馬 楠, 白 云
(中南民族大學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理中心, 武漢 430074)
高校實(shí)驗(yàn)用純水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)質(zhì)量,是保障相關(guān)學(xué)科門(mén)類(lèi)科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的重要基礎(chǔ)條件之一。為了針對(duì)性地設(shè)計(jì)滿(mǎn)足高校自身教學(xué)科研需求的純水系統(tǒng),實(shí)驗(yàn)室管理單位需要從技術(shù)和管理上對(duì)純水系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃與建設(shè)。本文首先以純水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)特征為切入點(diǎn),分析高校純水系統(tǒng)典型特征;從主機(jī)和管網(wǎng)兩個(gè)角度分析高校實(shí)驗(yàn)用純水系統(tǒng)的一般構(gòu)成,并分別給出典型范例;最后對(duì)高校實(shí)驗(yàn)用純水主機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)管網(wǎng)設(shè)計(jì)展開(kāi)規(guī)范性研究。
高校實(shí)驗(yàn)用純水系統(tǒng)的特點(diǎn)與工業(yè)用純水系統(tǒng)、醫(yī)療用純水系統(tǒng)、民用純水系統(tǒng)等的要求有所區(qū)別。本文首先從使用功能、技術(shù)要求特征兩個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行討論。
高校實(shí)驗(yàn)用純水與其它純水在功能定位有所不同。前者使用人群更為廣泛,應(yīng)用領(lǐng)域更為多樣。在高校內(nèi)純水使用的人群主要分為教師和學(xué)生兩類(lèi),二者在科研領(lǐng)域使用的純水純化級(jí)別要求較高,一般為一級(jí)純水。而在教學(xué)領(lǐng)域使用的純水往往級(jí)別要求相對(duì)較低,一般為三級(jí)純水即可。應(yīng)用范圍主要分為化驗(yàn)分析、生物培養(yǎng)、表面清洗、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物(SPF級(jí)別及以上)飼養(yǎng)[1]、基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)等,一般情況下化驗(yàn)分析、生物培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物(SPF級(jí)別及以上)飼養(yǎng)對(duì)純水純化級(jí)別的要求要高于表面清洗、基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)等。因此針對(duì)不同使用人群和應(yīng)用范圍,純水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案要精準(zhǔn),不能一概而論,否則會(huì)直接影響純水系統(tǒng)最終的使用效果。
高校實(shí)驗(yàn)用純水系統(tǒng)從技術(shù)參數(shù)來(lái)看,一般情況下其低于醫(yī)療用(透析)純水系統(tǒng)要求[2],而高于民用純水系統(tǒng)要求[3]。高校實(shí)驗(yàn)用純水系統(tǒng)的特殊性主要表現(xiàn)在5個(gè)方面:終端產(chǎn)水品質(zhì)參數(shù)、純水預(yù)處理系統(tǒng)參數(shù)、終端取水方式、純水管網(wǎng)材質(zhì)、系統(tǒng)整機(jī)產(chǎn)水能力。具體而言:產(chǎn)水終端產(chǎn)出純水的品質(zhì)參數(shù)(電導(dǎo)率、比阻率、可氧化物、吸光度、可溶性硅含量等)需要滿(mǎn)足中國(guó)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室分析用水標(biāo)準(zhǔn)(GB/T6682-2008)要求;純水預(yù)處理系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注水的濁度范圍、污染指數(shù)(SDI)、余氯量等;終端取水方式結(jié)合高校自身教學(xué)科研使用特點(diǎn)及后期管理,一般情況下教學(xué)用途采用直接取水方式,科研用途采用刷卡取水方式;純水管網(wǎng)材質(zhì)根據(jù)純水使用領(lǐng)域及終端產(chǎn)水品質(zhì)要求可以動(dòng)態(tài)選擇,但為了保障純水系統(tǒng)的長(zhǎng)期使用效果,建議選用UPVC或316及以上標(biāo)號(hào)的不銹鋼材質(zhì)管網(wǎng);系統(tǒng)整機(jī)產(chǎn)水能力的確定應(yīng)當(dāng)考慮高校自身教學(xué)和科研的發(fā)展速度,在現(xiàn)有用水量的基礎(chǔ)上預(yù)留一定擴(kuò)容能力。通過(guò)以上5個(gè)方面的技術(shù)特性描述,高校實(shí)驗(yàn)用純水系統(tǒng)能夠得到客觀(guān)且有效的表達(dá)。
高校實(shí)驗(yàn)用純水系統(tǒng)主機(jī)部分的構(gòu)成要符合高校自身發(fā)展特點(diǎn),不能一味追求高參數(shù),而應(yīng)當(dāng)綜合考慮后期運(yùn)行成本、應(yīng)急保障處理、系統(tǒng)及管網(wǎng)清洗是否方便等方面的問(wèn)題。本文認(rèn)為高校純水系統(tǒng)主機(jī)部分一般包含5個(gè)主要組成部分:自來(lái)水預(yù)處理系統(tǒng)、反滲透單元、電去離子(Electro deionization,簡(jiǎn)稱(chēng)EDI)處理單元、后級(jí)純化滅菌處理單元、整機(jī)控制單元。當(dāng)然隨著技術(shù)的不斷發(fā)展,系統(tǒng)的構(gòu)成可能會(huì)出現(xiàn)技術(shù)性變動(dòng)。
(1) 自來(lái)水預(yù)處理單元。去除水中一些較粗的雜質(zhì)、懸浮物、異味、余氯、有機(jī)物等。目前國(guó)內(nèi)大部分高校純水系統(tǒng)一般采用機(jī)械過(guò)濾、活性炭過(guò)濾和吸附的方法實(shí)現(xiàn)。
(2) 反滲透單元。能夠精密地濾除水中的細(xì)菌、病毒、金屬離子、鹽類(lèi)、農(nóng)藥及各種致癌物質(zhì)。這一技術(shù)是目前應(yīng)用范圍十分廣泛的水處理工藝,由于高??蒲袑?shí)驗(yàn)(如:液相色譜)及部分教學(xué)實(shí)驗(yàn)(如:化學(xué)儀器分析)會(huì)對(duì)水中的離子種類(lèi)有很高要求,因此這一技術(shù)的采用能夠滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)對(duì)純水品質(zhì)的需求。同時(shí),根據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域的不同,可以自由選擇一級(jí)反滲透、兩級(jí)反滲透、反滲透加純化柱等方式,以達(dá)到更高的純水離子含量潔凈等級(jí)[4-5]。
(3) EDI處理單元。是一種電滲析和離子交換結(jié)合的除鹽工藝,通過(guò)離子交換樹(shù)脂和選擇性離子膜達(dá)到高效脫鹽的效果,其與反滲透單元共同使用,可以將純水電阻值提升至10~15 MΩ[6-7]。同時(shí),隨著技術(shù)的進(jìn)步,部分高校已經(jīng)逐漸采用連續(xù)電去離子處理單元(Continuous electro deionization,簡(jiǎn)稱(chēng)CDI)代替EDI處理單元。CDI處理單元利用電容器的結(jié)構(gòu)與充放電原理,以靜電吸附,對(duì)水質(zhì)進(jìn)行凈化處理[8-9]。
(4) 后級(jí)純化滅菌處理單元。根據(jù)實(shí)際使用情況,一般采用UV紫外燈滅菌、0.1 μm超濾濾芯過(guò)濾、水箱臭氧滅菌的形式,去除水中的細(xì)菌、熱源、膠體、微生物、蛋白質(zhì)。
(5) 整機(jī)控制單元。主要對(duì)系統(tǒng)主機(jī)進(jìn)行智能控制。具體構(gòu)成示意,如圖1所示。
圖1 高校純水主機(jī)系統(tǒng)一般構(gòu)成示意圖
純水系統(tǒng)產(chǎn)水等級(jí)的優(yōu)劣不僅僅由主機(jī)決定,系統(tǒng)送水管網(wǎng)的合理設(shè)計(jì)與材質(zhì)選型也對(duì)純水終端出水等級(jí)起著至關(guān)重要的作用。錯(cuò)誤的管網(wǎng)設(shè)計(jì)方式會(huì)使得高品質(zhì)的純水在輸送過(guò)程中被二次污染,如:細(xì)菌滋長(zhǎng)、生物膜增長(zhǎng)、逆向污染、溶出物污染、腐蝕等,造成較大純水品質(zhì)損失。這不僅會(huì)對(duì)教學(xué)科研效果產(chǎn)生影響,同時(shí)也增加了后期的維護(hù)及耗材成本。因此純水管網(wǎng)設(shè)計(jì)必須結(jié)合取水點(diǎn)和后期管理方式,進(jìn)行整體考慮。
圖2所示“非循環(huán)式”管網(wǎng)布局不能夠滿(mǎn)足純水系統(tǒng)循環(huán)供水的基本要求,將會(huì)導(dǎo)致管網(wǎng)中存留的水形成“死水”,降低純水系統(tǒng)供水品質(zhì)。圖3所示“非均勻壓力式”管網(wǎng)布局雖然滿(mǎn)足了循環(huán)供水的要求,但是各個(gè)樓層之間(n、n+1、n+2)壓力分布不均勻,當(dāng)n樓用水量較大時(shí),n+1樓、n+2樓會(huì)出現(xiàn)水壓降低甚至斷水的現(xiàn)象,影響使用。
圖2 “非循環(huán)式”管網(wǎng)布局圖3 “非均勻壓力式”管網(wǎng)布局
在滿(mǎn)足“循環(huán)供水”和“壓力均勻”的基礎(chǔ)上,結(jié)合目前國(guó)內(nèi)主流的高校純水系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法,研究認(rèn)為,“蛇形”管網(wǎng)分布方式是一種能夠滿(mǎn)足高校純水使用需求的典型管網(wǎng)布局方式[10]?!吧咝巍惫芫W(wǎng)布局示意如圖4所示。
圖4 一種典型的“蛇形”管網(wǎng)布局示意圖
高校實(shí)驗(yàn)用純水主機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)范式的討論主要包含兩個(gè)層面,①主機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用;②主機(jī)系統(tǒng)實(shí)施。
(1) 主機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用。①純水主機(jī)系統(tǒng)終端出水等級(jí);②純水主機(jī)系統(tǒng)后期運(yùn)行成本;③純水主機(jī)系統(tǒng)增壓揚(yáng)程是否滿(mǎn)足樓層高度要求。
純水主機(jī)系統(tǒng)終端出水等級(jí)。純水系統(tǒng)終端出水等級(jí)的選取并不是越高越好,其要與實(shí)際需求相匹配,否則不僅僅前期經(jīng)費(fèi)投入較大,同時(shí)后期的維護(hù)和耗材成本也會(huì)隨之增加。根據(jù)我校多年純水系統(tǒng)建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及其他院校的使用情況,研究認(rèn)為高校科研用純水一般可以選用滿(mǎn)足《GB/T6682-2008》國(guó)家實(shí)驗(yàn)室一級(jí)水標(biāo)準(zhǔn)的純水;高校基本教學(xué)實(shí)驗(yàn)用純水一般可以選用滿(mǎn)足《GB/T6682-2008》國(guó)家實(shí)驗(yàn)室三級(jí)水標(biāo)準(zhǔn)的純水。
純水主機(jī)系統(tǒng)后期運(yùn)行成本。純水系統(tǒng)后期耗材主要包含精密濾芯、反滲透膜、純化柱等。純水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案必須與終端純水等級(jí)要求高度匹配,如果在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)不考慮后期的運(yùn)行成本,雖然采用技術(shù)手段最終可以解決設(shè)計(jì)方案與終端純水等級(jí)要求不匹配的問(wèn)題,但這會(huì)給后期的系統(tǒng)運(yùn)行帶來(lái)較大經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)。如,系統(tǒng)設(shè)計(jì)(三級(jí)純水)與終端用水(一級(jí)純水)等級(jí)要求不匹配,雖然可用通過(guò)增加純化柱的方式,強(qiáng)行將純水等級(jí)提高,但是這樣也造成了非常大的耗材支出。
純水主機(jī)系統(tǒng)增壓揚(yáng)程是否滿(mǎn)足樓層高度要求。這一問(wèn)題雖然十分具體,但是會(huì)直接影響系統(tǒng)的運(yùn)行效果。系統(tǒng)增壓揚(yáng)程的穩(wěn)定性是純水系統(tǒng)運(yùn)行效率的重要保證,如果其揚(yáng)程不能滿(mǎn)足樓層高度則會(huì)出現(xiàn)終端純水水量較小或斷水的現(xiàn)象,不僅影響了純水系統(tǒng)的正常運(yùn)行,出現(xiàn)因回流較小而導(dǎo)致的系統(tǒng)頻繁停機(jī),同時(shí)也影響了科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)的正常開(kāi)展。揚(yáng)程的計(jì)算方法,如公式1所示[11-12]。
(1)
式中:H為揚(yáng)程;P1,P2為泵進(jìn)、出口處液體的壓力;C1,C2為流體在泵進(jìn)、出口處的流速;Z1,Z2為進(jìn)、出口高度;ρ為液體密度;g為重力加速度。
(2) 主機(jī)系統(tǒng)實(shí)施。①純水系統(tǒng)源水壓力是否穩(wěn)定;②純水系統(tǒng)(包含出水終端刷卡取水設(shè)備)供電是否滿(mǎn)足要求;③純水管網(wǎng)(包含主機(jī)系統(tǒng)接口部分)是否存在變徑現(xiàn)象。
純水系統(tǒng)源水壓力是否穩(wěn)定。純水系統(tǒng)的主機(jī)送水方式有兩種,①?gòu)牡蛯虞斔椭粮邔?,然后由高層回流至低層;②從高層流至低層,然后由低層輸送至高層。無(wú)論哪種送水方式,源水壓力都是系統(tǒng)運(yùn)行的重要保證。若主機(jī)送水采用第1種方式(即純水主機(jī)放在低樓層),則不需要設(shè)計(jì)專(zhuān)用的生活用水增壓泵。若主機(jī)送水采用第2種方式(即純水主機(jī)放在高樓層),則需要設(shè)計(jì)專(zhuān)用的生活用水增壓泵。但無(wú)論采用何種供水方式,都需要特別注意,純水系統(tǒng)進(jìn)水最好設(shè)計(jì)單獨(dú)的分支管路進(jìn)行供水,否則很可能會(huì)因“其它用水分壓”而造成純水系統(tǒng)水壓不穩(wěn),頻繁停機(jī)。
純水系統(tǒng)(包含出水終端刷卡取水設(shè)備)供電是否滿(mǎn)足要求。純水系統(tǒng)主機(jī)一般供電要求為380 V三相電源(波動(dòng)不大于10%),單臺(tái)主機(jī)功率各有不同,因此配套電源的設(shè)計(jì)必須能夠滿(mǎn)足主機(jī)要求。根據(jù)具體實(shí)施經(jīng)驗(yàn),本文認(rèn)為純水主機(jī)應(yīng)該采用單獨(dú)回路完成供電,回路中最好不要串、并聯(lián)任何其它設(shè)備;回路線(xiàn)徑根據(jù)具體主機(jī)功率選型,線(xiàn)徑一定不能過(guò)細(xì),否則會(huì)頻繁出現(xiàn)系統(tǒng)斷電的現(xiàn)象,嚴(yán)重影響純水的使用;除此之外,考慮主機(jī)啟動(dòng)瞬間電流較大,因此與之配套的空氣開(kāi)關(guān)應(yīng)選擇相應(yīng)電流型號(hào)的工業(yè)用空氣開(kāi)關(guān)[13],即D型空氣開(kāi)關(guān)。
純水管網(wǎng)(包含主機(jī)系統(tǒng)接口部分)是否存在變徑現(xiàn)象。若管網(wǎng)尺寸與主機(jī)不匹配或本身管網(wǎng)存在變徑現(xiàn)象(管徑由小變大,如:DN20轉(zhuǎn)DN25),都會(huì)產(chǎn)生系統(tǒng)進(jìn)水水壓過(guò)低的情況,因此在主機(jī)安裝之前需要注意排查。
高校實(shí)驗(yàn)用純水系統(tǒng)管網(wǎng)設(shè)計(jì)范式的討論主要包含6個(gè)方面:①循環(huán)回路的設(shè)計(jì);②循環(huán)回路的流速;③循環(huán)回路中的“死水角”;④循環(huán)回路的材質(zhì)選擇;⑤純水終端水閥及其附件的選擇;⑥循環(huán)管路的消毒與鈍化。
循環(huán)回路的設(shè)計(jì)。純水管網(wǎng)應(yīng)當(dāng)采用圖4所示的“蛇形”布局,避免任何“死水端”或者“死水角”的出現(xiàn),否則會(huì)導(dǎo)致純水凈化品質(zhì)的降低。在輸送距離較長(zhǎng)或者流動(dòng)阻力較大的管網(wǎng)中,為了保障系統(tǒng)循環(huán)壓力,必須在循環(huán)回路中予以加壓,在具體實(shí)施過(guò)程中可使用貯存桶和輸送泵的形式進(jìn)行加壓,以確保各取水點(diǎn)的純水流動(dòng)速度與循環(huán)壓力。在跨樓層進(jìn)行純水循環(huán)時(shí),可以采用兩種管網(wǎng)設(shè)計(jì)形式。①各樓層設(shè)計(jì)獨(dú)立的“蛇形”循環(huán)回路,各回路設(shè)計(jì)獨(dú)立貯存桶進(jìn)行供水,統(tǒng)一回流至減壓回流管。②從主“蛇形”循環(huán)管路中衍生支線(xiàn)回路,并輔以隔離回路,這些回路可以使用配備衛(wèi)星副回路再循環(huán)泵的衛(wèi)星貯存桶。
循環(huán)回路的流速。循環(huán)回路中純水的流速對(duì)回路中生物膜的生長(zhǎng)有較大影響[14-17]。在管徑確定以后,純水流速需要結(jié)合純水取水點(diǎn)最大瞬間放水速度進(jìn)行設(shè)定,一般情況下循環(huán)回路內(nèi)純水流速為取水點(diǎn)最大瞬間放水速度的1.3~1.5倍。結(jié)合我校實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及國(guó)內(nèi)外的證實(shí)研究,一般情況下循環(huán)回路干管流速為3.0 m/s(一般建議可以維持在1.5 m/s左右即可),即可有效減少在循環(huán)回路內(nèi)壁生物膜的產(chǎn)生。
循環(huán)回路中的“死水角”?!八浪恰倍x為以循環(huán)回路中心線(xiàn)為基準(zhǔn),大于6倍管路直徑的區(qū)域?!八浪恰睍?huì)造成循環(huán)回路中滋生細(xì)菌。對(duì)于采用熱水消毒的管路可以采用6D法則,對(duì)于采用常溫消毒的管路應(yīng)當(dāng)避免任何“死水角”的出現(xiàn)。若在常溫消毒的管路中出現(xiàn)了“死水角”則需要進(jìn)行氧化清洗作業(yè)。在消毒作業(yè)時(shí),需要充分保障氧化劑對(duì)“死水角”區(qū)域的擴(kuò)散時(shí)間,保障“死水角”區(qū)域與循環(huán)回路內(nèi)氧化劑濃度一致,達(dá)到消毒效果。清洗作業(yè)時(shí),與消毒作業(yè)一樣,需要保障對(duì)“死水角”區(qū)域的清洗效果,避免氧化劑殘留。循環(huán)回路材質(zhì)選擇。管路材質(zhì)必須具備十分穩(wěn)定的物理和化學(xué)特性,溶出物能夠達(dá)到純水標(biāo)準(zhǔn)要求。由于純水(尤其是超純水)往往腐蝕性較強(qiáng),因此循環(huán)管路需要具備較強(qiáng)的防腐蝕能力,一般情況下應(yīng)選用UPVC或316及以上標(biāo)號(hào)不銹鋼材質(zhì)。
純水終端水閥及其附件的選擇。終端取水閥及附件(如:流量計(jì)等)的選取,應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎考慮其是否會(huì)對(duì)純水造成反向污染。一般情況下,終端取水閥可以選取隔膜閥,并且保持隔膜閥的清潔。
循環(huán)管路消毒與鈍化。循環(huán)管路安裝以后,在系統(tǒng)整機(jī)使用之前,需要對(duì)循環(huán)管路進(jìn)行消毒和鈍化處理,其主要目的是增加管路內(nèi)壁鉻元素含量,進(jìn)一步增加管路的抗腐蝕特性。研究認(rèn)為管網(wǎng)消毒與鈍化的實(shí)施需要分兩種情況:①若純水循環(huán)管路使用UPVC或316及以上標(biāo)號(hào)不銹鋼材質(zhì),對(duì)于316及以上標(biāo)號(hào)不銹鋼材質(zhì)的管路可用熱水消毒,而對(duì)于UPVC材質(zhì)的管路則可以使用過(guò)氧化氫或過(guò)醋酸消毒。②若純水循環(huán)回路采用不明溶出特性的管材(如:一般土建工程常采用的內(nèi)襯膠鋼管或者PPR管材),則不能盲目的選用第一種消毒鈍化方式,而應(yīng)當(dāng)利用純水的腐蝕特性,對(duì)管路進(jìn)行消毒與鈍化沖洗,雖然效果沒(méi)有第一種消毒鈍化方式明顯,但這樣可以最大限度保障循環(huán)管路安全,避免發(fā)生管路漏水現(xiàn)象。
本文在研究高校純水系統(tǒng)典型特征的基礎(chǔ)上,從主機(jī)和管網(wǎng)兩個(gè)角度分析了高校實(shí)驗(yàn)用純水系統(tǒng)的一般構(gòu)成,并對(duì)純水主機(jī)系統(tǒng)和純水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)展開(kāi)了范式研究,并最終得出了一套相對(duì)較為科學(xué)的范式框架體系。在此范式框架體系下,各高校能夠較為有效結(jié)合自身教學(xué)科研情況,精準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用純水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與建設(shè)工作。在保障相關(guān)學(xué)科門(mén)類(lèi)教學(xué)科研基礎(chǔ)純水實(shí)驗(yàn)條件質(zhì)量的同時(shí),也避免了在系統(tǒng)實(shí)施過(guò)程中一些不必要的變更和經(jīng)費(fèi)支出。此范式框架體系的搭建在一定程度上彌補(bǔ)了高校純水系統(tǒng)規(guī)范性研究領(lǐng)域的弱項(xiàng),以期能夠?yàn)楦咝<兯到y(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施提供借鑒與參考。