李祥春， 劉 嶸， 崔 哲

(中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京) 資源與安全工程學(xué)院， 北京 100083)

0 引 言

實(shí)驗(yàn)室是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究的必要場(chǎng)所，同時(shí)也是易發(fā)生事故的場(chǎng)所[1]。近年來(lái)，高校中由于師生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作不當(dāng)、設(shè)備老化、消防不到位等原因?qū)е卤?、火?zāi)事故引起人員傷亡時(shí)有發(fā)生[2]。安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)大多涉及易燃易爆品，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和研究性實(shí)驗(yàn)均具有一定的危險(xiǎn)性[1]，容易造成實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)損失并危及實(shí)驗(yàn)人員的人身安全。因此，有必要對(duì)安全工程實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析并提出管理對(duì)策。

針對(duì)這一問(wèn)題國(guó)內(nèi)外學(xué)者進(jìn)行了相關(guān)的研究。例如，張維剛等[3]通過(guò)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室事故進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析各類(lèi)事故的占比并結(jié)合本校安全工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的具體情況，分析了實(shí)驗(yàn)室的安全隱患從而提出了相應(yīng)的整改措施。孟曉靜等[1]針對(duì)安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，分析了安全工程實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的事故，提出了若干安全管理對(duì)策。常悅等[4]利用事故樹(shù)與層次分析相結(jié)合的方法構(gòu)建了高校實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型，構(gòu)造判斷矩陣并計(jì)算，找出了實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)隱患并提出了整改措施。尤立明等[5]利用事故樹(shù)分析法探究了引發(fā)高校實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)事故各因素間的邏輯關(guān)系，提出相應(yīng)的消防安全防護(hù)措施。王曄等[6]針對(duì)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全隱患的問(wèn)題，將量規(guī)評(píng)價(jià)法應(yīng)用于安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，并設(shè)計(jì)出適合高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的量規(guī)表。渠立明[7]在高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作中引入事前控制、事后分析、危機(jī)管理等全面質(zhì)量管理(TQM)理念，提升高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的質(zhì)量，及時(shí)消除安全隱患。并將TQM與MSF風(fēng)險(xiǎn)管理原則相結(jié)合，有效控制實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。錢(qián)建明等[8]基于LEC法對(duì)實(shí)驗(yàn)室及其檢測(cè)過(guò)程的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)價(jià)進(jìn)行應(yīng)用研究，提高檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力的充分性和有效性。趙紅等[9]運(yùn)用FEMA分析方法，量化識(shí)別實(shí)驗(yàn)室潛在失效的影響程度，控制和減少安全風(fēng)險(xiǎn)，提高實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的水平。以上這些研究可以看出對(duì)實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)分析大多進(jìn)行的是定性分析，而未見(jiàn)專(zhuān)門(mén)針對(duì)安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)的定量分析，為此，本文將對(duì)安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別和定性、定量分析并提出對(duì)策。

1 安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室存在的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

目前全國(guó)高校設(shè)置的安全工程專(zhuān)業(yè)方向涵蓋了礦業(yè)、化工、能源、核工業(yè)、交通、能源、土木、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域，但專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向一般都與高校的行業(yè)背景密切相關(guān)[10]，比如中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的礦業(yè)安全、中國(guó)科技大學(xué)的火災(zāi)安全、南京工業(yè)大學(xué)的化工安全。目前各個(gè)學(xué)校安全工程專(zhuān)業(yè)所涉及的較統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)主要包括：安全檢測(cè)技術(shù)、安全人機(jī)工程學(xué)、通風(fēng)除塵、火災(zāi)爆炸、電氣安全、職業(yè)健康與衛(wèi)生、鍋爐壓力容器安全7個(gè)部分[11]。針對(duì)這些實(shí)驗(yàn)，本文將利用事故統(tǒng)計(jì)、問(wèn)卷調(diào)查的方法對(duì)安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別。

1.1 事故統(tǒng)計(jì)

通過(guò)對(duì)近些年高校實(shí)驗(yàn)室事故案例的分析(見(jiàn)表1)，總結(jié)導(dǎo)致這些事故發(fā)生的具體原因和重點(diǎn)防控導(dǎo)致事故發(fā)生的因素，為設(shè)計(jì)安全工程實(shí)驗(yàn)室調(diào)查問(wèn)卷提供依據(jù)[12]。從表1可見(jiàn)，近年來(lái)高校實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)的原因主要是：①在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要經(jīng)常接觸和使用易燃、易爆、有毒、有害物品，且經(jīng)常使用氣、火、電等；②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中誤操作和違規(guī)操作；③實(shí)驗(yàn)儀器出現(xiàn)故障。而這些原因同樣與安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的爆炸、火災(zāi)、觸電等事故相關(guān)。

1.2 問(wèn)卷調(diào)查

為了解有關(guān)安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室存在的風(fēng)險(xiǎn)，選用問(wèn)卷調(diào)查方法，通過(guò)對(duì)熟悉安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室?guī)熒?、?shí)驗(yàn)員等進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)情況進(jìn)行分析，找出可能存在事故危險(xiǎn)因素。

(1) 問(wèn)卷設(shè)計(jì)。由于問(wèn)卷的目的是了解安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的具體風(fēng)險(xiǎn)，故問(wèn)卷題目設(shè)置為開(kāi)放性提問(wèn)而非主觀封閉性問(wèn)題。根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)室事故的統(tǒng)計(jì)和對(duì)安全工程實(shí)驗(yàn)室的資料分析設(shè)計(jì)了安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查問(wèn)卷，并選取相關(guān)院校安全工程專(zhuān)業(yè)師生為調(diào)查對(duì)象。為了提高問(wèn)卷信度，避免代答，統(tǒng)一組織各課題組師生填答問(wèn)卷。發(fā)放問(wèn)卷200份，共回收186份，有效問(wèn)卷186份，回收和有效率為93%。

(2) 問(wèn)卷分析。此次問(wèn)卷調(diào)查所涉院校均為設(shè)有安全工程專(zhuān)業(yè)且學(xué)科發(fā)展成熟的高校。從問(wèn)卷匯總結(jié)果來(lái)看，安全工程專(zhuān)業(yè)的研究方向主要有：礦井火災(zāi)防治、建筑火災(zāi)防治、煤巖動(dòng)力災(zāi)害、瓦斯災(zāi)害防治、氣體爆炸、化工安全、粉塵防治等，這些研究方向所涉及的實(shí)驗(yàn)如：建筑材料燃燒特性實(shí)驗(yàn)、煤自然發(fā)火實(shí)驗(yàn)、細(xì)水霧等防塵實(shí)驗(yàn)、瓦斯?jié)B流實(shí)驗(yàn)、瓦斯吸附解吸實(shí)驗(yàn)、氣體爆炸實(shí)驗(yàn)、危險(xiǎn)化學(xué)品檢測(cè)實(shí)驗(yàn)等均有事故風(fēng)險(xiǎn)。由于安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室中有較多易燃易爆的物質(zhì)，火災(zāi)和爆炸事故是安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室事故中最易發(fā)生的事故[1]。而安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室中還有壓力機(jī)、鉆煤機(jī)等諸多機(jī)械設(shè)備，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作不慎或者不當(dāng)也易引起機(jī)械傷害類(lèi)事故。根據(jù)調(diào)查主要的事故和事故發(fā)生的可能原因如表2所示。

表2 安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室存在的主要風(fēng)險(xiǎn)

2 風(fēng)險(xiǎn)定量分析

對(duì)以上識(shí)別出的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行定性、定量的分析，從而有針對(duì)性地提出風(fēng)險(xiǎn)管理建議。常用的風(fēng)險(xiǎn)分析法有：調(diào)查打分法、層次分析法、蒙特卡洛模擬法、事故樹(shù)分析法、概率分布分析法及模糊綜合評(píng)判法[13]。由于利用事故樹(shù)分析法可以準(zhǔn)確推斷導(dǎo)致事故發(fā)生的基本事件，故本文選用事故樹(shù)分析法，對(duì)系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并進(jìn)行定性分析和定量計(jì)算[14]。

2.1 事故樹(shù)的編制

安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室各類(lèi)事故的事故樹(shù)和引起事故的子事件如圖1所示。由事故樹(shù)及子事件可清晰看出引起實(shí)驗(yàn)室事故的所有途徑和直接事故成因，可為分析事故發(fā)生原因和制定有效防范措施提供參考。

圖1 安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室主要事故的事故樹(shù)

2.2 求最小割集

在事故樹(shù)中，把引起頂事件發(fā)生的基本事件的集合稱(chēng)為割集[14]。而最小割集是能夠?qū)е马斒录l(fā)生的最低限度的基本事件的集合，反映的是系統(tǒng)的故障模式。由圖1所示的事故樹(shù)，利用布爾代數(shù)法有：

T=T1+T2+T3=A1·A2+A3·A4+A5·A6·A7

最小割集數(shù)量越多，說(shuō)明系統(tǒng)的危險(xiǎn)性越大。將上式展開(kāi)繼續(xù)化簡(jiǎn)，可知最小割集有60個(gè)，即系統(tǒng)的20個(gè)基本事件Xi(i=1,2，…，20)，存在60種途徑可導(dǎo)致頂上事件(實(shí)驗(yàn)室事故)的發(fā)生，可見(jiàn)系統(tǒng)危險(xiǎn)性較大。最小割集對(duì)全面分析事故發(fā)生規(guī)律，找出系統(tǒng)的隱患非常有幫助，也為降低系統(tǒng)的危險(xiǎn)性提出了控制方向和預(yù)防措施。由最小割集可以直觀的判斷哪種事故發(fā)生的途徑最危險(xiǎn),哪種次之,哪種在實(shí)際中可以忽略,以及如何采取措施使事故發(fā)生概率降低。一般情況下，在割集中出現(xiàn)次數(shù)最多的基本子事件，其結(jié)構(gòu)重要度也越大，直接影響著系統(tǒng)的安全性、可靠性，是系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié)，也是需要進(jìn)行重點(diǎn)控制和預(yù)防的對(duì)象。從圖1可以清晰地看出各個(gè)基本子事件與事故之間的邏輯關(guān)系，而從事故樹(shù)的結(jié)構(gòu)上可以看出火源、熱源對(duì)安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)和爆炸事故的發(fā)生影響較大，是實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要防控對(duì)象。

2.3 結(jié)構(gòu)重要度的求解與分析

事故樹(shù)中某些基本事件不發(fā)生，頂上事件就不會(huì)發(fā)生，這些不發(fā)生的基本事件的集合稱(chēng)為徑集。如果徑集中任意去掉一個(gè)基本事件后，就不再是徑集，那么該徑集就是最小徑集[14]。最小徑集體現(xiàn)了系統(tǒng)的安全性，最小徑集與最小割集具有對(duì)偶性，由圖1所示的事故樹(shù)，利用邏輯簡(jiǎn)化法求得15個(gè)最小徑集。

如不考慮各基本事件發(fā)生的難易程度，或假設(shè)各基本事件的發(fā)生概率相同，僅從事故樹(shù)結(jié)構(gòu)上研究各基本事件對(duì)頂上事件的影響程度，稱(chēng)為結(jié)構(gòu)重要度分析。并可用基本事件的結(jié)構(gòu)重要度系數(shù)判定其影響大小[14]。

求解第i個(gè)基本事件Xi的結(jié)構(gòu)重要度系數(shù)，可利用以下公式：

式中，Xi表示第i個(gè)基本事件；Pj表示第j個(gè)最小徑集；n表示第j個(gè)最小徑集中基本事件的總數(shù)；Xi∈Pj表示Xi屬于最小徑集Pj中的事件。由此公式計(jì)算各基本子事件的結(jié)構(gòu)重要度系數(shù)如下：

Iφ(1)=0.494 8，Iφ(2)=0.323 4

Iφ(3)=Iφ(4)=0.231 7，Iφ(5)=0.425 5

Iφ(6)=Iφ(19)=Iφ(20)=0.225 9

Iφ(7)=Iφ(8)=Iφ(9)=Iφ(10)=Iφ(11)=Iφ(12)=Iφ(13)=Iφ(14)=0.007 8

Iφ(15)=Iφ(16)=0.231 7，Iφ(17)=0.231 0

Iφ(18)=0.558 4

將各基本事件的結(jié)構(gòu)重要度進(jìn)行排序：

Iφ(18)>Iφ(1)>Iφ(5)>Iφ(2)>Iφ(3)=Iφ(4)=Iφ(15)=Iφ(16)>Iφ(6)=Iφ(19)=Iφ(20)>Iφ(17)>Iφ(7)=Iφ(8)=Iφ(9)=Iφ(10)=Iφ(11)=Iφ(12)=

Iφ(13)=Iφ(14)

由計(jì)算結(jié)果可知，基本事件可燃實(shí)驗(yàn)用品存放不當(dāng)、實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)不暢、實(shí)驗(yàn)操作人員身體進(jìn)入設(shè)備的危險(xiǎn)部位及爆炸性氣體泄漏的結(jié)構(gòu)重要度最大，而結(jié)構(gòu)重要度系數(shù)大的基本事件對(duì)頂上事件的發(fā)生起的作用也大[5],所以這4個(gè)基本事件是安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)需要重點(diǎn)防控的事件。根據(jù)基本事件的結(jié)構(gòu)重要度大小來(lái)選擇重點(diǎn)防控的基本事件，而針對(duì)性地對(duì)結(jié)構(gòu)重要度系數(shù)大的事件進(jìn)行重點(diǎn)控制和預(yù)防，可以有效的提高實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)的安全性。

由以上風(fēng)險(xiǎn)定量分析得出的安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)需要重點(diǎn)防控的4個(gè)基本事件，再根據(jù)“人、機(jī)、環(huán)、管”理論進(jìn)行深入的分析，可以得到這些基本事件發(fā)生的原因，從而對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)控制和預(yù)防?！叭?、機(jī)、環(huán)、管”理論認(rèn)為安全科學(xué)的基本要素結(jié)構(gòu)是由人、機(jī)、環(huán)境和管理構(gòu)成的[15]，安全科學(xué)基本要素關(guān)系見(jiàn)圖2所示。利用“人、機(jī)、環(huán)、管”的理論，將4個(gè)安全科學(xué)的基本要素與以上定量分析所得4個(gè)對(duì)安全工程實(shí)驗(yàn)室事故影響最大的基本事件進(jìn)行演繹、歸納、分析和綜合，可進(jìn)一步對(duì)這4個(gè)基本事件進(jìn)行分析，分析結(jié)果見(jiàn)表3所示。

圖2 安全科學(xué)基本要素關(guān)系[15]

3 安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理建議

從上面風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別結(jié)果和定性定量分析可知，安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室存在較多事故風(fēng)險(xiǎn)。為防止安全工程實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生，應(yīng)根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和分析的結(jié)果采取相應(yīng)的措施加強(qiáng)管理。

3.1 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的定期檢查工作

由于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)室常處于動(dòng)態(tài)變化過(guò)程中，人員變化、設(shè)備變化、氣瓶等也在變化，所以需要對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定期檢查，廣泛應(yīng)用于過(guò)程工業(yè)的安全分析方法主要有：安全檢查表法、故障假設(shè)分析、危險(xiǎn)與可操作性分析、故障類(lèi)型和影響分析等[16]，這些方法都有各自的特點(diǎn)和適用范圍，其中用于定期檢查的最佳方法是安全檢查表。安全檢查表是運(yùn)用安全系統(tǒng)工程的原理，為發(fā)現(xiàn)設(shè)備、系統(tǒng)、工藝、管理以及操作過(guò)程中的各種可能導(dǎo)致事故的危險(xiǎn)因素，而制作的分析表格[14]。安全檢查表法簡(jiǎn)單易行，可以做到系統(tǒng)化、科學(xué)化，不漏掉任何可能導(dǎo)致事故的因素。利用安全檢查表對(duì)安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定期檢查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患并采取措施。通過(guò)事故分析、問(wèn)卷調(diào)查、風(fēng)險(xiǎn)分析結(jié)果以及相關(guān)資料[12]確定安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全檢查表的檢查項(xiàng)目如表4所示。

表4 安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全檢查表

3.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理

儀器設(shè)備是進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)，如何安全有效的管理儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要內(nèi)容之一[17]。目前安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備多由老師自己負(fù)責(zé)管理，設(shè)備直接由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的學(xué)生操作，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)員來(lái)管理儀器設(shè)備和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作。這樣會(huì)導(dǎo)致：①學(xué)生不熟悉儀器操作造成誤傷；②儀器設(shè)備容易損壞且難以及時(shí)維修。因此，需設(shè)置實(shí)驗(yàn)安全員對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期檢查、維護(hù)和保養(yǎng)，指導(dǎo)儀器的使用和操作。實(shí)驗(yàn)在設(shè)備的危險(xiǎn)部位加裝防護(hù)裝置，并制定設(shè)備安全操作規(guī)程，不得違規(guī)操作。

3.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室易燃易爆物質(zhì)的管理

安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)實(shí)驗(yàn)大多需要使用易燃易爆品，而目前安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的易燃易爆品多由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的學(xué)生自己管理和使用，這會(huì)增加火災(zāi)和爆炸事故的風(fēng)險(xiǎn)。因此，實(shí)驗(yàn)室易燃易爆品應(yīng)集中管理，存放時(shí)要科學(xué)有序并與熱源隔絕，搬運(yùn)時(shí)應(yīng)輕拿輕放，不得強(qiáng)烈沖擊、摔碰，(如：搬運(yùn)甲烷氣瓶時(shí)必須使用氣瓶車(chē)，不能直接拖拽。)每次實(shí)驗(yàn)前領(lǐng)取并做好詳細(xì)記錄用量和用途。使用易燃易爆品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須熟悉其特性與相關(guān)知識(shí)[18]，嚴(yán)格控制用量，并且要遠(yuǎn)離火源，謹(jǐn)慎操作。

3.4 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室火源、熱源的管理

火源、熱源是實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)和爆炸事故的必要條件，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)禁止煙火、嚴(yán)禁產(chǎn)生明火[19]，可以在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安裝熱感探測(cè)器和視頻監(jiān)控，實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室火源、熱源。對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的線(xiàn)路進(jìn)行科學(xué)的規(guī)整，避免線(xiàn)纏線(xiàn)，并定期進(jìn)行檢修，防止因線(xiàn)路短路或老化引起火災(zāi)，且利于實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)緊急停車(chē)。使用規(guī)格和負(fù)荷符合實(shí)驗(yàn)設(shè)備要求的線(xiàn)路，防止因線(xiàn)路過(guò)載引起火災(zāi)。

3.5 重視實(shí)驗(yàn)室消防設(shè)備的配置

火災(zāi)的發(fā)生有發(fā)展的過(guò)程，在前期火勢(shì)較小時(shí)若能將其及時(shí)撲滅，就可以避免發(fā)生火災(zāi)。因此，應(yīng)確保實(shí)驗(yàn)室中有足夠的消防設(shè)施[20]，并針對(duì)具體易燃易爆品的特性配置相對(duì)應(yīng)的消防設(shè)施。定期檢查并更換已經(jīng)失效的設(shè)施，確保消防設(shè)施始終處于良好可用的狀態(tài)[1](如：保證實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)報(bào)警噴水滅火系統(tǒng)于良好的工作狀態(tài)，確保干粉滅火器可正常使用)。實(shí)驗(yàn)操作人員在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前必須接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)消防設(shè)施的操作和使用，對(duì)其了若指掌后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

3.6 規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，加強(qiáng)安全培訓(xùn)

由前面的分析知安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室存在著一系列事故風(fēng)險(xiǎn)，因而，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作人員進(jìn)行安全知識(shí)教育和實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)提高實(shí)驗(yàn)人員的綜合素質(zhì)和安全意識(shí)至關(guān)重要。并應(yīng)針對(duì)每個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)，制定相對(duì)應(yīng)的操作程序和規(guī)范以及需要注意的安全事項(xiàng)[21]。由學(xué)院開(kāi)展定期的安全培訓(xùn)，學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)之前必須接受安全培訓(xùn)[22]，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作、常用消防設(shè)備的使用方法以及必要的安全常識(shí)與突發(fā)事故的應(yīng)急措施。并根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，及時(shí)對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)[23]，以適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的需要。

4 結(jié) 語(yǔ)

安全工程是實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，實(shí)驗(yàn)和理論密不可分，且至關(guān)重要。因此，實(shí)驗(yàn)室的安全就顯得尤為重要，而安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室存在較多的事故危險(xiǎn)因素，需要針對(duì)安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)和事故類(lèi)型，制定安全管理對(duì)策。本文利用事故統(tǒng)計(jì)和問(wèn)卷調(diào)查來(lái)識(shí)別安全工程實(shí)驗(yàn)室的事故風(fēng)險(xiǎn)，再對(duì)安全工程實(shí)驗(yàn)室的事故建立事故樹(shù)模型，將一系列可能導(dǎo)致事故的基本事件及其與事故之間的邏輯關(guān)系清晰地展現(xiàn)出來(lái)，并通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)的定量分析即基本子事件結(jié)構(gòu)重要度的計(jì)算確定了安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室中的主要風(fēng)險(xiǎn)為：可燃實(shí)驗(yàn)用品存放不當(dāng)、實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)不暢、實(shí)驗(yàn)操作人員身體進(jìn)入設(shè)備的危險(xiǎn)部位及爆炸性氣體泄漏，并依此為安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的安全管理提出了相應(yīng)的建議。