○宋萌

編者按：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，你一定有了很大的收獲和提高。本專輯針對部編版一至六年級的重難點，精心設(shè)計了基礎(chǔ)與綜合并重的練習(xí)題，希望你能通過它夯實基礎(chǔ)，掌握方法，提升能力！

基礎(chǔ)知識

一、按要求分一分，并工工整整地寫到四線格中。

聲母：

韻母：

音節(jié)：

二、讀一讀，拼一拼，寫一寫。

基本技能

三、寫出下面字的偏旁。

媽（ ） 問（ ）

蛙（ ） 們（ ）

寫（ ） 很（ ）

狗（ ） 冬（ ）

說（ ） 鴨（ ）

四、寫出下列字的筆順。

自__________________

出__________________

衣__________________

五、根據(jù)句子的意思，寫出加點詞的反義詞。

1.大蘋果給媽媽吃，（ ）蘋果留給自己吃。

2.明明站在滑梯上向我招手，我站在滑梯（ ）向他揮手。

3.我是男孩兒，我健壯；紅紅是（ ）孩兒，她漂亮。

4.秋天去了，冬天（ ）了。

六、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填一填。

個頭只朵把

一（ ）貓 一（ ）傘

一（ ）牛 一（ ）花

一（ ）人

七、仿寫詞語。（不會寫的字可以寫拼音）

例：小小的種子

小小的_____小小的______

例：看看 看一看

說說_______比比______

例：又白又胖

又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）

例：很白很白的云

很清很清的（ ） 很高很高的（ ）

八、選一選，在合適的詞語上打“√”。

1.我（長長 常常）帶著小狗去外面玩。

2.媽媽（長長 常常）的頭發(fā)像瀑布。

3.青蛙為（什么 怎么）沒參加？

4.秋天，（一片 一片片）葉子從樹上落下來。

九、寫句子。

1.仿寫句子。

例：我會洗衣服。

（1）我會______________________________。

（2）__________________會______________。

2.連詞成句。

（1）買 媽媽 給我 了 書 一本

_____________________________________。

（2）喜歡 我 學(xué) 語文_____________________________________。

十、連一連。

種瓜得瓜 始于足下

前人栽樹 更進一步

千里之行 種豆得豆

百尺竿頭 后人乘涼

綜合能力

十一、閱讀理解。

螞蟻（mǎ yǐ）吃青蟲真有趣！一天傍（bànɡ）晚，我看見一群螞蟻拖（tuō）來一條大青蟲，到了洞口拖不進去。它們不咬青蟲的皮，卻專咬青蟲的嘴（zuǐ），有的螞蟻還從青蟲的嘴里鉆（zuān）進去。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)螞蟻洞（dònɡ）口的大青蟲只剩下一張皮了。

1.判斷，在正確答案后面打“√”。

（1）“我”看見螞蟻拖著青蟲是什么時間？

A.早晨（ ） B.傍晚（ ）

（2）“我”看見螞蟻洞口的青蟲只剩一張皮是什么時間？

A.早晨（ ） B.傍晚（ ）

2.短文一共（ ）句話。

3.仿照下面的句子寫一句話。

螞蟻吃青蟲真有趣！

_______真_________。

十二、看圖寫話。

下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑到操場上，看，他們?nèi)宄扇?，有的跳皮筋兒，有的踢毽子……我們來寫一寫這精彩的課間十分鐘吧。

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