王青青

松澤哲郎和他的好伙伴阿布

阿布記憶數(shù)字的能力超過了人類

幼年黑猩猩的短期記憶強(qiáng)于人類

英國人本·普里德莫爾是4項撲克牌記憶和兩項二進(jìn)制數(shù)記憶的世界紀(jì)錄保持者，也是世界上唯一一位能在30秒內(nèi)記住一副洗過的紙牌的順序的人，世界上無人能敵。然而這位來自英國的鼎鼎大名的記憶冠軍最近卻被對手毫不費力的擊敗了！

擊敗他的對手是誰呢？

出乎意料的是，擊敗他的對手不是人類，而是一頭來自日本的名叫“阿布”的黑猩猩！——在一次記憶力較量中，阿布以三倍于普里德莫爾的速度，記下了屏幕上的一串?dāng)?shù)字的位置。這個結(jié)果讓人們大吃一驚，這反映出了我們對黑猩猩的智力還是缺乏足夠的了解。我們會產(chǎn)生疑問，黑猩猩的大腦與其他動物相比有什么特別之處嗎？

答案令人驚訝，幼年黑猩猩的短期記憶比人類還要強(qiáng)！——這一結(jié)論的得出還是和阿布有關(guān)，它是由日本京都大學(xué)靈長類動物研究所的教授松澤哲郎提出的。2007年，松澤哲郎的研究團(tuán)隊設(shè)置了這么一個實驗：觸摸屏上以一定的時間間隔隨機(jī)閃現(xiàn)1～9九個不同位置的數(shù)字，被研究者需要記下這些數(shù)字的位置并且按照數(shù)字從小到大的順序一個一個去點擊這些位置。實驗一開始，這些數(shù)字就會隨機(jī)的閃現(xiàn)，直到被研究者點擊數(shù)字1，閃現(xiàn)就會停止，其他位置的數(shù)字再也不會被看到。當(dāng)被研究者成功完成所有的點擊后，實驗完成。這個過程所需要時間會被記錄下來，以此來比較被研究者的短期記憶能力。用時越短，表明被研究者的短期記憶越強(qiáng)。

松澤哲郎研究團(tuán)隊找來9名大學(xué)生志愿者、3只成年雌性黑猩猩和它們的3只幼仔，阿布便是這3只幼仔中的1只。參加實驗的6只黑猩猩均已認(rèn)識1～9九個阿拉伯?dāng)?shù)字以及它們的先后順序?？茖W(xué)家們讓大學(xué)生志愿者、成年黑猩猩和幼年黑猩猩分別進(jìn)行上述實驗，并比較其實驗時間。結(jié)果表明，幼年黑猩猩的短期記憶最強(qiáng)，甚至強(qiáng)于這些大學(xué)生，而成年黑猩猩的短期記憶最弱。而參與者中最為優(yōu)秀的一個，就是阿布。在速度上，阿布在不到半秒的時間里面就可以記住所有數(shù)字及其位置，這個時間甚至比眨眼的時間還要短，真是令人折服。而在實驗準(zhǔn)確率上，在不同的閃現(xiàn)時間間隔的實驗中，阿布的實驗準(zhǔn)確率一直都高達(dá)80%，充分說明了阿布短期記憶的高效穩(wěn)定性。

黑猩猩也有想象力

很多科學(xué)家認(rèn)為人類和黑猩猩有著共同的祖先，因為人類和黑猩猩的基因組相似度高達(dá)98.8%，并且基因組大部分近乎相同。人們熱衷于研究黑猩猩，除了對黑猩猩這一物種本身感興趣外，還試圖從黑猩猩身上發(fā)現(xiàn)更多和人的相似之處，從而更深入地了解人類的進(jìn)化軌跡。

過去科學(xué)家們普遍認(rèn)為人類所有的認(rèn)知能力均優(yōu)于黑猩猩，而近年來松澤哲郎的研究推翻了這種觀點——幼年黑猩猩的短期記憶比人類還要強(qiáng)。由此可見，黑猩猩的智力目前還是被人類所低估。松澤哲郎的觀察顯示，除了記憶力外，黑猩猩也有一定的想象力。

松澤哲郎拿來一只筆和一幅油畫遞給阿布，畫上畫著這么一個場景：松澤哲郎和他的黑猩猩們站在一起，遠(yuǎn)處是日本京都大學(xué)靈長類研究所。阿布接下了筆，它將松澤哲郎和黑猩猩們?nèi)α似饋恚缓笤購倪@個圈引出一條線，劃到日本京都大學(xué)靈長類研究所的位置并也將其圈了起來。日本京都大學(xué)靈長類研究所是松澤哲郎團(tuán)隊研究黑猩猩的基地，阿布和其他黑猩猩就生活在這個研究所里。松澤哲郎表示，阿布圈出來的都是阿布所熟悉的東西，這些東西一直都存在于它的大腦中。想象一下，如果阿布是一個幼兒園的小朋友的話，它在一幅油畫中認(rèn)出并標(biāo)記出了它的“老師”、“同學(xué)”和“家”，真是一個有趣的畫面。

還有這么一個視頻，也證明了黑猩猩具有想象力。視頻中一只小黑猩猩愉快地用石頭砸堅果吃，小黑猩猩媽媽動了“心思”，它想騙走這個石頭。它假裝走過去幫小黑猩猩理毛，小黑猩猩禮貌的放下石頭和堅果，也反過來幫它的媽媽理毛。這時小黑猩猩媽媽偷偷伸出另一只手拿到了石頭，它的詭計得逞了，視頻中甚至還能 看到小黑猩猩的媽媽在“哈哈大笑”。真是聰明的黑猩猩！它也擅長人類的騙術(shù)呢。

聰明的阿布促進(jìn)了人類對于黑猩猩的研究，希望阿布等天才猩猩能幫助人類發(fā)現(xiàn)更多的關(guān)于黑猩猩的秘密。阿布的例子還表明：天才不僅僅存在于人類，也存在于動物當(dāng)中。找出動物中的天才，通過研究這些動物天才表現(xiàn)出來的一些突出的行為特征，也是一條研究動物智力和習(xí)性的途徑。