馬健 徐香玲

摘 要：結(jié)合廣西體育高考的現(xiàn)狀，對(duì)當(dāng)?shù)伢w育高考恢復(fù)專(zhuān)項(xiàng)的利與弊進(jìn)行了詳細(xì)的分析，之后根據(jù)廣西體育高考的現(xiàn)狀，提出了幾點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)?？傮w而言，廣西體育高考恢復(fù)專(zhuān)項(xiàng)的利大于弊，是滿足未來(lái)我國(guó)培養(yǎng)復(fù)合型人才的必然之路，且具有推廣價(jià)值。

關(guān)鍵詞：廣西體育高考;體育專(zhuān)項(xiàng);專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試

2016年8月廣西壯族自治區(qū)招生考試院頒發(fā)《廣西深化考試招生制度改革實(shí)施方案》文件中，在原有的身體素質(zhì)考核項(xiàng)目之上，添加體育專(zhuān)項(xiàng)考試，考生可從十個(gè)專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目中選擇一項(xiàng)作為考核項(xiàng)目，并從2018年開(kāi)始全面實(shí)施。調(diào)整之后的廣西體育高考的考試模式發(fā)生變化，體育專(zhuān)項(xiàng)考試成績(jī)所占比例逐漸升高，這對(duì)于選拔專(zhuān)業(yè)性人才具有重要意義，因此應(yīng)該得到相關(guān)人員的重視。

一、廣西體育高考恢復(fù)專(zhuān)項(xiàng)的問(wèn)題研究

（一）廣西體育高考恢復(fù)專(zhuān)項(xiàng)的“利”

從整體上來(lái)看，廣西體育高考恢復(fù)專(zhuān)項(xiàng)具有重要意義，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.能夠尊重學(xué)生的自主選擇地位。在體育專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目中，體育專(zhuān)項(xiàng)的成績(jī)所占比例達(dá)到了40%，這就意味著學(xué)生可以從專(zhuān)項(xiàng)體育中獲得的分?jǐn)?shù)提高了，這樣學(xué)生就可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、鍛煉側(cè)重點(diǎn)等，選擇對(duì)自己更有利的項(xiàng)目，例如田徑、體操、乒乓球、武術(shù)、游泳等，有效滿足了不同學(xué)生的層次性興趣愛(ài)好，保證了學(xué)生參與的積極性。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，這種改革能夠讓學(xué)生從原本的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，這對(duì)于進(jìn)一步提高學(xué)生的體育素質(zhì)具有重要意義。

2.有助于提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平。從原有的四項(xiàng)身體素質(zhì)考試來(lái)看，雖然能比較好的反應(yīng)出學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平，但未能體現(xiàn)和展現(xiàn)出學(xué)生在某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能上的“精”，換句話說(shuō)隱藏了學(xué)生某些拔尖的一面。在實(shí)施體育運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)之后，學(xué)生就可以根據(jù)自身的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)和喜好對(duì)某一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行更系統(tǒng)和全面的訓(xùn)練，有助于激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，并提高學(xué)生某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)在體育專(zhuān)項(xiàng)的訓(xùn)練中，在多次學(xué)生的摸索和教練引導(dǎo)下，學(xué)生不但提高了運(yùn)動(dòng)技能水平，還獲得更加全面的專(zhuān)項(xiàng)理論知識(shí)。

3.有助于培養(yǎng)學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)、相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。眾所周知，體育不僅能強(qiáng)筋骨，還能調(diào)感情、強(qiáng)意志。每個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)上，我們都能看到學(xué)生頑強(qiáng)的意志和相互競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。而專(zhuān)項(xiàng)的增加，將學(xué)生的心更是連到一起。尤其體現(xiàn)在一些集體項(xiàng)目中，例如排球，需要隊(duì)友互相傳墊球、撿球等，再例如武術(shù)項(xiàng)目中需要隊(duì)員互相觀看糾正等，這個(gè)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，更是培養(yǎng)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作的精神。

4.深化學(xué)生終身體育的意識(shí)。在體育高考專(zhuān)項(xiàng)之后，可以促使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參與體育項(xiàng)目的意識(shí)，讓學(xué)生在某項(xiàng)體育活動(dòng)中變得更加突出，會(huì)為學(xué)生奠定早期發(fā)展方向與長(zhǎng)期從事體育活動(dòng)的基礎(chǔ)。所以，開(kāi)展體育專(zhuān)項(xiàng)考試可以讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣，為學(xué)生終身體育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）廣西體育高考恢復(fù)專(zhuān)項(xiàng)的“弊”

從大范圍來(lái)看，實(shí)施轉(zhuǎn)型考試之前就有先例，從相關(guān)政策的改革過(guò)程來(lái)看，在之前的體育考試中是以身體素質(zhì)考試為主的，一共設(shè)置了100米跑、800米跑、立定跳遠(yuǎn)、原地雙手后拋實(shí)心球四個(gè)科目，每個(gè)項(xiàng)目分值25分，總分100分，而廣西體育高考恢復(fù)專(zhuān)項(xiàng)后，身體素質(zhì)分為60分，體育專(zhuān)項(xiàng)分為40分。這樣的改革也帶來(lái)了一定的弊端，尤其是剛實(shí)施的這兩年，體現(xiàn)的相當(dāng)?shù)拿黠@。主要有以下幾個(gè)方面：

1.師資配備不齊。據(jù)了解，大多學(xué)校有6-15名體育教師，而體育生的數(shù)量少則有6名，多則有幾百人。基本上是一名教練帶一個(gè)年級(jí)的體育生訓(xùn)練，人數(shù)多的也有2-4名教師擔(dān)任教練。很多教練已經(jīng)熟悉了之前考試內(nèi)容及訓(xùn)練方法，而專(zhuān)項(xiàng)考試的增加，讓很多學(xué)校陷入了困境。一是專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容太多，很多教練對(duì)一些目?jī)H僅是略懂皮毛，如何進(jìn)行教學(xué)？二是每個(gè)學(xué)校如果都需要配備一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)的體育教師，則需要增加很多體育教師，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)增加了負(fù)擔(dān)，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有這么多項(xiàng)目的體育教師供給給各個(gè)學(xué)校，出現(xiàn)了師資緊缺的現(xiàn)象。文獻(xiàn)認(rèn)為，高中學(xué)生體育專(zhuān)項(xiàng)不同于其他教學(xué)模式，體育專(zhuān)項(xiàng)對(duì)于學(xué)生的動(dòng)作、姿勢(shì)、技巧等提出了很高的要求，這些細(xì)節(jié)都需要專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行長(zhǎng)期的、細(xì)致的指導(dǎo)，一些教師很明顯無(wú)法適應(yīng)這種新的考試要求，并且對(duì)于個(gè)別專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目還存在實(shí)踐方面的不足，無(wú)法給予學(xué)生科學(xué)全面的指導(dǎo)，最終影響了學(xué)生的高考成績(jī)。

2.場(chǎng)地設(shè)施不齊。專(zhuān)項(xiàng)考試的增加，意味著對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地的要求更高了。例如，有學(xué)生選擇了游泳專(zhuān)項(xiàng)，就得到游泳池進(jìn)行訓(xùn)練，而據(jù)了解，很多學(xué)校并沒(méi)有游泳池。包括乒乓球?qū)ｍ?xiàng)中的發(fā)球機(jī)、標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)的排球考試用框等設(shè)施，很多學(xué)校是沒(méi)有的。如此一來(lái)，給學(xué)生的訓(xùn)練帶來(lái)了很大的困難。

3.學(xué)生無(wú)法選擇適合自己的專(zhuān)項(xiàng)。專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容雖然比較多，但是卻存在很多學(xué)生選擇難的情況。很多學(xué)生并不知道自己的“長(zhǎng)”在何處，且容易受隊(duì)友的影響，容易產(chǎn)生老師說(shuō)選什么就選什么，隊(duì)友選什么我就選什么的尷尬現(xiàn)象。心智不成熟的他們沒(méi)有考慮所報(bào)考的體育專(zhuān)項(xiàng)是否真的適合自己，是否會(huì)影響自己的體育高考成績(jī)。例如18年的某次模擬考試中，筆者現(xiàn)場(chǎng)觀察“武術(shù)專(zhuān)項(xiàng)”考試中發(fā)現(xiàn)，某些學(xué)校幾乎所有學(xué)生一同選擇了這個(gè)項(xiàng)目。然而模擬考試現(xiàn)場(chǎng)，有的學(xué)生打起武術(shù)來(lái)行云流水，而很多學(xué)生卻像在“跳舞”，甚至有些學(xué)生忘記動(dòng)作。

二、對(duì)策與建議

（一）注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，科學(xué)選擇體育專(zhuān)項(xiàng)

每個(gè)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)都有自己的喜好，所以需要考慮到每一位學(xué)生的差異性，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、身體素質(zhì)、擅長(zhǎng)領(lǐng)域等進(jìn)行評(píng)估，在充分了解學(xué)生的實(shí)際情況后，幫助學(xué)生科學(xué)選擇體育專(zhuān)項(xiàng)，避免出現(xiàn)體育專(zhuān)項(xiàng)選擇時(shí)的“集體抱團(tuán)”現(xiàn)象。所以在工作中，學(xué)生體育專(zhuān)項(xiàng)的選擇切忌出現(xiàn)“批量化”的現(xiàn)象，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好引導(dǎo)，讓學(xué)生自己可以做出科學(xué)準(zhǔn)確的選擇，并且在充分考慮學(xué)生實(shí)際能力，并能爭(zhēng)取獲得更高分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)選擇專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目。

（二）重視師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)水平

受傳統(tǒng)的體育高考模式影響，體育教師往往會(huì)將關(guān)注的重點(diǎn)放在身體素質(zhì)方面，并根據(jù)體育高考的四項(xiàng)考試要求，來(lái)深化自身的認(rèn)知和了解，最終導(dǎo)致教師對(duì)專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目教學(xué)中的某一項(xiàng)不了解，這樣將會(huì)影響教師的教學(xué)質(zhì)量。所以針對(duì)這一問(wèn)題，必須要全面提高體育教師的專(zhuān)業(yè)水平，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，這樣才能更好的適應(yīng)廣西體育高考專(zhuān)項(xiàng)的改革要求。因此，建議學(xué)校對(duì)體育教師實(shí)施崗前培訓(xùn)，按照當(dāng)前體育專(zhuān)項(xiàng)的教育要求，對(duì)體育教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的技能培訓(xùn)，尤其是對(duì)各項(xiàng)復(fù)雜的體育專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目，將體育教學(xué)的理念付諸于實(shí)際。在必要的情況下，可以聘請(qǐng)相關(guān)方面的體育專(zhuān)業(yè)人才，到學(xué)校提供技能指導(dǎo)，深化全體師生對(duì)體育專(zhuān)項(xiàng)的認(rèn)知。

在條件允許的情況下，可以按照教師再教育的相關(guān)要求，與上級(jí)高校達(dá)成協(xié)議，定期指派教師進(jìn)入到高等學(xué)府深入學(xué)習(xí)，了解不同專(zhuān)項(xiàng)體育項(xiàng)目的技巧與注意事項(xiàng)，深化教師對(duì)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)，并把握體育專(zhuān)項(xiàng)高考的要點(diǎn)，讓未來(lái)教學(xué)更具有針對(duì)性，最終提高體育考生的高考成績(jī)。

（三）重視體育場(chǎng)地建設(shè)

體育場(chǎng)地是開(kāi)展體育專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)的基礎(chǔ)，所以為了更好的適應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)體育要求，學(xué)校需要按照國(guó)家的相關(guān)計(jì)劃，逐步配齊各種中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)器材，并通過(guò)體育專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)不同器材的價(jià)值，最終改善學(xué)校的體育教學(xué)環(huán)境。除此之外，對(duì)于學(xué)校體育場(chǎng)地器材的布局，應(yīng)該既滿足教學(xué)的需要，又滿足課外體育活動(dòng)和校內(nèi)比賽活動(dòng)的需要，根據(jù)學(xué)校的情況，合理劃分。充滿利用空地，安全的進(jìn)行體育活動(dòng)，最大限度發(fā)揮體育場(chǎng)地器材的使用率。

（四）開(kāi)展“聯(lián)盟”活動(dòng)解決眼前困難

師資和體育場(chǎng)地是進(jìn)行體育訓(xùn)練的重要條件，對(duì)于一些不能馬上解決的師資、場(chǎng)地設(shè)施等問(wèn)題，為保證正常的訓(xùn)練，可與就近學(xué)校商議，進(jìn)行聯(lián)盟活動(dòng)。例如，某區(qū)內(nèi)僅某校有游泳池，附近選擇游泳專(zhuān)項(xiàng)的學(xué)生可借地訓(xùn)練;再如，其他學(xué)校沒(méi)有武術(shù)專(zhuān)項(xiàng)教師，而本校有，則可以組織他校武術(shù)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生到本校訓(xùn)練，由本校武術(shù)教師進(jìn)行指導(dǎo)等等。

三、結(jié)論

廣西體育高考恢復(fù)專(zhuān)項(xiàng)是一項(xiàng)科學(xué)有效的決策，通過(guò)體育專(zhuān)項(xiàng)，能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)出更多高質(zhì)量體育人才。雖然目前廣西體育高考恢復(fù)專(zhuān)項(xiàng)還存在一定的不足，但是通過(guò)一系列的應(yīng)對(duì)與改進(jìn)措施，可以有效彌補(bǔ)，因此可以認(rèn)為廣西體育高考恢復(fù)專(zhuān)項(xiàng)的利大于弊，值得推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹鵬，安徽省體育高考生體能訓(xùn)練研究[J].體育時(shí)空，2018（9）：107.

[2]應(yīng)淑娟.普通高等學(xué)校體育專(zhuān)業(yè)招生考試模式的研究[D].江西師范大學(xué)，2016.