摘 要：班主任工作確實是一門藝術，是一門研究每個學生以促使其全面健康發(fā)展的藝術，班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學生，以便因材施教。學生的差異決定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的場合去教育和引導學生，以便產生最佳的教育效果。

關鍵詞：博采眾長;甘為人梯;問心無悔;達成共識

就我個人方面而言，我深刻體會到要想做一個好的班主任，管理好班級，需要做好：

一、 博采眾長，銳意進取，投身課改

作為一名普通的農村中學語文教師，我沒有被環(huán)境所限制，始終高標準、嚴要求對待自己，刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研讀新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生因材施教。認真上好每一節(jié)課是我心中最重要的砝碼，我深知教“新課標”，就要有新方法，尤其需要在備課上下真功夫，必須深入細致的備好每一節(jié)課。首先，要認真研究教材，力求準確把握重點、難點。不能放過一點點的細枝末節(jié)，并注重參閱各種學術雜志，觀看名師授課視頻，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。尤其在課堂上，要充分利用方便、直觀的多媒體教學，在課余時間精心制作學生喜聞樂見的課件，極大地調動學生學習語文的積極性。我認為“新時代的教師需要不斷吸取營養(yǎng)，博古通今，增強底蘊，與時俱進”。我也深知只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，這對我的教育教學工作，起到了莫大的幫助。為此我更加勤于學習，精于業(yè)務，利用工作之余，多方搜集學習材料，學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀大量有關素質教育和新課程改革的理論書籍，并勤于撰寫讀書筆記和讀書心得，這使我的教育理念始終走在同仁們的前列。

二、 甘為人梯，癡心教育，身體力行

我連續(xù)25年擔任學校班主任工作。常言道：“學高為師，身正為范。”孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”董仲舒道：“善為師者，既美其道，又慎其行?！痹诎嗉壒ぷ髦形沂冀K堅持身體力行，以身作則，注重言傳身教，注重班風和學風建設，注重對學生健康人格的培養(yǎng)，管理民主，嚴慈相濟，幫扶特困生，轉化后進生，細心呵護每一位學生的成長。我堅信每一位學生都有閃光點，我用自己一顆樸實的心去愛每一位學生，我認為，一個老師必須從心底熱愛學生，才能在知識上教好他們。二十多年來，我從不懈怠，把一切空閑和時間都留給了學生，關注學生成長中的每個細節(jié)，既是嚴師，又是益友，我細心呵護每一顆正在成長中的心靈，讓他們健康、安全、快樂、自信的成長。學生有了錯誤我從不簡單敷衍，而是語重心長、循循善誘給他們講道理，能愛學生之所愛，樂學生之所樂，無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢，尤其是語文學科，是最容易產生后進生的學科之一，我設法讓每一個學生在語文學習過程中找到自信，體驗學習的快樂。因為有了愛與尊重，學生們總是喜歡上我的課，喜歡找我談心，讓我感到由衷的欣慰，辛苦過后的幸福感也會油然而生。

留守兒童是目前學校教育的一個重要話題，關愛他們是班主任的一個重要任務。每學期我都要對全班留守兒童進行摸底建檔，做家訪，與留守老人進行交流，希望他們與我多聯(lián)系，多打電話;并要求家長多與孩子打電話，進行書信聯(lián)系，交流情感，親子互動，詢問孩子學習情況，在校表現(xiàn)，積極鼓勵他們，使學生感到父母雖然不在身邊，卻時刻掛念著他們，使孩子時刻也享受著溫暖。我認為“孩子的每一次進步，都是我最高境界的精神享受?！惫Ψ虿回撚行娜?，在我的不懈努力下，我所帶班級班風良好，學生學習成績穩(wěn)居平行班級前列。

三、 前路漫漫，任重道遠，問心無悔

“既然我選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣，我才會問心無悔。”我就是憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上，把自己的一腔熱血獻給心愛的教育事業(yè)。

在20多年的教學生涯中，因我對本職工作精益求精，勇于開拓，勤懇敬業(yè)，教學效果顯著，受到了上級主管部門、社會及家長們的一致好評。

四、 密切配合，家校達成共識

要教育好學生，離不開家長的密切配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同家長交換意見，在家訪時盡量與家長取得共識。我直接從家長最關心的問題作為切入點，幾乎所有家長最關心的就是孩子的學習，我便從家長最關心的學習問題談起，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的用心性，配合學校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學生作好了更充分的準備，真正實現(xiàn)了學校、家庭互相聯(lián)系。家長的認可就是一股強大的動力，始終在鼓勵著我。

“春雨潤物細無聲”，班主任工作是細碎的、無形的，又是長期的。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學生。不要期望一蹴而就，不要期望所有學生都認同你，會有許多學生偷偷地恨你，騙你，會有同學不理解你，會有同學與你作對。作班主任工作，尤其是年輕教師，要有一顆愛心，一顆童心和十分耐心，認真負責地對待班級工作。在應對學生中出現(xiàn)的個別錯綜復雜的狀況要審時度勢，做好耐心細致的思想工作，經過多方面的努力，動之以情，曉之以理，辛勤的汗水就必須會澆灌出絢麗芬芳的花朵?？傊?，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學生的心理特點，做到“情”“理”并舉，“嚴”“寬”同施，充分調動學生學習用心性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。

作者簡介：

田子祥，甘肅省白銀市，會寧縣漢家岔鎮(zhèn)初級中學。