趙雯君

【摘要】感恩教育是大學(xué)教育的一個(gè)重要板塊，如何培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識(shí)，提升大學(xué)生的感恩水平，是擺在我們一線教師面前的一道重要課題。隨著社會(huì)科技的不斷發(fā)展，新媒體日新月異，如何創(chuàng)新改善高校大學(xué)生感恩意識(shí)教育方式要引起教育工作的重視。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)各大高校普及，新媒體早就成為大學(xué)生生活不可分割的一部分，因此，如何在新媒體背景下創(chuàng)新感恩教育途徑，提升大學(xué)生感恩水平是所有高校教育工作者不可推卸的責(zé)任。

【關(guān)鍵詞】感恩

意識(shí)

途徑

新媒體

感恩教育對(duì)高校大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀以及個(gè)人成長(zhǎng)有著十分重要的影響，新媒體較之傳統(tǒng)媒體有著明顯的優(yōu)勢(shì)，如果可以把新媒體滲透到感恩教育中去，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加可以提升感恩教育質(zhì)量，增強(qiáng)大學(xué)生感恩意識(shí)提升的效果。因此，探析新媒體環(huán)境下大學(xué)生感恩水平提升路徑就顯得尤為重要。

一、新媒體對(duì)大學(xué)生感恩意識(shí)的影響分析

（一）呈現(xiàn)方式的多元化

新媒體環(huán)境下，感恩教育形式開(kāi)始打破傳統(tǒng)的固定方式，呈現(xiàn)的形式更加多元化，例如：微信、微博等等。沒(méi)有固定的形式，只要存在互聯(lián)網(wǎng)的地方就可以傳播，傳播功能異常強(qiáng)大。不僅如此，呈現(xiàn)的內(nèi)容也有愈發(fā)豐富，新媒體較之傳統(tǒng)媒體有著更多的信息，打破了各種限制，例如：年齡、地域等，呈現(xiàn)的內(nèi)容更加立體化。最后，信息的傳播載體更多渠道，電腦、手機(jī)等多媒體用品讓人們隨時(shí)隨地可以進(jìn)行信息的分享，在這種環(huán)境下，多元化的傳播形式不斷推進(jìn)高校教育事業(yè)的發(fā)展，尤其是對(duì)大學(xué)生感恩教育水平的提升具有積極促進(jìn)作用。

（二）積極方面的影響

新媒體給如今大學(xué)生感恩意識(shí)提升提供了新的土壤，師生之間有了更方便的溝通，只要有網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)隨地可以進(jìn)行溝通和交流，隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生通訊工具已經(jīng)日益普及，其中，電腦和手機(jī)已經(jīng)基本成為每個(gè)大學(xué)生的標(biāo)配。隨著各種社交軟件成為校園電子社交的主力軍，高?？梢岳眠@些社交軟件平臺(tái)推動(dòng)感恩教育的發(fā)展，利用各種渠道傳播感恩知識(shí)，最大可能性的提升學(xué)生的感恩水平。

（三）消極方面的影響

雖然新媒體給高校感恩教育帶來(lái)新的方式，但是也在某些方面帶來(lái)了一定的沖擊。新媒體的傳遞速度快，范圍廣，信息多，這阻礙了師生之間的交流，學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮，學(xué)生越來(lái)越不愿意和老師線下交流，線上的交流的限制比較多，教師不容易捕捉到學(xué)生細(xì)微的心理波動(dòng)，更不知曉學(xué)生說(shuō)話(huà)的真實(shí)性?；蛘邔W(xué)生在網(wǎng)上一味的迎合老師，導(dǎo)致感恩教育的針對(duì)性不強(qiáng)，使得大學(xué)生感恩意識(shí)培養(yǎng)效果差，由此可以看見(jiàn)新媒體對(duì)師生交流存在一定的阻礙。

二、大學(xué)生感恩水平提升的有效途徑一基于新媒體視角下

（一）教學(xué)模式要實(shí)現(xiàn)線上線下模式的契合

一線教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式，充分利用多媒體工具，但是也不是要放棄傳統(tǒng)感恩教育模式，要實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式，通過(guò)線下教學(xué)可以更好的把握學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，虛擬化的教學(xué)平臺(tái)永遠(yuǎn)不能取代人與人之間的交流與互動(dòng)。現(xiàn)在許多學(xué)生寧可用電話(huà)和微信等形式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，可是卻不愿意多回家陪陪父母，和父母多交流，這是我們高校感恩教育的薄弱環(huán)節(jié)，所要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。

（二）充分發(fā)揮新媒體在感恩教育中的積極影響

心理學(xué)中指出：“要提升大學(xué)生的感恩水平，首先要培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識(shí)，所謂感恩意識(shí)，指的是大學(xué)生對(duì)自身所得恩惠的意識(shí)，產(chǎn)生于認(rèn)知系統(tǒng)，也就是說(shuō)如果大學(xué)生能夠?qū)λ私o予自身的恩惠產(chǎn)生認(rèn)知，或認(rèn)為他人授予的幫助與自身感恩標(biāo)準(zhǔn)相符合，將會(huì)懷有感恩之情，反之亦反”所要，大學(xué)感恩教育首先要重視學(xué)生的感恩意識(shí)教育，要激發(fā)大學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，提升學(xué)生的正能量，不抱怨，不懈怠，對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿(mǎn)希望，所要要充分利用新媒體來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的積極的感恩意識(shí)，激發(fā)他們內(nèi)心的愛(ài)，提升學(xué)生的感恩水平。

（三）建立高質(zhì)量的感恩教育師資隊(duì)伍

大學(xué)生是新媒體應(yīng)用的主力軍，所以高質(zhì)量的感恩教師要不斷充實(shí)自己的新媒體應(yīng)用技能，強(qiáng)化對(duì)新媒體的認(rèn)知深度，只有這樣才能更好的發(fā)揮新媒體在大學(xué)感恩教育中的積極效果，強(qiáng)化大學(xué)生感恩意識(shí)的提升。主動(dòng)利用多媒體收集信息，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。此外，還應(yīng)積極引進(jìn)新的人才，不斷壯大師資隊(duì)伍，為大學(xué)生感恩水平的提升提供師資保障。

（四）建立科學(xué)的感恩教育體系

大學(xué)生感恩教育并不僅僅是學(xué)校一個(gè)單位的責(zé)任，要想全方面提升感恩教育的效果，就要建立家庭、學(xué)校、社會(huì)和新媒體一體的教育體系，發(fā)揮家庭在大學(xué)生感恩教育的啟蒙作用，通過(guò)父母的言傳身教讓他們從小就懂得感恩，生活在感恩的環(huán)境中。其次，學(xué)校要積極營(yíng)造感恩的校園文化氛圍，這是對(duì)大學(xué)生感恩水平提升的一種非常有效的途徑。再次，要加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的交融，把感恩教育融人到社會(huì)中去。最后，利用新媒體的優(yōu)勢(shì)積極為家庭、學(xué)校和社會(huì)的感恩教育提供良好的平臺(tái)，從而培養(yǎng)出具有感恩意識(shí)的優(yōu)秀人才。

三、小結(jié)

加強(qiáng)高校大學(xué)生感恩意識(shí)教育，提升大學(xué)生感恩水平是當(dāng)代高校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，隨著新媒體的進(jìn)入，高校感恩教育也要緊跟時(shí)代的發(fā)展，積極把新媒體應(yīng)用在課堂中去，不斷探索新媒體環(huán)境下大學(xué)生感恩水平提升路徑。