立意：借他人之經(jīng)，書自己人生。

第一部分：由材料核心內(nèi)容切入，引出自己的觀點(diǎn)：擁有“學(xué)霸筆記”不等于就能復(fù)制“學(xué)霸”的制勝之道，與其沉浸在“學(xué)霸筆記”給自己的心理安慰中，不如付諸行動(dòng)，學(xué)會(huì)取舍，為我所用。

第二部分：針對(duì)事件中“熱捧”現(xiàn)象，有的放矢，闡明自己的認(rèn)識(shí)：勿將“學(xué)霸筆記”當(dāng)“圣經(jīng)”。

分論點(diǎn)一：辯證分析“學(xué)霸筆記”的“心理暗示”功用。先肯定“學(xué)霸筆記”所帶來的“心理暗示”的積極價(jià)值，再引用大眾轉(zhuǎn)發(fā)“中國錦鯉”的事例，談一味盲目崇拜的弊端。

分論點(diǎn)二：承接上文，指出“學(xué)霸筆記”的真正價(jià)值在于“學(xué)霸”科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈的奮斗精神。

第三部分：在前文基礎(chǔ)上深入探究解決之道：由端正心態(tài)過渡到實(shí)際行動(dòng)——唯有腳踏實(shí)地才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，才能夢(mèng)想成真。

從使用“學(xué)霸筆記”的方法入手，先由孟子名言“盡信書，不如無書”，指出“學(xué)霸筆記”只是一種“學(xué)習(xí)工具”的本質(zhì)，進(jìn)而提出正確的使用策略和方法——取其精華，去其糟粕；以我為主，為我所用。

第四部分：重申論點(diǎn)，收束全文。再次否定單純用“學(xué)霸筆記”進(jìn)行“心理安慰”的做法，提出“他山之石，可以攻玉”。呼吁要辯證對(duì)待“學(xué)霸筆記”，借他人的經(jīng)驗(yàn)來成就自己的人生。