潘鐸印

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，“學(xué)習(xí)不夠”成了不少干部總結(jié)個(gè)人不足、剖析個(gè)人缺點(diǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)化”萬(wàn)能用語(yǔ)。

“政治理論學(xué)習(xí)不夠”“學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際不夠”被廣泛應(yīng)用于民主生活會(huì)發(fā)言稿、年底個(gè)人工作總結(jié)等各類材料中，由于提出來(lái)不“費(fèi)勁”、改不改無(wú)所謂，這個(gè)缺點(diǎn)和不足每逢開(kāi)會(huì)時(shí)就會(huì)被拿出來(lái)“念一念”、展開(kāi)“談一談”。

誠(chéng)然，對(duì)于學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不敢說(shuō)做得很好、學(xué)得很多很深很透。但是“學(xué)習(xí)不夠”不是一個(gè)小缺點(diǎn)，而是一個(gè)大問(wèn)題。當(dāng)下，知識(shí)更新速度越來(lái)越快，黨員干部在工作中面臨的新問(wèn)題、新情況也越來(lái)越多。黨員干部不僅要能清楚地認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)不夠”的不足，更應(yīng)拿出實(shí)際行動(dòng)，正視和改進(jìn)這個(gè)不足。

習(xí)近平總書(shū)記告誡我們：哪怕一天擠出半小時(shí)，即使就讀幾頁(yè)書(shū)，只要堅(jiān)持下去，必定會(huì)積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。

面對(duì)全面深化改革中各種難以預(yù)見(jiàn)的困難、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，面對(duì)日常工作業(yè)務(wù)、下鄉(xiāng)調(diào)研、開(kāi)會(huì)座談等永遠(yuǎn)“忙不完”的事務(wù)，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種精神追求，當(dāng)作履行職責(zé)的第一需要，廣涉時(shí)代進(jìn)步的經(jīng)濟(jì)、科技、管理、法律等知識(shí)，凝聚前人智慧的哲學(xué)、文學(xué)、歷史、藝術(shù)等修養(yǎng)，缺什么就補(bǔ)什么，需要什么就學(xué)什么，增強(qiáng)看家本領(lǐng)，提高執(zhí)政能力，更好地肩負(fù)起時(shí)代賦予的職責(zé)使命。

“工欲善其事，必先利其器。”學(xué)習(xí)是為了更好地指導(dǎo)工作，勤奮學(xué)習(xí)、豐富才識(shí)是錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性、提升人格魅力的前提和基礎(chǔ)。