗海底世界”主題課上，教師在教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)上，要擯棄傳統(tǒng)個人作業(yè)任務(wù)模式，可以沒有具體要求，將同學(xué)們分成幾個小組，通過小組交流與想象進(jìn)行創(chuàng)作，自己理解主題含義以及想表達(dá)內(nèi)容，這樣可以充分培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與合作意識，在這種自由氛圍中更加愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)知識，教學(xué)效率得到充分提高。其次是對于美術(shù)藝術(shù)氛圍的營造，也可以充分將學(xué)生興趣激發(fā)出來，教師可以在班級里設(shè)立美術(shù)作品展示墻，讓學(xué)生更加積極創(chuàng)作，將作品發(fā)表到公共區(qū)域。

二、運(yùn)用輔助工具提高學(xué)生興趣

在美術(shù)課堂上使用多媒體輔助教學(xué)可以將學(xué)習(xí)的過程變得更加簡單，快速，學(xué)習(xí)內(nèi)容可以直觀的展現(xiàn)出來，便于初中學(xué)生充分理解，豐富課堂內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教師講解模式，節(jié)約課堂時間，將時間更多的應(yīng)用于培養(yǎng)中學(xué)生對美術(shù)的興趣上來，在中學(xué)生美術(shù)教學(xué)中，通過引用新興多媒體技術(shù)，利用多媒體四維立體影像、音頻增強(qiáng)學(xué)生的視覺、聽覺感知，為美術(shù)藝術(shù)增添更多美感，同時作為教學(xué)輔助工具，這種全新教學(xué)課堂模式提高教學(xué)有效性，極大的豐富了課堂內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。作為全新的教學(xué)模式，在時代背景下，技術(shù)不斷發(fā)展的今天，對于每一個美術(shù)教師都可以說是全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以往如果想要上好美術(shù)欣賞課，教師需要尋找很多相關(guān)圖片與錄像，課堂上對于圖片與錄像內(nèi)容進(jìn)行解說，很多內(nèi)容都比較枯燥無味，學(xué)生無法對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。新型的CAI技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)在視覺與聽覺上全方位感官信息傳播，這項(xiàng)技術(shù)的引用可以在感官上給學(xué)生帶來一種沖擊效果，引發(fā)學(xué)生審美欲望，增強(qiáng)學(xué)生主動性。例如在對美術(shù)中工藝部分課程教學(xué)時，教師可以要求同學(xué)們

自己收集整理相關(guān)信息，通過對知識點(diǎn)的自我理解，以攝影或者繪畫的形式展現(xiàn)出來，這種感官教學(xué)可以充分的調(diào)動學(xué)生積極性，對美術(shù)產(chǎn)生更大的興趣。

三、重視生活實(shí)踐，加強(qiáng)團(tuán)隊合作

美術(shù)教學(xué)需要走出課堂，回歸大自然，在自然現(xiàn)象中擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛?，F(xiàn)代美術(shù)教育學(xué)家曾說過一句話：“教育是一種勇敢者的探險，尤其是藝術(shù)教育，因?yàn)樗婕暗饺祟惖木駝?chuàng)造。”在初中美術(shù)教學(xué)過程中，要逐漸培養(yǎng)中學(xué)生善于觀察生活的能力，并運(yùn)用繪畫的形式，將感興趣的部分表現(xiàn)出來。這種方式不但可以培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力、開拓視野，還可以充分激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。運(yùn)用靈活的教育手段，將美術(shù)課堂充分帶入學(xué)生日常生活，提高美術(shù)課堂教學(xué)效果。另外，在美術(shù)課堂教學(xué)過程中，要充分滲透團(tuán)隊觀念，在互幫互助中增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神。例如在旅行主題課中，教師要求學(xué)生以團(tuán)隊合作的形式進(jìn)行創(chuàng)作，通過對資料的識別與收集，手繪出各自家鄉(xiāng)的旅游地圖，設(shè)計景點(diǎn)標(biāo)識，將簡單地圖建筑安慰圖標(biāo)地圖，增強(qiáng)地圖可讀性與趣味性。這種方式不僅活躍了課堂氣氛，還讓學(xué)生體驗(yàn)了設(shè)計、配圖、制作及展示的完整過程。學(xué)生通過團(tuán)隊合作，一起完成了任務(wù)。在活動中，學(xué)生增強(qiáng)了合作精神和競爭意識，提高了互相合作、共同進(jìn)步的集體意識，提高對美術(shù)內(nèi)容的興趣，同時通過學(xué)生對美術(shù)興趣的增強(qiáng)，初中美術(shù)教育的質(zhì)量得到充分提高，中學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)得以提升，思維品質(zhì)進(jìn)一步完善，逐漸發(fā)展成為適應(yīng)我國社會發(fā)展需要的優(yōu)秀綜合型人才。