文｜常爸 編輯｜成輝 美編｜勞秋勤

發(fā)音不規(guī)則的視覺(jué)詞,構(gòu)成了兒童英語(yǔ)讀物的半壁江山,必須讓孩子牢牢記住它們。

如果孩子不掌握視覺(jué)詞,會(huì)影響他們對(duì)文本的理解和閱讀的流暢度。學(xué)習(xí)視覺(jué)詞要達(dá)到“看一眼連腦子都不用動(dòng)就能反應(yīng)出它們的含義”的程度。

無(wú)須解碼的視覺(jué)詞

在英語(yǔ)中大約有70%～80%的單詞遵循自然拼讀規(guī)律,但還有不少單詞并不遵從普遍的發(fā)音規(guī)則,比如the、said、two、some、was等等。像這樣常見(jiàn),但發(fā)音不規(guī)則的詞匯,需要孩子通過(guò)記憶來(lái)學(xué)習(xí),我們稱為Sight Words,中文叫“視覺(jué)詞”。顧名思義就是無(wú)須解碼,看一眼就能讀出來(lái)的單詞。

現(xiàn)在,被大家普遍認(rèn)可的視覺(jué)詞有220個(gè),是由美國(guó)伊利諾伊大學(xué)的多爾希博士通過(guò)分析兒童讀物整理出來(lái)的。所以,這些詞也叫“多爾希視覺(jué)詞”(Dolce Sight Words)。

視覺(jué)詞的3個(gè)特點(diǎn)

總的來(lái)說(shuō),視覺(jué)詞有3個(gè)特點(diǎn):

1.這些詞大多數(shù)是意義抽象的連詞、介詞、代詞和副詞,比如a、the、be、off等。所以,大部分視覺(jué)詞無(wú)法用圖片解釋。如果不把它們和其他實(shí)詞聯(lián)系起來(lái),就很難理解其含義。

2.雖然視覺(jué)詞大多非常短小,但用法卻十分靈活,含義經(jīng)常隨語(yǔ)境變化而變化。比如it、or等。

3.很多視覺(jué)詞發(fā)音都不符合常見(jiàn)的自然拼讀規(guī)則,須通過(guò)視覺(jué)認(rèn)字和整體記憶才能掌握,孩子需要把這些單詞直接印記在腦海中。比如some、said、always等。

為什么孩子要特別學(xué)習(xí)視覺(jué)詞?

視覺(jué)詞在英文中的出現(xiàn)頻率非常高。研究顯示,兒童英語(yǔ)讀物中50%～75%的內(nèi)容都由這些詞構(gòu)成。在一些低幼繪本中,視覺(jué)詞出現(xiàn)的頻率會(huì)更高。如果孩子們不牢牢掌握這些詞,會(huì)大大影響他們對(duì)文本的理解,閱讀的流暢度和興趣都會(huì)受到影響。

靠閱讀來(lái)識(shí)記詞匯當(dāng)然是個(gè)好方法,但是對(duì)于視覺(jué)詞,孩子不能光熟悉,必須達(dá)到“看一眼連腦子都不用動(dòng)就能反應(yīng)出它們的含義”的程度。所以,他們?nèi)孕枰ㄒ欢〞r(shí)間,有意識(shí)地掌握視覺(jué)詞的發(fā)音和拼寫(xiě)。

● 通過(guò)讀物孩子學(xué)習(xí)視覺(jué)詞,我最推薦美國(guó)學(xué)樂(lè)出版社出品的《Nonfiction Sight Word Readers(A-D)》。這套讀物挑選了孩子最常用的100 個(gè)視覺(jué)詞進(jìn)行詳解,每個(gè)單詞一冊(cè)書(shū),共100冊(cè)。按照由易到難分成A、B、C、D共4 級(jí),每級(jí)25 冊(cè),即25 個(gè)單詞。由于許多視覺(jué)詞的含義比較抽象,所以書(shū)里用大量的“例句+圖片”的方式,讓孩子們?cè)诰唧w的應(yīng)用情境中掌握這些視覺(jué)詞的含義和用法。它比較適合3～7歲,對(duì)理解和記憶詞匯已經(jīng)有興趣的孩子。

● 通過(guò)練習(xí)冊(cè)另外,家長(zhǎng)還可以通過(guò)練習(xí)冊(cè)來(lái)帶孩子鞏固視覺(jué)詞學(xué)習(xí)。由Flash Kids出品的《The Complete Book of Sight Words》很不錯(cuò)。這本書(shū)內(nèi)容非常系統(tǒng),練習(xí)設(shè)計(jì)得很有意思,孩子做起來(lái)不會(huì)反感。