張楠

摘 要：下文針對西安理工大學體育選課系統(tǒng)存在的學生選課難、易沖突等問題，在總結分析多年來體育選課系統(tǒng)不斷改進的基礎上，提出了相應的對策，使體育選課系統(tǒng)為西安理工大學創(chuàng)建一流體育教學奠定了基礎。

關鍵詞：體育;選課系統(tǒng);優(yōu)化

“三自主”的體育選課制給學生提供了較大自由度的學習空間，充分調(diào)動了學生對體育運動的熱情，尊重學生的個性;但同時也對教師、對高校體育教學管理提出了更高的要求，尤其是怎樣的選課模式才能更好地體現(xiàn)“三自主”選課的基本精神，使選課過程既高效又真正做到公平、合理，最大限度地滿足學生興趣和個性發(fā)展的需求。2009年9月，西安理工大學在陜西省高校中最先開始實行網(wǎng)上體育選課制。每學期有近萬名學生要進行體育必修課的選課，學分制下的體育教學管理等工作主要通過“體育選課系統(tǒng)”來完成。本系統(tǒng)的運行為學生按照“三自主”的原則選上滿意的體育課程，順利完成學業(yè)以及推動學校學分制改革，提升學校體育教學管理能力都做出了突出貢獻。2011年以“體育選課系統(tǒng)”為主要創(chuàng)新點的《學分制下開放式激勵性高校體育教學改革的創(chuàng)新與實踐》獲得西安理工大學教學成果特等獎;2012年《開放式激勵性體育教學的改革與實踐》獲陜西省教學成果二等獎。

體育選項課的網(wǎng)上選課，提高了選課效率，名單和成績也可通過系統(tǒng)處理，降低了教學管理的工作量，這也是目前各高校廣泛采用的選課方法，但近年來也不斷暴露出一些問題，如由于師資條件和教學資源的限制，體育項目的開設無法完全滿足所有學生的喜好，課程容量有限，學生選不上自己喜歡的課程或有些就根本選不上體育課的現(xiàn)象非常突出;為了不使學生選課數(shù)超出最大容量，最簡單的選課方式是規(guī)定先到先得，但是這對于在選課開始時因為有課無法在第一時間參加選課的同學則是非常不公平的。學生為了選課而逃課，影響正常的教學活動，而且學生全部爭先選課也容易造成網(wǎng)絡擁塞甚至服務器負載過大而癱瘓。在學生公平公正的完成網(wǎng)上選課前提下，如何科學有效的解決這些問題，不但要盡可能的讓所有的學生都有課可選，還要充分合理的利用現(xiàn)有教學資源;如何更好的發(fā)揮體育選課系統(tǒng)的靈活性、反應的快速性，對體育場地和師資配置的引導性，為我校創(chuàng)建一流體育教學、學生滿意的體育教學更好的服務是本課題要研究解決的實際問題。

一、研究內(nèi)容

（一）調(diào)查學生選課特點

課題組對2017級和2016級學生選課進行跟蹤調(diào)查，發(fā)放調(diào)查表，對影響大學生體育選課的因素、選課動機進行調(diào)查尤其對學生選不上課、選課易造成沖突的深層次原因進行了調(diào)查，為科學合理的設定選課項目奠定了基礎。

（二）對能夠指導學生科學選課的方式方法進行研究

（三）對教務處和體育部之間的信息互通內(nèi)容、方式和時間節(jié)點進行研究

（四）對如何制定出更加合理的體育選課方案更好的為體育教學服務進行研究

本研究項目是在西安理工大學體育選課系統(tǒng)平穩(wěn)運行10年的基礎上，結合前期相關的教學、管理經(jīng)驗，對系統(tǒng)進行再次深入開發(fā)的創(chuàng)新性研究。

二、調(diào)查結果

（一）課題組對2017級和2016級學生選課進行了跟蹤調(diào)查，發(fā)放1000份調(diào)查表，發(fā)現(xiàn)學生選不上課、選課易造成沖突的原因是我校課程選擇是先選文化課，再選體育課。留給學生選體育課的時間較少或就根本沒有。再深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)除了大量的必修課外相當一部分院級或校級選修課也在體育課前選課，這就造成學生根本沒時間選體育課，或是在某個時間段學生選課非常集中，選課人數(shù)較多，而體育課由于場地設施等原因開課數(shù)量滿足不了學生需求，就造成了學生選不上課、選課易造成沖突的結果。

（二）通過與教務處的教學管理人員進行訪談，體育課先選課的提法受到制約，學生選課信息互通可以通過技術手段解決。經(jīng)與陜西省內(nèi)其他使用獨立體育選課系統(tǒng)的大學體育部進行交流發(fā)現(xiàn)要很好的解決學生選課難等問題必須與教務處相互配合，得到其大力支持最好將體育選課系統(tǒng)與教務選課系統(tǒng)合并才可能最終解決這一問題。

三、解決辦法與結論

（一）教學管理理念上的創(chuàng)新。真正重視體育課的存在，在學校教學管理上創(chuàng)新，將體育課系統(tǒng)與學校學分制教務管理系統(tǒng)合并，在系統(tǒng)中優(yōu)先進行體育課的選課工作。同時由于選課系統(tǒng)對數(shù)據(jù)的實時處理，對于學生選課過程中的各種操作， 如上課時間沖突等，系統(tǒng)可以給予快速地響應以及實時地提示。

（二）選課方案設計上的創(chuàng)新。不斷優(yōu)化體育選課方案，根據(jù)學校體育教學實際情況設定科學合理的選課方案，保證有限的教學資源被公平合理的分配，引導學生科學的進行選課，不再盲目的搶課。

（三）體育選課系統(tǒng)是一個需要在方案設置、選課管理、登陸成績等一系列環(huán)節(jié)中不斷摸索、不斷改進的系統(tǒng)，不是一蹴而就的，需要教學管理人員、教師、學生在使用系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)問題、糾正問題，以達到更好的滿足教學管理的需求，更好地服務于教師和學生。西安理工大學正在逐漸把大學生的文化素質(zhì)培養(yǎng)與體育教學結合起來，充分發(fā)揮體育在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢，努力實現(xiàn)體育選課系統(tǒng)為一流體育教學服務的目標。

參考文獻

[1] 黃瑞雪，李翠華，蔡炳躍.基于完全學分制的選課系統(tǒng)的性能優(yōu)化[J].廈門大學學報（自然科學版），2011（3）：535-539.