“你需要什么東西呀，爺爺給你準(zhǔn)備……佩奇，什么是佩奇呀？”2019年1月18日，電影《小豬佩奇過(guò)大年》的宣傳片《啥是佩奇》橫空出世。片中，一頭霧水的爺爺在村里四處打聽(tīng)孫子想要的“佩奇”，得到的答案令人啼笑皆非。有人說(shuō)是女主播，有人拿出同名洗潔精，還有人說(shuō)是棋牌的一種。幾經(jīng)周折，最后，老人用鼓風(fēng)機(jī)自制了一個(gè)鐵打的“佩奇”。這段溫情故事，串聯(lián)起鄉(xiāng)村與城市、現(xiàn)實(shí)與想象、誤解與溝通等多個(gè)話題，迅速在網(wǎng)絡(luò)走紅。網(wǎng)友們紛紛評(píng)論“既心酸又感動(dòng)”“親情才是硬核”。

網(wǎng)友我在SUT：小時(shí)候，爺爺奶奶總是拿出最舍不得吃的東西給我。他們給的或許并不是你最想要的，但一定是他們認(rèn)為最好的。

網(wǎng)友你的長(zhǎng)腿昊：這是中國(guó)人樸素的情感和當(dāng)下流行事物的一次溫馨碰撞。

人民網(wǎng)：“啥是佩奇”的問(wèn)題并不重要，重要的是回歸親情、擁抱親情。“啥是佩奇”也很重要，因?yàn)閷?duì)牽掛孫子的爺爺而言，這可能就是生活的全部意義。正如導(dǎo)演張大鵬說(shuō)的，影片所表達(dá)的核心就是溫暖、團(tuán)聚。無(wú)論故鄉(xiāng)在哪里，總有一雙手在為子女的歸來(lái)而操勞，總有一段思念在為重逢而守候。

前不久，杭州的孫老師在實(shí)驗(yàn)課上指著白蠟 燭 ， 問(wèn) 小 學(xué)三 年 級(jí) 的 孩 子 認(rèn)不 認(rèn) 識(shí) ，結(jié)果全班95%的同學(xué)表示不認(rèn)識(shí)，有的孩子甚至說(shuō)這是塑料條。不僅如此，孩子們對(duì)于課本、習(xí)題中出現(xiàn)的“生產(chǎn)隊(duì)”“臺(tái)式電腦”等詞語(yǔ)也很陌生。老師在講臺(tái)上劃根火柴，膽小的孩子跑到了教室外。孫老師說(shuō)：“現(xiàn)在的城市孩子和以前不一樣，他們不認(rèn)識(shí)蠟燭、火柴和農(nóng)作物，因?yàn)樯钪幸?jiàn)不到或用不著?！?/p>

網(wǎng)友廬州才子：他們一定不能理解“蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。

網(wǎng)友奧123：過(guò)去人們看太陽(yáng)辨時(shí)間是一種常識(shí)，但現(xiàn)在又有幾個(gè)人會(huì)呢？孩子們不認(rèn)識(shí)白蠟燭，不代表他們無(wú)知，反而證明社會(huì)進(jìn)步了。

中國(guó)青年報(bào)：青少年了解新事物、掌握新的生活知識(shí)的能力，往往比上一代人要強(qiáng)得多。但還有很多常識(shí)，因?yàn)槌鞘泻⒆由铋啔v的局限而未得到普及。年輕一代對(duì)新事物的敏銳感固然值得嘉許，但也要補(bǔ)齊生活閱歷的短板，加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

在2018年12月27日國(guó)防部舉行的例行記者會(huì)上，發(fā)言人吳謙宣讀了一條開(kāi)獎(jiǎng)公告——為紀(jì)念海軍參與護(hù)航行動(dòng)十周年，國(guó)防部專門制作了一套紀(jì)念封并舉辦了一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)，選出10名幸運(yùn)網(wǎng)友并送出獎(jiǎng)品。這10名網(wǎng)友的網(wǎng)名，比如“胡子才是本體”“阿貍烤魚(yú)豆腐湯”“zwzwzwzwz”等，就這么被一本正經(jīng)地當(dāng)眾念了出來(lái)。

網(wǎng)友饞嘴熊熊123：團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑。

網(wǎng)友軍旅過(guò)客：中獎(jiǎng)的人，以后是不是可以說(shuō)自己中過(guò)國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)，還有專門的新聞發(fā)布會(huì)通報(bào)？

吳謙：網(wǎng)名千奇百怪，擁軍萬(wàn)眾一心。我認(rèn)認(rèn)真真地把網(wǎng)名念出來(lái)就是為了能給他們一個(gè)回應(yīng)。公眾對(duì)我們的擁護(hù)和鼓勵(lì)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

“我的媽媽每天起早貪黑，在城市的大街小巷穿梭。盡管如此，還是有很多人不尊重這份職業(yè)……”最近，初中生李仁志講述媽媽從事外賣配送工作故事的視頻，令不少人“看哭了”。李仁志說(shuō)，媽媽有時(shí)會(huì)因沒(méi)有提前送達(dá)外賣令顧客不滿，還會(huì)收到莫名的差評(píng)。在李仁志眼中，媽媽認(rèn)真工作為他人服務(wù)，“很偉大”，他希望大家都能給像他媽媽這樣的外賣員多一些善意。

面對(duì)孩子的“告白”，媽媽感到很欣慰，但她也表示，兒子提到的只是個(gè)別現(xiàn)象，自己也遇到過(guò)不少能夠體諒?fù)赓u配送員的顧客。

網(wǎng)友Anne就醬：好孩子！落落大方、不卑不亢，有自尊而不虛榮。

網(wǎng)友史記資本：媽媽以善意的眼光看待這個(gè)世界，以勞動(dòng)為光榮。家長(zhǎng)愛(ài)崗敬業(yè)其實(shí)是孩子最好的職業(yè)觀啟蒙。給媽媽點(diǎn)贊！

網(wǎng)友劉程陽(yáng)：很感謝外賣員，是他們讓我足不出戶吃到熱騰騰的飯菜，他們值得社會(huì)的尊重。

網(wǎng)友阿花一定會(huì)瘦的：職業(yè)不分貴賤，每一份職業(yè)都值得尊重。我們每個(gè)人都應(yīng)心存良善，對(duì)他人多點(diǎn)耐心和理解。生活雖然不易，但這個(gè)世界還是很溫暖的。

在2019年1月17日舉辦的斯諾克大師賽四分之一決賽中，中國(guó)選手丁俊暉在準(zhǔn)備出桿時(shí)，球桿不小心蹭到了白球，犯了規(guī)。由于幅度很小，連裁判都沒(méi)看到，但丁俊暉還是主動(dòng)承認(rèn)犯規(guī)并放棄擊球。此舉贏得了全場(chǎng)觀眾的掌聲。最終，丁俊暉以6∶5的成績(jī)贏下比賽。

網(wǎng)友娜比：為自己贏得了掌聲，也為國(guó)家贏得了尊嚴(yán)。

網(wǎng)友過(guò)兒有只鍋：競(jìng)賽真正的意義在于超越自己，而不是讓本性在名次中迷失！丁俊暉好樣的！

網(wǎng)友馬小馬：尊重比賽，尊重對(duì)手，更是尊重自己！

2 019年1月16日，蘇州市高二年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)考中，一道現(xiàn)代文閱讀題難住了大家。事后，有同學(xué)通過(guò)微博聯(lián)系上了文章作者王亞，并請(qǐng)她作答。率性的王亞很快做了回應(yīng)，沒(méi)想到根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案，20分的題目，她也只能拿到 6分。對(duì)此，相關(guān)老師表示，題目主要是側(cè)重思維訓(xùn)練和文本解讀，作者本人拿不到高分也很正常。

網(wǎng)友songsv：以前我也認(rèn)為閱讀理解題的評(píng)分方式不合理，但我現(xiàn)在覺(jué)得，這不是要我們把文章理解為同一種意思，而是要培養(yǎng)我們理解文本的能力。

鄧楚涵：周國(guó)平老師的文章常出現(xiàn)在高中語(yǔ)文課本和試卷中，一次偶然的機(jī)會(huì)，我問(wèn)他，寫(xiě)作時(shí)有沒(méi)有刻意想過(guò)修辭手法或深刻含義？他說(shuō)沒(méi)有，但這并不意味著它們不存在，只不過(guò)作者本人在創(chuàng)作時(shí)來(lái)不及窺探所有的內(nèi)心呈現(xiàn)，而在創(chuàng)作完成后也鮮有心思按照答題模式再去思考罷了。

王亞：從標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)看，出題的老師把我想要表達(dá)的意思幾乎都寫(xiě)出來(lái)了，甚至比我本人考慮得更周到。